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教師心得體會(huì)范文：新部編小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)《小公雞和小鴨子》教學(xué)反思是由范文詞典為您精心收集，希望這篇新部編小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)《小公雞和小鴨子》教學(xué)反思范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是新部編小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)《小公雞和小鴨子》教學(xué)反思的正文：

新部編小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)《小公雞和小鴨子》教學(xué)反思
本課為小學(xué)語文新部編教程一年級(jí)下冊(cè)三單元教學(xué)內(nèi)容。范文網(wǎng)小編為大家整理了此課教學(xué)反思，如果您還想要此課的教學(xué)設(shè)計(jì)，請(qǐng)與站長聯(lián)系。

教案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)說明
本課是一篇童話，課文饒有趣味地講了小公雞和小鴨子的不同習(xí)性，以及他們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的美德。這篇童話語言簡明易懂，學(xué)生借助圖畫讀幾遍就能了解大致內(nèi)容，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生走入課文所描述的情境中，尊重學(xué)生的主體地位，以讀為主，理解課文內(nèi)容，知道小鴨子嘴巴扁、會(huì)游泳，小公雞嘴巴尖、不會(huì)游泳，并從中受到要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的教育。
課前準(zhǔn)備
1．(1)課文朗讀動(dòng)漫。(2)小雞、小鴨的相關(guān)知識(shí)。(3)教學(xué)輔助課件。(教師)
2．了解小雞、小鴨。(學(xué)生)
課時(shí)安排
2課時(shí)。
教學(xué)反思
《小公雞和小鴨子》是一篇淺顯易懂的童話故事，內(nèi)容很符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，孩子們學(xué)起來特別感興趣。在本次教學(xué)實(shí)踐中，我覺得有兩點(diǎn)做得比較好。
1．多種方式指導(dǎo)學(xué)生識(shí)寫生字。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：識(shí)字教學(xué)要注意兒童心理特點(diǎn)，要運(yùn)用多種識(shí)字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段來指導(dǎo)學(xué)生識(shí)寫生字。我設(shè)計(jì)了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的游戲，用部件組合法等進(jìn)行教學(xué)，還讓學(xué)生用自己喜歡的方式來識(shí)記，學(xué)生有的編順口溜，有的編兒歌，形式活潑多樣，讓學(xué)生記憶深刻。我還注重范寫，用直觀的方法有效地進(jìn)行指導(dǎo)。
2．創(chuàng)設(shè)情境，角色體驗(yàn)。
“兒童是天生的學(xué)習(xí)者”，在教學(xué)過程中我創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)。我讓學(xué)生扮演小公雞和小鴨子，想象當(dāng)時(shí)的場景，想象他們之間會(huì)有怎樣的對(duì)話，當(dāng)時(shí)他們的心情。課堂氣氛活躍了，學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也更深了，語言表達(dá)能力也強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也得到了體現(xiàn)。逐步讓孩子們養(yǎng)成了結(jié)合語境理解字詞以及主動(dòng)閱讀的習(xí)慣。

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