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教師心得體會范文：2017年暑假新部編教師培訓(xùn)心得體會是由范文詞典為您精心收集，希望這篇2017年暑假新部編教師培訓(xùn)心得體會范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是2017年暑假新部編教師培訓(xùn)心得體會的正文：

　　“關(guān)注”教材的首次學(xué)習(xí)
　　在讀蘇霍姆林斯基的《教材的首次學(xué)習(xí)》之前，我一直認為學(xué)生學(xué)習(xí)落后和成績不佳的原因是上課沒有認真聽講，寫作業(yè)時不認真，或者理解能力太弱等，因此我一遍遍和學(xué)生溝通、和家長溝通、和有經(jīng)驗的教師溝通，但是后來我發(fā)現(xiàn)，每次總有幾個孩子在我所有的策略用完之后，學(xué)習(xí)情況還是一如既往的不理想。讀了《教材的首次學(xué)習(xí)》我才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)落后和成績不佳的根源之一，是對教材的首次學(xué)習(xí)學(xué)得不夠好。再結(jié)合教學(xué)工作進行反思，我覺得茅塞頓開，對此深為贊同。那么如何幫助學(xué)生在教材的首次學(xué)習(xí)時獲得一個成功、有效的體驗?zāi)?？對此我有幾點思考。
　　首先教師應(yīng)該在課前精心備課，緊扣一節(jié)課的重點和難點，把握課堂的結(jié)構(gòu)，預(yù)設(shè)課堂上可能會出現(xiàn)的種種情況，這樣才能在教學(xué)時給學(xué)生詳細講解，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新內(nèi)容，對知識點有本質(zhì)的、深刻的理解。我在教學(xué)《買鉛筆》這一課時，課前查閱了很多資料來幫助我備課，根據(jù)課程標準找出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和重點難點，隨后觀看了一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻，從中吸取自己能用的教學(xué)方法，在這堂課中我的思路非常清晰，學(xué)生的思路也收到了影響，課后測試發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生對于20以內(nèi)退位減法的算理和算法理解是比較透徹的，這也為后面的學(xué)習(xí)奠定了扎實的基礎(chǔ)。由此可見，教師的精心備課是學(xué)生進行教材首次學(xué)習(xí)的重要前提和基礎(chǔ)。
　　其次，應(yīng)該讓學(xué)生在教材的首次學(xué)習(xí)中獲得清晰的、直觀的、深刻的理解，尤其對于低年級的學(xué)生，清晰直觀的理解尤為重要，這樣學(xué)生才有可能在課堂上進行可見的腦力勞動。例如在進行計算課的學(xué)習(xí)時，應(yīng)該為學(xué)生準備需要的學(xué)具，一年級必備的學(xué)具是小棒和計數(shù)器，在進行第一次學(xué)習(xí)時這些可以更好的幫助他們理解算理。但是對于大班額的教學(xué)來說，教師無法在有限的時間里完全了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這時可以借助學(xué)生的力量，利用小組的同學(xué)互相觀察和活動，能夠幫助我們了解學(xué)生的學(xué)生情況，幫助學(xué)生成長。
　　最后，教師應(yīng)創(chuàng)造條件，力爭讓每一個學(xué)生在課堂進行獨立的思考。在這里蘇霍姆林斯基提供了一個孩子獨立思考的外顯方式:在首次學(xué)習(xí)教材的課堂上，察看學(xué)生是怎樣獨立完成作業(yè)的，在做作業(yè)的過程中理解實例并進而懂得概括性的真理。作業(yè)是檢查學(xué)生知識掌握情況和理解情況的重要手段，我們應(yīng)該更好的運用這個手段，讓他發(fā)揮更大的作用。因此我們應(yīng)該在課堂上及時讓學(xué)生進行作業(yè)練習(xí)，并巡視查看每個學(xué)生的練習(xí)情況，尤其是對于座位靠后或不容易引起注意的學(xué)生，對于班里的學(xué)困生教師應(yīng)該給予特別的關(guān)注，布置作業(yè)是盡量區(qū)分層次。我們要盡可能的走進每一個“學(xué)困生”，看到他們的困難所在，然后創(chuàng)造條件來促使他自己動腦筋，對他們多一些耐心和鼓勵。這些是一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該做到的，也是我最容易忽略的地方。
　　教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)不斷摸索不斷改進的過程，蘇霍姆林斯基的這篇《教材的首次學(xué)習(xí)》對我以后的工作給出了更多的啟示，也為我指明了方向。

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