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　　原創(chuàng)]洛陽行心得體會之做一名幸福的老師
　　作者: 咖啡球
　　洛陽，是一座讓人神往的城市，是一座走在教育前沿的城市。我非常感激學(xué)校給了我一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，這次外出讓我的心靈受到洗禮，用更新的教育理念行走在課堂上。
　　我們來到洛陽的那天雖然天色并不是那么柔美，空氣中還夾雜這厚厚的云，但陰冷的天氣絲毫不會遮擋我內(nèi)心洋溢的興奮之情。22號上午我們來到了莊嚴(yán)肅穆的洛陽歌劇院，坐在這里面廳報告會給人一種神圣感和使命感。而此次花洋杯第五屆河南最具智慧力班主任頒獎典禮暨“讓班主任幸福成長”觀摩研討會就在這里隆重開幕。主持人介紹了參會的領(lǐng)導(dǎo)人和各界的名師之后由《教育時報》劉總編致辭會議就拉開了序幕。會議內(nèi)容是由20多位候選班主任依次進(jìn)行4分鐘演講和4分鐘自由答辯。候選班主任的演講都是那么生動，故事內(nèi)容總是那么具有哲理性讓我受益良多，其中給我印象最深的是汝州市武向前老師的《做一名智慧型快樂的班主任》。在報告中武老師指出要想做一名智慧型快樂的班主任一要學(xué)會發(fā)揚(yáng)民主，讓學(xué)生懂得自給自足；信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。學(xué)生自我管路i的方式也體現(xiàn)在發(fā)揚(yáng)民主、自給自足。武老師在班級內(nèi)創(chuàng)設(shè)奪崗管理制，做到人人有崗、崗崗有責(zé)，讓學(xué)生在管理中進(jìn)行自律、悟事。武老師讓學(xué)生利用圖書角擴(kuò)大閱讀量、實(shí)行上課前三分鐘演講、背誦字典計劃、朗誦比賽以及手語操等活動讓學(xué)生從中不但領(lǐng)略了約束力更體現(xiàn)了自身的價值，懂得了生活的意義不是玩樂，而是有所收獲，這就是雙贏的體現(xiàn)。三是立德為先，提升班級凝聚力。我們常說怕坐人德為先，德是做人的前提。所以，作為班主任要教會學(xué)生做人，必先立德，用愛心去感化他們，讓孩子們在愛德感召下去體會德存在。
　　這次出行讓我感受到了與會老師們的熱情以及他們對待教育事業(yè)的態(tài)度，讓我受益頗深。我們每天都會遇見不同的挑戰(zhàn)不停地去學(xué)習(xí)、竭盡所能去幫助需要我們幫助地人才能體會到生活、學(xué)習(xí)、當(dāng)老師帶給我們地幸福感，才能夠做一個會享受地老師！

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