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“三嚴(yán)三實”專題黨課暨專題教育工作部署會講話稿

同志們:

　  中央決定，從今年4月底開始在全國范圍縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”（“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”）專題教育，江蘇省縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實”專題教育業(yè)已在5月中旬開始啟動。根據(jù)省委和XX市委的統(tǒng)一部署，我院的“三嚴(yán)三實”專題教育自今天起正式展開，開展的范圍是全體副科及以上干部、包括退二線的副處級干部。按照既定的規(guī)定動作，我在這里講一次專題黨課，也是對我們學(xué)院“三嚴(yán)三實”專題教育做必要的動員和部署。

下面，我結(jié)合學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神和中央“三嚴(yán)三實”專題教育工作座談會精神，以及學(xué)習(xí)省委和XX市委領(lǐng)導(dǎo)講話精神的體會，聯(lián)系泰職院干部隊伍實際，談?wù)剬Α叭龂?yán)三實”的認(rèn)識和理解，與大家交流、共勉。

一、深刻理解“三嚴(yán)三實”的內(nèi)涵和重大意義

去年全國“兩會”期間，習(xí)XX總書記就加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)問題明確提出“三嚴(yán)三實”要求：“各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實?！痹谶@之后，習(xí)總書記多次在不同場合強調(diào)“三嚴(yán)三實”，在全黨、全社會引起高度共鳴，形成了廣泛共識?！叭龂?yán)三實”只有短短6句話24個字，卻內(nèi)涵豐富、精辟深刻，堅持了世界觀和方法論的有機統(tǒng)一、內(nèi)在自律和外在約束的有機統(tǒng)一，反映了共產(chǎn)黨人必備的政治特質(zhì)，為從嚴(yán)管黨治黨注入了新的時代內(nèi)涵，為轉(zhuǎn)變和改進作風(fēng)確立了鮮明導(dǎo)向，也是我們提振發(fā)展精氣神、開創(chuàng)學(xué)院新局面的強大動力。

首先“三嚴(yán)三實”是中國共產(chǎn)黨優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和弘揚，是共產(chǎn)黨人回歸歷史、回歸本源的必然要求。

中國共產(chǎn)黨是馬克思主義政黨，具有對自身從嚴(yán)從實要求的政治品格，在長期的革命斗爭中，形成了“嚴(yán)”與“實”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

鐵的紀(jì)律是“嚴(yán)”的充分體現(xiàn)，它既是黨執(zhí)紀(jì)的要求，也是對黨員干部黨性修養(yǎng)的要求。我們黨歷來要求黨員干部守紀(jì)律、講規(guī)矩。1927年10月，毛澤東率領(lǐng)秋收起義余部上井岡山時，在荊竹山雷打石立下了“行動聽指揮、打土豪籌款子要歸公、不拿老百姓一個紅薯”三項紀(jì)律，后來逐漸發(fā)展為人民軍隊的“三大紀(jì)律八項注意”。在延安時期，中共中央發(fā)布《關(guān)于增強黨性的決定》，針對當(dāng)時由于處于廣大農(nóng)村的環(huán)境、長期分散獨立活動的游擊戰(zhàn)爭環(huán)境，容易產(chǎn)生某些黨員的“個人主義”“無組織的狀態(tài)”“獨立主義”與“反集中的分散主義”等違反黨性的傾向，提出了嚴(yán)肅的要求。毛澤東說，共產(chǎn)黨人最講認(rèn)真，講認(rèn)真也是“嚴(yán)”的表現(xiàn)。還有，在自身建設(shè)過程中，形成了黨內(nèi)嚴(yán)格的政治生活習(xí)慣，形成了批評和自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。老一輩革命家及廣大干部、戰(zhàn)士自覺從嚴(yán)要求自己，如在井岡山斗爭時期，毛澤東、朱德與戰(zhàn)士一起挑糧；在中央蘇區(qū)時期，蘇區(qū)干部自帶干糧去辦公。當(dāng)時的XX省蘇維埃主席劉XX不僅長期自帶糧食去辦公，而且在紅軍長征后，他保管著省蘇維埃政府留下的價值萬元的黃金，極度窮困下，不動用毫克，而靠乞討度日，被戰(zhàn)友們稱為“腰纏萬貫的討米人”。這些都是共產(chǎn)黨人嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己的模范。

“實”是中國共產(chǎn)黨在復(fù)雜艱巨的革命斗爭中、在血與火的考驗下總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗，既表現(xiàn)為實事求是的思想路線，也表現(xiàn)為艱苦奮斗的實干精神。實事求是也是我們黨對干部黨性的重要要求。毛澤東指出：“沒有科學(xué)的態(tài)度，即沒有馬克思列寧主義的理論和實踐統(tǒng)一的態(tài)度，就叫做沒有黨性，或叫做黨性不完全?！逼D苦奮斗，是我們黨的又一優(yōu)良傳統(tǒng)，不懼困難，頑強拼搏，爭取勝利。井岡山斗爭時期，紅軍將士睡山洞、蓋稻草，在對敵斗爭中取得一個又一個勝利；長征時期，紅軍吃草根樹皮，過雪山草地，沖破敵人的圍追堵截；延安時期，軍民自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，開荒種地，把南泥灣變成了塞上江南，打破了經(jīng)濟封鎖，渡過了難關(guān)。

“三嚴(yán)三實”體現(xiàn)了我們黨的核心價值，是對中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承，是對黨組織和黨員干部本真要求的回歸。

其次是要準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實”的科學(xué)內(nèi)涵。

一是嚴(yán)以修身，要堅持對黨忠誠，提升政治底氣；潛心學(xué)習(xí)鉆研，提升精神境界；加強道德修養(yǎng)，自覺修身修“志”。習(xí)總書記多次強調(diào)，做人做事第一位的是崇德修身。嚴(yán)以修身的關(guān)鍵是嚴(yán)以修心，就是要保持一顆對黨忠誠的赤子之心。為此要帶頭弘揚社會主義核心價值觀，帶頭弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，始終保持共產(chǎn)黨人的健康情趣和高尚情操；修“志”要修“行”，要把對黨忠誠體現(xiàn)和落實到具體行動上，始終保持為民務(wù)實清廉政治本色。

二是嚴(yán)以用權(quán)，要樹立正確的權(quán)力觀，堅持用權(quán)為民；要堅持依法依規(guī)用權(quán)，做到公私分明，杜絕以權(quán)謀私；要把權(quán)力當(dāng)成負(fù)擔(dān)，自覺接受黨內(nèi)監(jiān)督和法律監(jiān)督。習(xí)總書記反復(fù)強調(diào)，我們的權(quán)力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利。為此，我們必須把人民賦予的權(quán)力真正用來為人民服務(wù)，時刻注意處理好公與私的關(guān)系，切實堅持公權(quán)民用，一絲一毫不能私用，公款姓公，一分一厘都不能亂花，確保公權(quán)行使不越軌、不謀私。

三是嚴(yán)以律己，要堅持工作中率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行各項制度，重大事項及時請示匯報。要慎初慎獨慎微慎情，始終保持對黨紀(jì)國法的敬畏之心：牢記“不以善小而不為，不以惡小而為之”，做到慎初：在思想上時刻守住道德防線，在行為上牢牢把住黨紀(jì)國法“閘門”；慎獨，在任何時候任何情況下都要保持清醒頭腦，加強自我規(guī)范和約束；慎微，管好小事小節(jié)，守住大行大德；慎情，時刻牢記親情里面有底線、感情面前有原則，講親情不能錯位、重感情不能越界。

四是謀事要實，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，出點子、制方案、定政策要符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神、符合最廣大人民群眾的根本利益，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實際。所謂從實際出發(fā)的本質(zhì)要求，就是求真務(wù)實、實事求是。謀事要實的實事求是，是要堅持從人民群眾利益出發(fā)，堅持從長遠(yuǎn)成效出發(fā)，這是我們共產(chǎn)黨成功領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命、建設(shè)和改革開放的一大法寶。據(jù)此，要善于在實干中破解難題，在實干中搶抓機遇，在實干中增進群眾福祉。

五是創(chuàng)業(yè)要實，就是真抓實干，在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，敢于接受并肩負(fù)起組織的重托。既要敢于碰硬，更要敢于創(chuàng)新，還要善于解決問題。習(xí)總書記反復(fù)強調(diào)，空談?wù)`國、實干興邦，一分部署、九分落實、馬上就辦。這都需要我們保持“為官避事平生恥”的骨氣，舍得付出，舍得吃苦，舍得自我犧牲，主動扛起推動所在地方所在單位科學(xué)發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，敢做敢為、善作善成。要牢固樹立科學(xué)政績觀，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史、實踐和群眾檢驗的業(yè)績。

六是做人要實，就是要襟懷坦白，公道正派，堅持真誠對待組織、真誠對待同志、真誠對待群眾，做老實人、說老實話、干老實事。要善于做教育法律法規(guī)的“明白人”，做廉潔自律的“清白人”，做求真務(wù)實的“正派人”，做真抓實干的“帶頭人”，做廣大師生的“貼心人”。古人講，以誠感人者，人亦以誠應(yīng)；以詐御人者，人亦以詐應(yīng)。這就像作用力與反作用力一樣，你怎么對別人，別人也怎么對你。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為人處世做官應(yīng)當(dāng)誠實守信，坦坦蕩蕩，堅持做誠實守信、表里如一的表率，對組織誠實守信，對群眾說到做到。

總體而言，“三嚴(yán)”是內(nèi)在要求，講的是主觀世界的改造，“三實”是行為取向，講的是客觀世界的改造，“三嚴(yán)”和“三實”相互聯(lián)系、相輔相成、不可分割，體現(xiàn)了世界觀與方法論的有機統(tǒng)一、“知”和“行”的有機統(tǒng)一、內(nèi)在自律與外在約束的有機統(tǒng)一，反映了新形勢下我們黨對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治品格和做人操守作出的最基本規(guī)范。踐行“三嚴(yán)三實”要求的大前提，是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。只有這樣，我們才能不負(fù)黨和人民的殷切期望，既內(nèi)強素質(zhì)，自覺追求“對黨忠誠、干凈做人”；又外樹形象，勇于堅持“責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有為有位”。

再次要深刻理解開展“三嚴(yán)三實”專題教育的重大意義。

從全黨來看，這次中央在全黨開展“三嚴(yán)三實”專題教育，是群眾路線教育實踐活動的延展和深化，是共產(chǎn)黨人抓自身建設(shè)常態(tài)化的又一次重要實踐，有利于從根本上解決“四風(fēng)”問題、推進作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化，有利于提高干部履職能力、改善黨群干群關(guān)系、增強黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，有利于我們黨健康肌體、鞏固政權(quán)、繼續(xù)前進，為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢提供堅強保障。

從學(xué)院來看，當(dāng)前，我們的改革發(fā)展任務(wù)繁重，“國內(nèi)有影響、省內(nèi)有地位”的目標(biāo)，“三好”的工作要求，人才強校、特色化、國際化、信息化地發(fā)展戰(zhàn)略，以及我們所面臨差距、困難、瓶頸……這些都需要我們持續(xù)的艱苦奮斗、持續(xù)的敬業(yè)奉獻，以“篳路藍(lán)縷啟山林”精神的投身改革發(fā)展。在我們干事創(chuàng)業(yè)的過程中，思想是先導(dǎo)、作風(fēng)是保障、干部是關(guān)鍵?！叭龂?yán)三實”專題教育是一次思想的洗禮、問題的排查、作風(fēng)的改進，目的是讓我們的干部隊伍更加純潔、更加先進，真正用嚴(yán)的作風(fēng)、鐵的紀(jì)律、實的作為，帶領(lǐng)全員師生不斷奮進。

從干部的個人修為和成長來看，中華文化歷來把修身作為從政的基礎(chǔ)性工程，提出“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”，提倡“修身齊家治國平天下”，而且在修身上要求“嚴(yán)”和“實”?？鬃訛榇淼娜寮姨岢鰪恼咭罢骸?，為“正己”而要求“克己”?！罢骸奔匆棺约憾苏?，“克己”即克制自我的不符合道德規(guī)范的各種欲念和行為，以符合“仁”和“禮”的要求，而且要“勿終食之間違仁”，即任何時候都要符合高尚的道德要求；要“非禮勿聽、非禮勿視、非禮勿言、非禮勿動”，即一 言一行、一舉一動都要符合社會規(guī)范，要求可謂非常嚴(yán)格。不僅如此，還要求“慎獨”“莫見乎隱，莫顯乎微”，即在意念上也不能出現(xiàn)不符合社會規(guī)范的雜念，在細(xì)微處也不能違背社會規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)。并且要求“內(nèi)自省”，每天都要對自己的思想和行為進行反省，剔除精神污垢，防止邪欲入侵?？梢姡龂?yán)三實的專題教育和傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)的個人的修身成長，有異曲同工之處，“三嚴(yán)三實”其實就是十八大報告中指出要提升黨的自我凈化能力的具體表現(xiàn)之一。

二、認(rèn)真排查和正確認(rèn)識“不嚴(yán)不實”方面的問題

通過開展群眾路線教育實踐活動，大力整治“四風(fēng)”問題，深入開展排查、整改、回頭看活動，全院黨員干部呈現(xiàn)出了親民實干、作風(fēng)深入的清新氣象，贏得了廣大師生的擁護和社會各方面的認(rèn)可。這是我們領(lǐng)導(dǎo)干部的主流，必須充分肯定。但我們也也必須清醒認(rèn)識到，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，群眾路線教育實踐活動“人走茶涼”的情況已然存在，從“從嚴(yán)治黨”的角度、從永葆黨性不褪色、提升自我凈化能力的高度來說，我們還是要通過學(xué)習(xí)，好好的排查一下存在的問題。這種排查是建立在兩個基礎(chǔ)上面，一個是學(xué)習(xí)、一個是調(diào)研，通過學(xué)習(xí)，要自我對照、自我反省，通過調(diào)研聽意見，和師生面對面交流，來發(fā)現(xiàn)存在的問題。市委部署專題教育活動的時候列出了“不嚴(yán)不實”的表現(xiàn)，我們也印發(fā)給大家，供大家對照參考。我認(rèn)為在對照學(xué)習(xí)、調(diào)研排查的時候，需要注意一下幾個“不嚴(yán)不實”的具體表現(xiàn)。

一是事務(wù)主義，不重學(xué)習(xí)。有的不學(xué)理論、不讀經(jīng)典，不愿靜心學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)；有的以干代學(xué)，憑經(jīng)驗辦事，需要用的時候臨陣磨槍。有的干部不能理解“磨刀不誤砍柴工”的道理，把學(xué)校安排的講座報告等學(xué)習(xí)活動當(dāng)做是負(fù)擔(dān)，把學(xué)黨章、學(xué)理論認(rèn)為是形式主義，寧可忙材料、忙活動，也不愿意學(xué)習(xí)、看書，不學(xué)習(xí)的結(jié)果就是無知或者對很多事物只知其一不知其二，把握不住方向、執(zhí)行不了決策,拿不出管用的招數(shù)。

二是安于現(xiàn)狀、不思擔(dān)當(dāng)。縱向來看，學(xué)院事業(yè)在前一時期確實有了長足發(fā)展，有些干部因此就自我感覺良好，固步自封，滿足于守攤子、享清福，創(chuàng)新意識淡化，進取精神消退。面對社會發(fā)展新常態(tài)和同行高校發(fā)展迅速的壓力，有的被動應(yīng)付，一味等上級下指示、等別人出經(jīng)驗、當(dāng)“二傳手”；有的是悲觀失望，妄自菲薄，把“失敗”和“困難”都?xì)w結(jié)到辦學(xué)條件等客觀原因上，歸結(jié)到他人身上，進而對事業(yè)潑冷水，說喪氣話、松勁話、風(fēng)涼話；有的對待日常工作標(biāo)準(zhǔn)不高，把關(guān)不嚴(yán)，滿足于“大概齊”、“差不多”，反正有上一級領(lǐng)導(dǎo)頂著責(zé)任；有的甘于平庸混日子，心安理得熬年頭，面對學(xué)院事業(yè)發(fā)展中的難題，能拖就拖、能推就推。分工合作時，想著法子推卸責(zé)任、變著花樣少干事情，精于打太極、踢皮球，大局意識、沖鋒精神、責(zé)任意識蕩然無存。

三是疏于管理、放任自流。綜觀學(xué)院事業(yè)的發(fā)展，各分院（部）、各部門的工作水平參差不齊、不很平衡，其中的重要原因，就是有的單位領(lǐng)導(dǎo)落實主體責(zé)任不力，沒有真正負(fù)起監(jiān)管責(zé)任，黨風(fēng)廉政建設(shè)搞形式、走過場，對部下疏于管理，甚至放縱管理；有的怕丟選票，寧傷事業(yè)也不得罪人，當(dāng)好好先生；還有的人自感能力有限，管別人腰桿不硬，也就樂得搞無原則的一團和氣。

四是被動服務(wù)，效率不高。群眾路教育實踐活動中我們解決過一批突出問題，但是服務(wù)提升的空間任然很大，一線情況了解依然不夠，部門服務(wù)合力沒有形成，你干你的、我干我的，基層應(yīng)接不暇，不堪重負(fù)和情況還存在。有的同志沒有首問負(fù)責(zé)的服務(wù)精神，常常以“不歸我管、你到別處問問”打發(fā)師生，有的同志還沒有到下班時間，就開始把服務(wù)對象拒之千里，寧可早走1分，也不肯為辦事的師生晚回一秒；有的服務(wù)舉措看似執(zhí)行了，其實效果并不好，流程不科學(xué)、手續(xù)繁瑣、信息化手段不會用等情況依然存在。

同志們，“漠視缺點是最大的缺點，習(xí)慣缺點是最大的危險！”這些問題，原因是多方面的，既有個人放縱、自我要求不嚴(yán)的問題，也有管理體制機制漏洞、外在約束不強的原因，還與一些黨組織履行“兩個責(zé)任”不夠，干部監(jiān)督管理失之于軟、失之于寬都有關(guān)系。但深究起來，根源還在于個人主觀和理想信念上，在宗旨意識淡薄，事業(yè)心、責(zé)任心上，在世界觀、人生觀、政績觀這個“總開關(guān)”上。所以“不嚴(yán)不實”的問題，如果不高度重視解決，危害極大。對個人而言，自我放松，容易思想滑坡、行為墮落，一旦剎不住車，多年的努力奮斗成果就會一夜清零，甚至失去人身自由，失去人格尊嚴(yán)，家庭、家人跟著一塊遭殃；對黨組織而言，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部出問題，敗壞黨風(fēng)政風(fēng)，破壞黨群干群關(guān)系，惡化政治生態(tài)，給黨的組織會造成極大傷害，久而久之會削弱黨的公信力，危害黨的執(zhí)政基礎(chǔ)；對事業(yè)而言，不嚴(yán)不實的作風(fēng)是干事創(chuàng)業(yè)的天敵，直接影響黨和政府決策、影響各項部署的落實，阻礙學(xué)院科學(xué)發(fā)展融合發(fā)展新局面的形成，最終傷害的是廣大師生的切身利益、根本利益，傷害的是國家利益。對于這些問題，務(wù)必請同志們高度警醒，反躬自省，引以為戒。

三、踐行“三嚴(yán)三實”的作風(fēng)建設(shè)要求

要從根上解決“不嚴(yán)不實”的問題，關(guān)鍵在于各級領(lǐng)導(dǎo)干部切實把自己擺進去，自覺用“三嚴(yán)三實”的要求規(guī)范自己的言行，真正“嚴(yán)”字當(dāng)頭、落到“實”處，由此形成風(fēng)清氣正、團結(jié)拼搏、廉潔實干的良好政治生態(tài)。

我們黨歷來高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，毛澤東同志早在全國革命勝利前夕就向全黨提出了“兩個務(wù)必”的要求，即“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”，提醒我們不要被敵人的腐朽思想所侵蝕，永葆共產(chǎn)黨人的本色?！皟蓚€務(wù)必”是我們黨在長期革命實踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，影響和培育了一代又一代共產(chǎn)黨人。十八大以來，以習(xí)XX同志為總書記的黨中央，務(wù)實為民，勤政廉政，狠抓作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，大力倡導(dǎo)改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，推行“八項規(guī)定”，強調(diào)指出“干部清正、政府清廉、政治清明”，這既是加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的新標(biāo)準(zhǔn)新要求，也是適應(yīng)新形勢新任務(wù)、抓好工作落實的重要保證。

每一位黨員干部都要時刻緊繃廉潔自律這個弦，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一名一身正氣、高風(fēng)亮節(jié)的共產(chǎn)黨員。

一是，要堅定理想信念，提高黨性修養(yǎng)。

從處理的領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件中我們可以看到，盡管情節(jié)不同，但是違紀(jì)違法無非有兩條軌跡:一條是從政治思想上打開缺口;另一條是從經(jīng)濟生活上打開缺口。兩條軌跡的起點都是理想信念發(fā)生動搖，組織上入了黨，思想上沒入黨，放松了思想改造。做為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，一要加強道德修養(yǎng)，提高精神境界。說起來，領(lǐng)導(dǎo)干部的道德修養(yǎng)，實際上就是修煉為官之德，這不僅關(guān)系個人榮辱，更關(guān)系黨和政府的形象，關(guān)系政權(quán)的民心向背，關(guān)系事業(yè)的成敗。一名品德高尚的好干部，猶如高山景行，讓人仰止，即使政聲人去后，仍獲得百姓的口碑。多年來，我們學(xué)院事業(yè)發(fā)展過程中涌現(xiàn)的一大批基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部舍小家為大家的自我犧牲精神就是一種為官之德。要加強自我約束，錘煉黨性修養(yǎng)，用心涵養(yǎng)為民務(wù)實清廉的公仆情懷，慎獨、慎初、慎微，明大德、守公德、嚴(yán)私德，做到以德自立、以德施政、以德服眾。各行各業(yè)都要遵守一定的職業(yè)道德和職業(yè)操守，做領(lǐng)導(dǎo)干部是大家個人的選擇，在認(rèn)清職責(zé)要求的基礎(chǔ)上，要加強個人道德修養(yǎng)，要接受比其他教職工更高的道德標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的紀(jì)律約束。外因是變化的條件，內(nèi)因是決定的依據(jù)，為什么有的人違法違紀(jì)，有的人就能廉潔自律，守住底線？關(guān)鍵還是看你自己。要將內(nèi)在道德修養(yǎng)反映到工作實踐中去，才能在思想上、行為上筑牢拒腐防線，才能真正做到清正廉潔，才能真正做到“不想腐”。二要學(xué)法紀(jì)遵法紀(jì)守法紀(jì)，自覺對照檢查。自覺學(xué)法尊法守法，明白什么該說該干該做、什么不該說不該干，善于運用法治思維和法治方式推動發(fā)展、深化改革、化解矛盾、維護穩(wěn)定，堅持按照教育規(guī)律辦事，切實依法治校，依法維護學(xué)院事業(yè)大局和師生根本利益。群眾路線教育實踐活動和這次的專題教育活動中，都有一個要求叫做“對照檢查”。要對照檢查，首先就要學(xué)習(xí)和了解黨紀(jì)國法、紀(jì)律規(guī)定，學(xué)習(xí)《黨章》、明晰《中央八項規(guī)定》、《省市十項規(guī)定》以及《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》（八個禁止，52個不準(zhǔn)）的具體內(nèi)容，在工作中作為標(biāo)尺逐條對照，符不符合要求、有沒有違反規(guī)定，有則改之無則加勉。三要擯棄“特權(quán)”思想和“拜金主義”。習(xí)XX同志指出，“共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀取任何私利和特權(quán)?！痹陬I(lǐng)導(dǎo)崗位上，只是對能力、服務(wù)、責(zé)任、奉獻等方面提出更高要求，而不是就可以享受特殊的待遇，就可以謀取一定的私利。人總是有欲望的，想改變生活、過好日子，這是人之常情。干部也有個人的正當(dāng)利益，但是一定要在政策和規(guī)定的范圍內(nèi)獲取應(yīng)得的報酬和利益。只是一些領(lǐng)導(dǎo)干部不懂得知足，在金錢物質(zhì)面前喪失理智、喪失道德、喪失人格，進而以權(quán)謀私、權(quán)錢交易，最終違法黨紀(jì)國法招來牢獄之災(zāi)。所以，大家在誘惑面前，要保持平和心態(tài)，做到知足常樂，淡然面對功名利祿。

二是，要保持清正廉潔，履行“一崗雙責(zé)”。

我在機關(guān)總支換屆選舉的時候給大家講過明朝無極縣令郭允禮的36字官箴（音同“真”）——吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉，民不服吾能而服吾公，公則民不敢慢，廉則吏不敢欺，公生明，廉生威。對各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部而言，能否正確行使權(quán)力是最經(jīng)常、最現(xiàn)實的考試。同志們都會問，我們有什么權(quán)力，我們只是高校的教師，但是大家不可小視自己的行為產(chǎn)生的影響。小到一張試卷的批閱，大到一個工程的招標(biāo)，都是我們在行駛權(quán)力，權(quán)力就是服務(wù)，權(quán)力就是責(zé)任。

堅持廉潔自律，是領(lǐng)導(dǎo)干部的道德規(guī)范和基本準(zhǔn)則。要自覺抵制誘惑，模范遵守《廉潔準(zhǔn)則》，執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，自覺抵制各種歪風(fēng)邪氣，時刻注意檢點自己，嚴(yán)格約束自己，做到“四慎”：慎初，堅決防止邁向腐化墮落的第一步，在廉潔紀(jì)律上堅決不破首例。如果我們的第一道防線被沖垮了，欲望的洪水就會一瀉千里。有多少官員在“下不為例”的自我安慰中走向犯罪的深淵；慎獨，在臺下、在家里、在八小時以外都自覺管好自己，不論人前人后、明里暗里，都嚴(yán)守防線、矢志不渝；慎微，從小節(jié)做起，從小事防起，不能把吃點、拿點、收點不當(dāng)一回事；慎友，警惕社會交往關(guān)系，凈化社交圈，慎交友，交好友。要講操守、重品行、修美德，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制是貫徹落實反腐倡廉建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制的根本制度，是建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的重要內(nèi)容。院部、部門主要負(fù)責(zé)人要履行第一責(zé)任人的政治職責(zé)，要抓好自己職責(zé)范圍內(nèi)的反腐倡廉建設(shè)，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，按照“一崗雙責(zé)”的要求，加強對本單位教職工的教育管理和監(jiān)督，特別是注意發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，做到早提醒、早制止、早糾正，絕不能抹不開情面，聽之任之，更不能包庇縱容，任其發(fā)展。要一切按制度辦事、按程序辦事、按規(guī)矩辦事，加大行政公開，讓權(quán)力在陽光下運行。三是，要自覺接受監(jiān)督，加強自我約束。

如何正確行使權(quán)力、正確的履行職能？我認(rèn)為是八個字——“依法治校 自我約束”。十八四中全會以后，依法治國的16字方針從“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”，變?yōu)椤翱茖W(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”新16字方針。在我們學(xué)校范圍內(nèi)，法就是包括學(xué)院章程在內(nèi)的各項規(guī)章制度，要從制度上自覺做到依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)。其次，堅持科學(xué)決策、民主決策。關(guān)鍵是堅持民主集中制，嚴(yán)格按領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部議事和決策機制辦事，凡重大決策、重大事項、重要人事安排必須經(jīng)過集體討論決定，防止個人說了算，防止獨斷專行，防止公權(quán)私用，確保權(quán)力規(guī)范運行。再次，加強對權(quán)力運行的監(jiān)督。不受監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗，失去監(jiān)督的干部極易跌入“泥坑”。領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)腐敗問題，一個重要原因，就在于缺乏有力的監(jiān)督。要想不犯錯誤、少栽跟頭，我們就要養(yǎng)成正確對待監(jiān)督、自覺接受監(jiān)督的習(xí)慣，做到不抱怨、不逃避、不對抗。

要積極主動接受監(jiān)督。對干部進行監(jiān)督，是一種關(guān)愛、一種保護，大家一定要正確對待。要以“三種心態(tài)”正確對待監(jiān)督、接受監(jiān)督，即：接受上級的監(jiān)督要真心，不能把上級的監(jiān)督看作是對自己的不信任，懷有抵觸情緒；接受同級的監(jiān)督要虛心，不能把同級的監(jiān)督看成是為難自己，懷有戒備心理；接受下級的監(jiān)督要誠心，不能把下級的監(jiān)督看成是不尊重自己，懷有反感情緒。

要積極主動自我監(jiān)督。大家要經(jīng)常反思理想信念牢不牢、宗旨觀念強不強、遵守紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán)、道德操守過不過硬，在無人監(jiān)督的情況下，也能做到自省自警，打好拒腐防變的主動仗。

要積極主動開展監(jiān)督?，F(xiàn)在對于領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督制度越來越規(guī)范、形式越來越多樣，關(guān)鍵是要運用好。做為領(lǐng)導(dǎo)干部要加強對下級的監(jiān)督，加強對下級的約束，要認(rèn)真貫徹《黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》等相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真落實重要情況通報、重大事項報告等制度。

（案例：在這里，要特別提醒大家要正確處理好“守好規(guī)矩”和“提高效率”的關(guān)系，舉個例子，某個部門需要購買一批材料或者一項服務(wù)，部門負(fù)責(zé)人直接進行了市場調(diào)研，也貨比三家了，幾經(jīng)砍價議價，于是就決定購買。這樣看似和合理的事情、效率很高事情，其實并不符合規(guī)定，這其中除了要按規(guī)定進行招投標(biāo)以外，在詢價和議價的過程中，也需要多方參與、主動接受監(jiān)督、甚至要形成會議記錄，雖然這會影響效率、增加很多協(xié)調(diào)和溝通的繁瑣，有些同志還會心生埋怨和委屈，認(rèn)為自己為公家辦事，沒拿一分錢，吃力不討好，還要被說不守規(guī)矩。但是大家一定要理解，紀(jì)律和規(guī)矩是紅線，主動執(zhí)行監(jiān)督其實是對法紀(jì)的敬畏,對事業(yè)的負(fù)責(zé)，更是對干部的愛護。）

四是，要堅持實事求是，勇于實干和擔(dān)當(dāng)。

檢驗“三嚴(yán)三實”專題教育成效的標(biāo)準(zhǔn)是整改成果，落實整改主要靠實干。實干是對領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)的基本要求。如何實干？需要把握好以下三點：

一是堅持實事求是。毛主席曾經(jīng)說過，共產(chǎn)黨人是靠實事求是吃飯的。習(xí)總書記深刻指出，堅持實事求是，就能興黨興國；違背實事求是，就會誤黨誤國；堅持實事求是，最基礎(chǔ)的工作在于搞清楚“實事”，關(guān)鍵在于“求是”。這就需要我們在做決策、抓工作時，要在吃透貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)精神的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合學(xué)院工作特點，堅持從實際出發(fā)，堅持問題導(dǎo)向，對癥施策，要確保你的工作舉措和工作成效能夠經(jīng)得起時間和歷史的檢驗。

二是切實勇于擔(dān)當(dāng)。習(xí)總書記說，做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔(dān)當(dāng)精神，應(yīng)該對“為官不為”感到羞恥。我們作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要有履職盡責(zé)的強烈愿望、干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求、舍身忘我的工作熱情。最重要的是出于公心，關(guān)鍵時刻要敢于拍板負(fù)責(zé)，就是要遇到矛盾不回避，主動出擊敢抓敢管。對應(yīng)該完成的任務(wù)，頂著壓力也要干，對應(yīng)該負(fù)的責(zé)任，迎著風(fēng)險也要上。事實上，只要一心為公、自身過硬，就有勇于擔(dān)當(dāng)拍板的魄力和血性。

三是善于真抓實干。方針政策確定以后，關(guān)鍵是抓落實。習(xí)總書記教給我們?nèi)校旱谝徽校小搬斸斪印本?。?xí)總書記講過，抓落實就好比在墻上釘釘子，得釘?shù)近c上，連敲七八下才能牢固。對那些事關(guān)學(xué)院長遠(yuǎn)發(fā)展的大項目、難事、要事，就得拿出拼勁和韌勁，一抓到底、抓出成效。第二招，“馬上就辦”。對于那些急需解決而又能解決的事，要以一天也不耽誤的精神抓緊組織實施，用高效率和高質(zhì)量贏得發(fā)展速度、也贏得民心。第三招，一張藍(lán)圖繪到底。領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)不能朝令夕改，不能換一屆領(lǐng)導(dǎo)班子就“兜底翻”，既要與時俱進，也要保持工作的連續(xù)性，以“成功不必在我，成功必須有我”的情懷，多干一些打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的事，接續(xù)奮斗，咬定青山，善作善成。

四、我院開展“三嚴(yán)三實”專題教育的具體要求

根據(jù)市委的統(tǒng)一部署，我院的“三嚴(yán)三實”專題教育工作今天正式啟動了。

1.我院專題教育的指導(dǎo)思想是

把“三嚴(yán)三實”專題教育作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，作為持續(xù)深入推進黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，作為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手，作為我院檢驗和督查“轉(zhuǎn)型升級融合發(fā)展”大學(xué)習(xí)大討論大落實活動成果和成效，切實加強和改進作風(fēng)建設(shè)，推進服務(wù)型黨組織建設(shè)的重大契機。按照市委統(tǒng)一部署，對照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規(guī)執(zhí)紀(jì)結(jié)合起來，教育引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部強黨性、守紀(jì)律、樹正氣、干實事，認(rèn)真查擺和解決“不嚴(yán)不實”問題，自覺按照“三嚴(yán)三實”要求修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)，做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責(zé)不懈怠、心中有戒不妄為，積極營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，進一步增強敢于擔(dān)當(dāng)、履職盡責(zé)的責(zé)任意識，為全面落實學(xué)院第二次黨代會的工作目標(biāo)和任務(wù)，建設(shè)“省內(nèi)有地位、國內(nèi)有影響的開放型、創(chuàng)新型高職院?！碧峁﹫詮姷乃枷搿⒄魏徒M織保證。

2.專題教育的目標(biāo)要求是

是堅持以上率下、堅持問題導(dǎo)向、堅持從嚴(yán)要求，緊緊圍繞“六查六看六整治四一定”這條主線，深入開展，推動各級干部真查真看真改“不嚴(yán)不實”問題，真正把“三嚴(yán)三實”作為修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，努力做到“三個見實效”，即在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效，在真抓實干、推動教育改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。

“六查六看六整治四一定”的具體內(nèi)容是：查修身嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到了信念堅定、黨性堅強、道德高尚，著力整治理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、侵害群眾利益，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則。查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到為民用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)，著力整治權(quán)力尋租、權(quán)錢交易、以權(quán)謀私等問題。查律己嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到心有敬畏、手握戒尺、遵紀(jì)守法，著力整治無視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，心中無黨紀(jì)、眼中無國法，聽信和傳播甚至制造政治謠言，搞團團伙伙、小圈子，重大問題不請示、不報告，邊整邊犯、頂風(fēng)違紀(jì)等問題。查謀事實不實，看是否做到尊重規(guī)律、尊重科學(xué)、尊重實際，著力整治政績觀不正確、拍腦袋決策，脫離實際、好大喜功，急功近利、重顯績輕實干等問題。查創(chuàng)業(yè)實不實，看是否做到真抓實干、銳意進取、敢于擔(dān)當(dāng)，著力整治“亂作為”、“慢作為”、“不作為”，自滿懈怠、斗志消退、固步自封，見到矛盾推、遇到問題躲、碰到難事拖等問題。查做人實不實，看是否做到忠誠老實、襟懷坦白、公道正派，著力整治執(zhí)行中央、省委和學(xué)院黨委決策打折扣、搞變通，陽奉陰違、自行其是、弄虛作假、投機鉆營，心浮氣躁、貪圖虛名，私心嚴(yán)重、處事不公等問題。一定要講信念講宗旨，擺正自己的公仆位置、黨員位置、教師位置,堅守共產(chǎn)黨人的精神追求和黨性修養(yǎng)、堅守人民教師的育人使命和師德師風(fēng)，切實履行為人民服務(wù)的責(zé)任和義務(wù)。一定要守紀(jì)律講規(guī)矩，在政治上思想上行動上始終與黨中央保持高度一致，真正做到中央和省市委提倡的堅決相應(yīng)，中央和省市委決定的堅決照辦，中央和省市委禁止的堅決杜絕。一定要擔(dān)責(zé)任管隊伍，學(xué)院黨委和各級黨組織要切實擔(dān)負(fù)起主題責(zé)任，主要負(fù)責(zé)同志既要掛帥更要出征，絕不忘記“守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)”的要求，絕不丟掉“敢監(jiān)督、能監(jiān)督、會監(jiān)督”的任務(wù)。一定要慎權(quán)力嚴(yán)自律，自重、自省、自警、自勵，慎初、慎獨、慎微、慎情，秉公用權(quán)、為民有權(quán)，謹(jǐn)慎交友，抵制誘惑，帶頭守正道、揚正氣、作表率。

3.專題教育的具體措施和動作

根據(jù)中央、省市委部署，“三嚴(yán)三實”專題教育不是一次活動，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，重點圍繞“四專題一強化一行動”組織實施。即專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題調(diào)研、專題民主生活會組織生活會、強化整改落實和立規(guī)執(zhí)紀(jì)和開展“四查四比”行動，6個內(nèi)容。具體動作是

一是，全院范圍內(nèi)開展意見征集工作。向全院基層黨組織和廣大師生員工征求學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部中存在的“不嚴(yán)不實”問題和對本次專題教育活動意見和建議（5月27日上網(wǎng)了）,作為制定我們專題教育方案的重要依據(jù)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)、調(diào)研、排查、整改打下初步的基礎(chǔ)?；鶎狱h組織的征求意見我們截止到28日下午，對于全院教職工的意見征集，我們貫徹整個專題教育始終，對于干部隊伍作風(fēng)和專題教育工作大家有任何的意見和建議都可以向組織部、監(jiān)審處反映，大家要實名反映，以便我們深入了解調(diào)查，向當(dāng)事人反饋。學(xué)院成立專題教育協(xié)調(diào)小組，由郭冬梅同志擔(dān)任組長、陳芷同志擔(dān)任副組織，辦公室、組織部、宣傳部、紀(jì)委辦分別組成綜合組、聯(lián)絡(luò)組、宣傳組、督查組負(fù)責(zé)專題教育各項工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

二是，以學(xué)習(xí)市委藍(lán)書記“三嚴(yán)三實”專題黨課內(nèi)容、黨委書記帶頭講“三嚴(yán)三實”專題黨課為起點，啟動和部署專題教育工作，明天將專題學(xué)習(xí)市委藍(lán)書記的專題黨課內(nèi)容。今天的部署會議后，6月份，各總支（直屬支部）書記、機關(guān)各支部書記到所在黨組織為全體干部和黨員做專題黨課一次，并傳達院專題教育工作的精神。黨委其他成員也要在適當(dāng)范圍為分管部門、聯(lián)系系部的黨員干部講黨課。時間節(jié)點為6-10月份

三是，從5-10月，開展三輪專題學(xué)習(xí)，每一輪學(xué)習(xí)開展2次交流研討，邊學(xué)習(xí)、邊排查，邊修訂自己“不嚴(yán)不實”的問題清單，完善自己的對照檢查材料和整改措施。第一輪要學(xué)習(xí)XX總書記視察江蘇時的重要講話，以及總書記關(guān)于加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念等系列講話精神，結(jié)合建黨94周年開展多種形式的黨性教育活動，增強黨的意識、黨員意識、紀(jì)律意識、規(guī)矩意思。第二輪要重點學(xué)習(xí)研討如何嚴(yán)格遵守黨章，落實習(xí)XX總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全會上提出的“五個必須”要求，研讀習(xí)XX總書記關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)、嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩等系列重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨內(nèi)政治生活有關(guān)規(guī)定，深入學(xué)習(xí)貫徹中央八項規(guī)定、省委十項規(guī)定精神以及作風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度規(guī)定，深入學(xué)習(xí)貫徹省委關(guān)于推動全面從嚴(yán)治黨的一系列決策部署，以及省委關(guān)于落實從嚴(yán)管理干部“五個要”的若干規(guī)定。第三輪要學(xué)習(xí)XX總書記關(guān)于全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨以及黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭等系列重要講話精神，采取多種形式開展先進典型的學(xué)習(xí)宣傳和警示教育。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們和暑期干部培訓(xùn)班、大學(xué)習(xí)大討論大落實活動的交流研討都結(jié)合起來，即將下發(fā)的文件上都有具體的安排，請大家對照執(zhí)行。伴隨3輪學(xué)習(xí)，6次交流研討，我們確保每個中層主要負(fù)責(zé)人都有主題發(fā)言的機會。

四是，聚焦“不嚴(yán)不實”，開展“三聯(lián)四進五聽”的調(diào)研工作。在調(diào)研中聽取意見，形成三嚴(yán)三實心得體會、個人問題清單、整改措施?！叭?lián)四進五聽”具體是院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系分院部、中層主要負(fù)責(zé)人聯(lián)系專業(yè)教學(xué)團隊和班級、科級干部聯(lián)系師生個人，走進行業(yè)企業(yè)、走進教研室、走進課堂、走進宿舍，聽取校外單位對學(xué)院服務(wù)地方和專業(yè)建設(shè)的建議，聽取專業(yè)教學(xué)團隊的集體備課和研討情況，聽取“隨機課”、“公開課”和“班會課”，聽取教師對群眾路線教育實踐活動期間的評價和“不嚴(yán)不實”問題的反映，聽取學(xué)生對學(xué)校、教師的意見和建議?！叭?lián)四進五聽”過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要迅速總結(jié)歸類、分析研判，從主觀上找原因，從作風(fēng)上找癥結(jié)，以“不為問題找借口，只從思想找根源，不為困難找推脫，只從作風(fēng)求突破”的自省自覺，把問題找出來，要求不能僅僅以為師生辦幾件實事、獲得師生的理解認(rèn)同代替查找自身問題。整個調(diào)研的過程是6-11月，貫穿專題教育始終。

五是，召開“三嚴(yán)三實”專題民主生活會和組織生活會。2015年底，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和黨總支以踐行“三嚴(yán)三實”為主題召開年度民主生活會，黨支部召開組織生活會。要對照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯(lián)系個人思想、工作、生活和作風(fēng)實際，聯(lián)系個人成長進步經(jīng)歷，聯(lián)系群眾路線教育實踐活動過程中個人整改措施落實情況，深入查擺“不嚴(yán)不實”問題，進行黨性分析，認(rèn)真嚴(yán)肅開展批評和自我批評。時間節(jié)點為12月。

六是，強化整改落實和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。堅持邊學(xué)邊查邊改，主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，列出問題清單，一項一項整改，進行專項整治，嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì)。對“不嚴(yán)不實”問題比較嚴(yán)重的領(lǐng)導(dǎo)干部，立足于教育提高，由學(xué)院黨委主要負(fù)責(zé)同志及組織部門與其開展談心談話，對頂風(fēng)違紀(jì)、邊改邊犯特別是不遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的，要依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅處理。針對“不嚴(yán)不實”問題，制定領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實”行為規(guī)范，抓好制度入腦入心，強化剛性執(zhí)行，推動踐行“三嚴(yán)三實”要求制度化、常態(tài)化、長效化。

七是，開展“四比四查”專項行動，推進服務(wù)型黨組織建設(shè)。在全院開展的“比正氣查是否廉政、比奉獻查是否勤政、比業(yè)績查是否懶政、比擔(dān)當(dāng)是否庸政”的“四比四查”專項行動，推進服務(wù)型基層黨組織建設(shè)的“五大服務(wù)”，不斷提升服務(wù)效能和管理水平，為學(xué)院的改革發(fā)展做貢獻，用師生的滿意和實實在在的業(yè)績檢驗專題教育的成效。

同志們，搞好這次專題教育，意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大。讓我們緊密團結(jié)在以習(xí)XX同志為總書記的黨中央周圍，扎扎實實把專題教育組織好、開展好。全院上下要團結(jié)一條心，心往一處想，勁往一處使，從嚴(yán)打造一支對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊伍，為全面推進依法治校和學(xué)院黨的建設(shè)工作，為使學(xué)院早日成為國內(nèi)有影響、省內(nèi)有地位的開放型、創(chuàng)新型高職院校提供堅強保障。

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