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　　原創(chuàng)]校本研修：信息技術(shù)提升------微課制作之反思作者: 15037116062       信息技術(shù)提升培學(xué)習(xí)以來，提高了本人信息技術(shù)的運用能力。在學(xué)習(xí)過程中，越來越感受到，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對教學(xué)的幫助越來越大，使課堂教學(xué)越來越生動活潑，直觀。
　　在學(xué)習(xí)了關(guān)于“微課”設(shè)計、制作的知識和方法以后，更加感受到現(xiàn)代化教學(xué)與信息技術(shù)的緊密聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)，如何設(shè)計基于重難點的微課，如何制作基于重難點的微課，中小學(xué)微課程的設(shè)計與制作等一系列的學(xué)習(xí)，理解了設(shè)計教案與設(shè)計微課的不同。微課是關(guān)于一節(jié)課中，某一知識點的進行的教學(xué)設(shè)計活動（8--10分鐘）。設(shè)計的微課是聚集的知識的精華，教學(xué)的精彩部分，學(xué)科中的重難點。微課是在有限的時間內(nèi)（8--10分鐘），解決一個知識點的教學(xué)活動。因為微課的針對性比較強，反饋及時，易于教師進行及時的總結(jié)經(jīng)驗。
　　在體育學(xué)科中，通過制作的微課進行教學(xué)，可以使學(xué)生很直觀的看到，將要進行學(xué)習(xí)的動作的視頻，在頭腦中形成表象；對于有一定難度和較為復(fù)雜的技術(shù)，通過慢動作和分解動作，讓學(xué)生很清楚的看到動作的的運動軌跡，變化等，提高學(xué)生的視覺感，對動作形成概念，從而減少學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，提高學(xué)習(xí)的效率和課堂教學(xué)的效果。
　　總之，在信息技術(shù)提升-----微課制作的學(xué)習(xí)過程中，大大的提高了自己的信息技術(shù)運用的水平的同時，深刻的理解了現(xiàn)代教育與信息技術(shù)的緊密聯(lián)系。同時很好的掌握了關(guān)于微課制作、設(shè)計方法，提升了信息技術(shù)運用的能力。
 

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