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　　原創(chuàng)]校本研修：信息技術提升------微課制作之反思作者: 15037116062       信息技術提升培學習以來，提高了本人信息技術的運用能力。在學習過程中，越來越感受到，現代信息技術的發(fā)展對教學的幫助越來越大，使課堂教學越來越生動活潑，直觀。
　　在學習了關于“微課”設計、制作的知識和方法以后，更加感受到現代化教學與信息技術的緊密聯系。通過學習，如何設計基于重難點的微課，如何制作基于重難點的微課，中小學微課程的設計與制作等一系列的學習，理解了設計教案與設計微課的不同。微課是關于一節(jié)課中，某一知識點的進行的教學設計活動（8--10分鐘）。設計的微課是聚集的知識的精華，教學的精彩部分，學科中的重難點。微課是在有限的時間內（8--10分鐘），解決一個知識點的教學活動。因為微課的針對性比較強，反饋及時，易于教師進行及時的總結經驗。
　　在體育學科中，通過制作的微課進行教學，可以使學生很直觀的看到，將要進行學習的動作的視頻，在頭腦中形成表象；對于有一定難度和較為復雜的技術，通過慢動作和分解動作，讓學生很清楚的看到動作的的運動軌跡，變化等，提高學生的視覺感，對動作形成概念，從而減少學生學習的困難，提高學習的效率和課堂教學的效果。
　　總之，在信息技術提升-----微課制作的學習過程中，大大的提高了自己的信息技術運用的水平的同時，深刻的理解了現代教育與信息技術的緊密聯系。同時很好的掌握了關于微課制作、設計方法，提升了信息技術運用的能力。
 

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