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教師心得體會(huì)范文：班主任培訓(xùn)有感是由范文詞典為您精心收集，希望這篇班主任培訓(xùn)有感范文可以給您帶來(lái)幫助，如果覺得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是班主任培訓(xùn)有感的正文：

徽師的五天班主任培訓(xùn)，我收獲頗豐。不僅在理論水平上有了較大的提高，而且結(jié)合自己四年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)有了新的感悟，現(xiàn)將感悟總結(jié)如下：
一、要對(duì)我們的“家”負(fù)責(zé)。
班級(jí)的每一個(gè)成員如果都能視班為家，時(shí)時(shí)不忘為班爭(zhēng)光，班級(jí)一定會(huì)蒸蒸日上。如何讓學(xué)生做到視班為家,我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感尤為重要。班主任是班級(jí)的領(lǐng)頭人，班主任的一言一行都影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，班主任盡職盡責(zé)全心全意為班級(jí)服務(wù)有助于學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)。我當(dāng)班主任以來(lái)一直做到愛班如愛家，同學(xué)生們共憂苦，共喜樂。同時(shí)還及時(shí)選出一批責(zé)任心很強(qiáng)、愛班如愛家的能力較強(qiáng)的學(xué)生組成班委，這非常重要。記得05年接手初三（2）班班主任后，我就把主要精力放在培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感上，沒想到收獲頗豐。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，班委帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員勤練，班上同學(xué)積極服務(wù)，最終實(shí)力較弱的我們喜獲第一名，班上那些原來(lái)不求上進(jìn)的學(xué)生連連感慨，我以此為契機(jī)，及時(shí)告知他們責(zé)任的力量，此后班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，全班同學(xué)視班如家，盡職盡力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。責(zé)任感是班級(jí)進(jìn)步的前提。
二、常與家長(zhǎng)溝通練系。
很多班主任一般只在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)才與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)為老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的目的是告狀，并對(duì)這種聯(lián)系產(chǎn)生逆反。我與家長(zhǎng)聯(lián)系是每天的工作，在聯(lián)系的過程中，我們不僅了解學(xué)生表現(xiàn)，還商討如何教育不同家庭的孩子，更為學(xué)生們創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。我和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式主要靠家校聯(lián)系本，這種聯(lián)系方式讓我更好地了解了學(xué)生的性格，也更好地了解了他們的成長(zhǎng)環(huán)境，更讓家長(zhǎng)了解到學(xué)生的進(jìn)步和不足，也讓家長(zhǎng)對(duì)我們很放心。遇到特殊情況我還會(huì)上門服務(wù)，今年上半年就有幾個(gè)學(xué)生向我抱怨父母太羅嗦，讓他們感到很煩，為此我一一去了他們家，與他們長(zhǎng)談了一番，之后還多次電話聯(lián)系，最終學(xué)生和家長(zhǎng)相處得很融洽，學(xué)生的成績(jī)也進(jìn)步很快。如今學(xué)生到了八年級(jí)，他們依然很喜歡我和他們的家長(zhǎng)聯(lián)系。
三、要尊重學(xué)生。
一個(gè)不懂得尊重學(xué)生的班主任，即使運(yùn)用權(quán)力“治服”了學(xué)生，也是一個(gè)失敗的班主任。班主任要教育學(xué)生培養(yǎng)健全的人格，就要從尊重學(xué)生做起。我在平時(shí)的工作中從不打擊學(xué)生或拿學(xué)生的缺點(diǎn)來(lái)諷刺挖苦學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)再差，表現(xiàn)再不好，我都從理解他的角度換位思考，主動(dòng)去尋找和發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，給予他們勇氣和信心，鼓勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓學(xué)生真切地感受到老師對(duì)他的尊重和愛戴。學(xué)生上課違反了紀(jì)律，班主任的處理一定不可以傷學(xué)生的自尊。班主任對(duì)學(xué)生的尊重，一定可以換來(lái)學(xué)生對(duì)老師的尊重。有個(gè)學(xué)生在課堂上寫信被我看見了，我沒有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)，而是走到他身邊暗示他要聽課，課后我找他來(lái)談心，告知他聽課的重要性，和慎交友的道理。此后我又就生活上、學(xué)習(xí)上的事多次與他交心，沒想到這為同學(xué)后來(lái)和我無(wú)話不談，現(xiàn)在上高二的他還常和我聯(lián)系。
四、要關(guān)愛學(xué)生。
父母將子女交給了我們，我們就應(yīng)視他們?yōu)樽优?，要給予他們父母般的愛。與朋友聊天時(shí)聽到這么一句話：自己的子女再不好，父母也不會(huì)嫌棄。是啊，常聽一些老師抱怨班上學(xué)生的不好，甚至嫌棄他們，以如此的態(tài)度去教育學(xué)生，必然不會(huì)達(dá)到心靈的溝通，教學(xué)效果怎么能好？我作為一名班主任，我就要愛班上的每一個(gè)“子女”，我對(duì)“孩子們”的愛最終也換來(lái)了學(xué)生對(duì)我的愛，06年的那個(gè)母親節(jié)是我一生難忘的母親節(jié)，那一天我向以往一樣去上課，走進(jìn)課堂看到的是一大束鮮花，全班同學(xué)異口同聲地說到：母親節(jié)快樂！我的淚水奪眶而出，真的我當(dāng)時(shí)沒有了言語(yǔ)，甚至連一句謝謝都沒說，只是一個(gè)勁地擦拭那幸福的淚水。他們愛我，也就不愿讓我不愉快，自然各方面的表現(xiàn)也就好了。真誠(chéng)的愛可以感化一切！
付出定會(huì)有收獲，班主任的辛勤耕耘定會(huì)創(chuàng)造奇跡。感謝這次培訓(xùn)，在今后的工作中，我將以培訓(xùn)理論為指導(dǎo)，一如既往好好工作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
胡暉

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