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學習習總書記教師節(jié)講話精神心得體會

　　時光荏苒、歲月如梭，時間已行進過第三十個教師節(jié)。
　　自1985年開始設立教師節(jié)，30年的歲月，黨和國家高度重視教育事業(yè)，教師隊伍不斷發(fā)展壯大，支撐起了世界最大規(guī)模的教育體系；30年的歲月，廣大教師時刻堅守著教書育人的陣地，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻，贏得了人民的贊譽和尊重。
　　今年，在慶祝第三十個教師節(jié)到來的時候，習總書記與北京師范大學師生座談交流時進一步強調：廣大教師要自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者……用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往。千秋偉業(yè)，系于教育，教育承載著國家和民族的夢想與希望，是“中國夢”實現(xiàn)的重要載體。而作為國家教育基石的高等教育，則承擔著更為重要的社會責任。社會主義核心價值觀應更好地體現(xiàn)在每一個高校教師身上，高校教師更應該有一個美麗的“教育夢”，這個夢想將引領“中國夢”更好的實現(xiàn)。
　　“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@是唐代韓愈對教師這一職業(yè)最簡潔又最深刻的概括。而“傳道”是第一位的?！爸袊鴫簟敝凶詈诵牡膲粝?，應該是以高尚的道德情操為根本的。道德是支撐夢想、成就偉業(yè)的基礎。而教師，正應該做道德情操的引領者。17世紀捷克教育學家夸美紐斯說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！边@種“光輝”，首先應當體現(xiàn)在引領道德中。我國古代最早的教育管理文獻《學記》，對教師的素質就有了明確論述，其中位列第一位的也是道德水準?！秾W記》中描述了古代君王對教師師德的敬重：“古代君王以選擇教師為首要任務?！薄爸挥械赖赂呱械睦蠋熍囵B(yǎng)出來的人，才能教化百姓，移風易俗，周圍的人能心悅誠服，遠方的人也會來歸順他。”先師孔子，弟子三千，賢人七十二，而其中“可以為師”的好像沒有幾人。漢代專置五經(jīng)博士，由他們任大學教師之職，道德水準要求極高，選拔也極嚴，全國僅十余人。通過這些，我們可以看到，重視道德，歷來是中國選擇教師的首要標準。因此，作為高校教師，擁有崇高的道德情操、心系國家和社會的使命感、責任感，這是尤為重要的。教師，肩負著教育青年一代的最直接的責任，他們必然要在道德上引領學生成長，使他們首先成為一個具有高貴品格、高尚人格的大寫的人。因此廣大教師，特別是青年教師，一定要不斷提高道德修養(yǎng)、堅持“學為人師、行為世范”。只有這樣，踐行“教育夢”、實現(xiàn)“中國夢”才有堅實的道德基礎。
　　一流的道德水準并非作為教師的唯一條件，習總書記指出，“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質。”我國古代的教育制度對教師的素質也提出了很高的要求?！秾W記》提出，教師必須具有真才實學，單靠死記一些零碎的知識，不能做個好教師，一定要有淵博的知識，隨時準備根據(jù)學生的提問給予圓滿的回答。此外，教師教授知識還必須有教學方法：誘導而不牽強；勸勉而不強制；指導學習的門徑，而不是把答案直接告訴學生。因此，作為高校教師，在教學過程中應該更加做到“時觀而弗語”、“開而弗達”，對學生的學習采用啟發(fā)誘導式，而不是滿堂灌、包辦代替，要充分調動學生的積極性，使學生融會貫通地掌握知識。當今世界，科技進步日新月異，國際競爭日益激烈，綜合國力的競爭說到底就是人才的競爭。知識是強國的基礎，是實現(xiàn)“中國夢”的最強有力的保證，教育的全局性地位日益凸顯。作為高校教師，引導青年掌握先進科學技術，是教育引領實現(xiàn)“中國夢”最直接的體現(xiàn)。
　　如果說青年學生的成才需要知識的武裝，那么青年學生的成人則更需要心靈的滋養(yǎng)。師者，所以為師，不僅僅是“授業(yè)”，還在于“解惑”，而這個“惑”也不僅僅是學業(yè)上的困惑，更多的是人生道路上的困惑。青年的生活態(tài)度以及心靈世界的豐富程度決定了他的人生價值和生活質量，教師的職責是要培養(yǎng)一個有智慧的人，而不僅僅是一個掌握專業(yè)知識與技能的人。作為教師，如果只單純的教給學生知識，完成教學任務，那只能算是一位教書匠，而在教學的過程當中教會學生做人處事的，才是真正的好教師。習總書記強調，廣大教師要永懷仁愛之心，自覺愛護、尊重、寬容學生。把真情、真心、真誠貫穿教書育人全過程，成為有愛心的好老師。積極用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。教育，絕不僅僅是教育技術層面的事，它首先是一種充滿情感的教育，是充分體現(xiàn)教育者愛心的教育，是“心心相印的活動”，離開了情感，一切教育都無從談起。教師走進學生的心靈世界，做學生心靈的導師，在教育教學中真正做到曉之以理、動之以情、導之以行，是高校教育對每一位教師提出的新要求?！敖虝恕保處煹奶炻?，教的是知識、育的是心靈，也只有心理健康陽光的青年才能托舉出有希望的“中國夢”。
　　習近平總書記的重要講話，站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人格，推進國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的高度，突出強調了教師的重要地位和作用；深入論述了做一名好教師要有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心，具有重大而深遠的意義。百年大計，教育為本，作為高校的基層單位，要真正激發(fā)出廣大教師，特別是青年教師的熱忱，使他們更好地投入到教書育人的工作中，讓教育真正發(fā)揮好引領學生成長成才的作用，讓教育真正做到引領“中國夢”！

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