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“三嚴(yán)三實(shí)”黨課心得體會(huì)：修身律己 謀事?lián)?dāng)

5月22日，學(xué)院黨委書(shū)記劉XX同志作了《自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，做忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)母咝ｎI(lǐng)導(dǎo)干部》的專(zhuān)題教育黨課，黨課中深刻闡述了“三嚴(yán)三實(shí)”的科學(xué)內(nèi)涵，深入分析了在高校領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的重要意義，剖析了在我院部分領(lǐng)導(dǎo)干部身上存在的六個(gè)方面的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，并對(duì)我院“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作做出了規(guī)劃和部署。會(huì)后我又仔細(xì)閱讀了劉XX書(shū)記的黨課講稿，感覺(jué)受益匪淺?，F(xiàn)結(jié)合自身情況，談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的重要意義

2014年3月9日，習(xí)總書(shū)記在參加第十二屆全國(guó)人大第二次會(huì)議XX代表團(tuán)審議時(shí)指出：作風(fēng)建設(shè)要“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。既具有深遠(yuǎn)的歷史意義，又具有偉大的現(xiàn)實(shí)意義，是對(duì)落實(shí)好黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的繼承和發(fā)展，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的行動(dòng)指南。

“三嚴(yán)三實(shí)”明確了黨風(fēng)建設(shè)的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)?！叭龂?yán)三實(shí)”的要求，既是對(duì)古今中外修己正身之道的凝煉和提升，也是針對(duì)新形勢(shì)、新問(wèn)題、新任務(wù)對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)提出的新要求；既涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)工作生活的各個(gè)層面，也對(duì)每個(gè)層面提出了明確具體的要求。因此，“三嚴(yán)三實(shí)”不僅是一般意義上的準(zhǔn)則規(guī)范，而且從價(jià)值層面對(duì)作風(fēng)建設(shè)提出了更高的要求。只有上升到這樣的認(rèn)識(shí)高度，我們才能準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”的深刻內(nèi)涵，才能深刻理解落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重要現(xiàn)實(shí)意義。黨員干部必須以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)準(zhǔn)，判斷工作的成效、衡量作風(fēng)的優(yōu)劣，以便更加準(zhǔn)確地聚焦問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)差距，更加有效地明確前進(jìn)方向和改進(jìn)路徑；必須以“三嚴(yán)三實(shí)”為目標(biāo)和導(dǎo)向，努力使其成為自覺(jué)的價(jià)值追求和行為規(guī)范，真正將“三嚴(yán)三實(shí)”要求內(nèi)化于心、外化于行。只有這樣，我們才能在更高的層次上培樹(shù)優(yōu)良作風(fēng)、展示良好形象，才能在更高的水平上積聚清風(fēng)正氣、保持先進(jìn)本色。

“三嚴(yán)三實(shí)”確立了廉政建設(shè)的行動(dòng)指南。共產(chǎn)黨人必須始終擁有清廉本色，習(xí)XX總書(shū)記提出“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，明確了作風(fēng)建設(shè)只有“進(jìn)行時(shí)”，沒(méi)有“完成時(shí)”。為政清廉，官之重品；清廉本色，人生底色。作為黨員干部，要具有臨深履薄之心、玉潔冰清之骨、砥柱中流之膽，不以“別人不知”放縱自己，不以“小節(jié)無(wú)礙”原諒自己，不以“下不為例”開(kāi)脫自己，不當(dāng)一些別有用心之人的“優(yōu)質(zhì)資源”和“潛力股”，不在多元中迷失方向，不在多樣中動(dòng)搖立場(chǎng)，不在多變中喪失原則，始終慎始、慎微、慎獨(dú)、慎終，牢記“清靜無(wú)為則天與之時(shí)，恭廉守節(jié)則地與之財(cái)”。黨的形象是黨的生命，清正廉潔是黨的光輝形象，是贏得民心、奪取勝利的重要條件。

“三嚴(yán)三實(shí)”制定了為官?gòu)恼母緶?zhǔn)則。修身正己立德為人之大本。做官先做人，做人先立德；德乃官之本，為官先修德。習(xí)XX總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)：“為官之本，在于為官一場(chǎng)、造福一方；為官之理，在于講奉獻(xiàn)；為官之德，在于清廉；為官之義，在于明法?！薄叭龂?yán)三實(shí)”強(qiáng)調(diào)修心正身、律己求實(shí)，既融合了中華民族傳統(tǒng)文化的政治智慧，又把握了思想道德修養(yǎng)的時(shí)代脈搏；既強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)干部的從政準(zhǔn)則，又提升了領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。黨員干部只要按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，切實(shí)做到嚴(yán)以律己、寬以待人，以高尚的個(gè)人修養(yǎng)和人格魅力帶動(dòng)群眾一起干事創(chuàng)業(yè)奔小康，就能夠在群眾中樹(shù)立起為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象。

我們要嚴(yán)格加強(qiáng)自我修養(yǎng)。俗話(huà)說(shuō)：村看村、戶(hù)看戶(hù)、群眾看干部。黨員干部的自身修養(yǎng)如何，對(duì)廣大教職工有著直接或間接的影響。我們不僅要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，而且要加強(qiáng)人格修養(yǎng)，以高尚情操引導(dǎo)群眾，以人格魅力影響群眾。在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合都不能搞特殊化。我們手中的權(quán)力，其實(shí)就是一種職責(zé)、一份責(zé)任，就是要當(dāng)好公仆，為學(xué)院謀發(fā)展，為職工謀福祉。要嚴(yán)格要求自己，要有敬畏之心，要慎獨(dú)慎微，時(shí)刻警醒自己，做到警鐘長(zhǎng)鳴，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，永遠(yuǎn)勤政廉潔?！叭龂?yán)三實(shí)”是徹底解決“四風(fēng)”問(wèn)題的“金鑰匙”。我們要在思想上認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的重要意義，在行動(dòng)上體現(xiàn)“三嚴(yán)三實(shí)”的具體落實(shí)，在實(shí)踐上凸顯“三嚴(yán)三實(shí)”的真實(shí)成果，讓黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)取得讓人民群眾拍手叫好的成效。

二、當(dāng)前在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的“三嚴(yán)三實(shí)”的不良表現(xiàn)

對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，當(dāng)前我們的一些黨員干部卻讓人汗顏。他們不是嚴(yán)以修身，而是精神空虛，熱衷于追捧西方的價(jià)值觀，心里只裝著自己的小九九，唯獨(dú)沒(méi)有裝著人民群眾。他們不是嚴(yán)以用權(quán)，而是把權(quán)力看成了手中的一張牌，當(dāng)成了自己的私有財(cái)產(chǎn)，進(jìn)而不擇手段地追逐權(quán)力、撈取私利，最終經(jīng)不起權(quán)力的考驗(yàn)而滑向罪惡的深淵。他們不是嚴(yán)以律己，而是放松自我要求，放縱個(gè)人欲望，追求物質(zhì)享受，生活奢靡，在“糖衣炮彈”面前敗下陣來(lái)，甚至走上了違法犯罪的不歸路。他們謀事不實(shí)，習(xí)慣于紙上談兵、坐而論道，熱衷于拍腦袋上項(xiàng)目、關(guān)起門(mén)來(lái)作規(guī)劃，只會(huì)按本本辦事、憑經(jīng)驗(yàn)做事。他們創(chuàng)業(yè)不實(shí)，熱衷于擺花架子，做表面文章;碰到困難拖著來(lái)、遇到矛盾繞道走;報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，掩蓋問(wèn)題和矛盾;工作看似落實(shí)了，實(shí)際并未落實(shí)。他們做人不實(shí)，習(xí)慣于逢人說(shuō)人話(huà)、逢鬼說(shuō)鬼話(huà)的處世原則，為人虛假，甚至欺上瞞下。

三、個(gè)人在“三嚴(yán)三實(shí)”方面存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

存在問(wèn)題：

(一)政治理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性欠缺，水平不高，學(xué)習(xí)緊迫感和憂(yōu)患意識(shí)不夠強(qiáng)。理論水平與實(shí)際有差距，缺乏科學(xué)觀點(diǎn)、方法理論聯(lián)系實(shí)際去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際問(wèn)題。對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)等知識(shí)儲(chǔ)備不足，掌握不多。

(二) 工作中精細(xì)化管理不到位，工作作風(fēng)欠踏實(shí)，學(xué)院和其他業(yè)務(wù)部門(mén)布置任務(wù)后，首先想到的是到時(shí)別誤事，粗枝大葉求速度，而不是精益求精求質(zhì)量。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生新想法也是停留在心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。

(三)深入基層，聯(lián)系師生工作做得不到位，作為系部黨務(wù)工作的負(fù)責(zé)人，應(yīng)創(chuàng)造更多地形式和機(jī)會(huì)與基層師生多交流、多溝通，多了解他們的心聲、困難和需求。但在實(shí)際工作與生活中，這方面的事務(wù)想的不多，做的不夠。在自己分管的工作方面，深入師生工作做的不到位，有“接地氣”不足的一面。凡事深入到師生中間開(kāi)展檢查、調(diào)查、了解基層情況較少，對(duì)師生的學(xué)習(xí)、生活、個(gè)人困難關(guān)注的較少、了解的不足。

(四) 隨著自己年齡的增長(zhǎng)，感覺(jué)到工作當(dāng)中“不求有功，但求無(wú)過(guò)”，只要在我分管的工作中不出大事就行了，產(chǎn)生了安于現(xiàn)狀的思想，缺乏較強(qiáng)的憂(yōu)患意識(shí)和創(chuàng)新精神。思想上存在“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”傾向，缺乏強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。有時(shí)存在“干累了，歇口氣”的想法，安排布置的多了，親歷親為的少了，敢于創(chuàng)新的精神不夠，勇于創(chuàng)新的措施不多。擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)干精神做得不夠?？偸窃诠ぷ髦?，在困難和問(wèn)題面前，自覺(jué)不自覺(jué)的為自己找臺(tái)階下。

(五) 對(duì)教職工的思想工作做的不到位，和他們交流溝通少，在系內(nèi)的各項(xiàng)工作中沒(méi)有很好的發(fā)揮黨總支的思想保證作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，造成個(gè)別職工遇到困難和問(wèn)題消極對(duì)待，缺乏積極主動(dòng)開(kāi)展工作的態(tài)度和勇氣。

改進(jìn)措施：

(一)積極帶頭參加黨組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)利用各種渠道、方式加強(qiáng)自我研習(xí)，把政治學(xué)習(xí)變成一種自覺(jué)行為。改變系黨總支的政治理論學(xué)習(xí)的形式，把政治理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革結(jié)合起來(lái)，讓大家從學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)會(huì)議和文件精神，并以此指導(dǎo)教育教學(xué)和管理。

(二)強(qiáng)化工作的精細(xì)化管理，對(duì)于學(xué)院業(yè)務(wù)部門(mén)布置的任務(wù)，要在最短時(shí)間和最高質(zhì)量?jī)?nèi)完成，要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，對(duì)一些好的想法要敢于嘗試，并摸索規(guī)律，形成定律。力戒粗枝大葉，應(yīng)付了事。

(三)深入基層加強(qiáng)與師生的溝通與交流，切切實(shí)實(shí)的了解他們中存在的一些問(wèn)題，并掌握第一手資料，結(jié)合我系實(shí)際情況協(xié)調(diào)解決，解決不了的積極向?qū)W院有關(guān)部門(mén)甚至分管領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，以高效率、高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)解決師生中亟需解決的問(wèn)題。

(四)以強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感為前提，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以前沖鋒陷陣、敢打敢拼的精神和做法，重拾在五年高職部和交通系時(shí)的狀態(tài)和氣勢(shì)，摒棄安于現(xiàn)狀的思想和干累了歇口氣的想法，創(chuàng)新工作方法，帶領(lǐng)手下一幫人，實(shí)干加巧干，勇于擔(dān)當(dāng)，為開(kāi)創(chuàng)我系新的工作局面盡心盡力。

(五)積極主動(dòng)地做好系內(nèi)教職工的思想工作，多了解他們的思想動(dòng)態(tài)，特別在工作中和家庭生活中遇到重大問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)了解情況，采取主動(dòng)關(guān)心、積極引導(dǎo)、視他們?yōu)橛H人、視他們的事為自己的事的原則切實(shí)做好他們的思想工作，為他們排憂(yōu)解難，使他們無(wú)后顧之憂(yōu)地全身心投入到工作中去，為我系的各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展盡職盡責(zé)。

四、幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)

高校領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的教育事業(yè)的中堅(jiān)和骨干，能否做到對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)直接關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗，決定著黨在師生員工中的形象和威信。每一位黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，都要按照習(xí)XX總書(shū)記提出的“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”五條標(biāo)準(zhǔn)和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，把“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”作為座右銘，作為修身之本、為政之道、成事之要，融入黨性修養(yǎng)全過(guò)程，貫穿于工作各方面，做讓黨放心、讓群眾滿(mǎn)意的好干部。

（一）必須以身作則

學(xué)院的黨員干部是學(xué)院的骨干力量，是廣大師生員工的主心骨、帶頭人，處在黨和人民教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，對(duì)于保持黨的先進(jìn)性和純潔性負(fù)有極其重要的責(zé)任，必須做到率先垂范。“三嚴(yán)三實(shí)”，對(duì)于各級(jí)黨員干部來(lái)說(shuō)，是正心修身、干事創(chuàng)業(yè)、踐行黨的群眾路線(xiàn)的行動(dòng)準(zhǔn)則，是永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的重要保證。黨員干部只有自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，時(shí)刻約束自身言行，保持清醒，勤于修身，才能管住自己、把住小節(jié)，真正做到頂?shù)米⊥崂?、擋得住誘惑、耐得住清貧、經(jīng)得起考驗(yàn)，不辜負(fù)廣大師生員工的信任。

（二）做到“兩個(gè)結(jié)合”

一要將落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求與扎實(shí)推進(jìn)學(xué)院和系部深化改革工作結(jié)合起來(lái)，依靠“三嚴(yán)三實(shí)”的優(yōu)良作風(fēng)破解改革發(fā)展難題。各項(xiàng)改革任務(wù)越是艱巨越要加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，越要不斷提高廣大黨員干部推動(dòng)改革、參與改革的能力和水平，以改革開(kāi)放新思路、轉(zhuǎn)型升級(jí)新舉措，贏得學(xué)院和系部發(fā)展的新成果。這就要求廣大黨員干部以“三嚴(yán)三實(shí)”的優(yōu)良作風(fēng)，瞄準(zhǔn)影響學(xué)院和系部發(fā)展的全局性問(wèn)題、制度轉(zhuǎn)型升級(jí)的突出問(wèn)題、群眾反映強(qiáng)烈的重點(diǎn)問(wèn)題、在改革和發(fā)展過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)出現(xiàn)的頑固問(wèn)題，有的放矢地進(jìn)行逐步改革，這樣才能保證改革取得實(shí)效、惠及百姓。

二要將落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求與黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以“三嚴(yán)三實(shí)”的優(yōu)良作風(fēng)攻克“四風(fēng)”頑癥。當(dāng)前正在進(jìn)行的“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)是黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的延伸和深化，搞好這一活動(dòng)，對(duì)于解決在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身上的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，以利于促進(jìn)學(xué)院和系部改革發(fā)展各項(xiàng)工作落到實(shí)處，具有十分重要的作用。如果黨員干部弄不清我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)，如果“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題蔓延開(kāi)來(lái)又得不到有效遏制，就會(huì)像一堵無(wú)形的墻把黨和人民群眾隔開(kāi)來(lái)，就會(huì)像一把無(wú)情的刀割斷黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。能不能抓出成效，關(guān)鍵在于能不能堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，要嚴(yán)字當(dāng)頭，實(shí)字當(dāng)先。因此，廣大黨員干部必須貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，堅(jiān)持主題不變、鏡頭不換，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，警鐘長(zhǎng)鳴、發(fā)條常緊，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)不斷取得新成效。

（三）堅(jiān)持“三個(gè)一”

“一把手”帶頭。作為系部主要領(lǐng)導(dǎo)干部，要克服“急躁癥”，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事；克服“麻木癥”，決不能對(duì)損害職工利益的現(xiàn)象視而不見(jiàn)；克服“后遺癥”，推進(jìn)工作既盡力而為也量力而行，防止一任政績(jī)、多任包袱；克服“健忘癥”，對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)的要求務(wù)必內(nèi)化于心、外化于形?！案刹磕_上有土，群眾心中不堵。”要多與師生交流，多聽(tīng)?zhēng)熒庖?jiàn)，聽(tīng)得懂師生講的話(huà)，講師生聽(tīng)得懂的話(huà)。要開(kāi)明而不要自以為高明，聽(tīng)得進(jìn)逆耳之言、容得下不同意見(jiàn)，始終把師生利益放在心中最高位置，由民做主而不代民做主。

“一把尺”衡量?！叭龂?yán)三實(shí)”，為尺可量短長(zhǎng)，為鏡可鑒優(yōu)劣。黨員干部要經(jīng)?！罢找徽铡?，看看自己是否達(dá)標(biāo)合格，特別是要結(jié)合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)查擺出的問(wèn)題，確保警鐘長(zhǎng)鳴、發(fā)條擰緊。黨的基層組織應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，將“三嚴(yán)三實(shí)”納入干部考核評(píng)價(jià)體系，作為談心談話(huà)的重要內(nèi)容，及時(shí)“咬耳朵、拽袖子”，切實(shí)做組織信任、群眾認(rèn)可的好干部。

“一輩子”堅(jiān)守。堅(jiān)持一陣子容易，堅(jiān)守一輩子很難。黨員干部要一輩子堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的信念，堅(jiān)守“三嚴(yán)三實(shí)”的行為準(zhǔn)則，全心全意為人民服務(wù)，自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)、奮勇?tīng)?zhēng)先。什么叫不簡(jiǎn)單？把簡(jiǎn)單的事情一件件做好，就是不簡(jiǎn)單；什么叫不平凡？把平凡的事情一天天做好，就是不平凡。作為共產(chǎn)黨員和黨的干部，要有時(shí)刻奉獻(xiàn)、終身奉獻(xiàn)的思想準(zhǔn)備，更要有求真務(wù)實(shí)、實(shí)干興邦的實(shí)際行動(dòng)，不斷錘煉黨性修養(yǎng)，不斷提高本領(lǐng)能力，在服務(wù)師生中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

（四）強(qiáng)化“四個(gè)擔(dān)當(dāng)”

要強(qiáng)化對(duì)黨忠誠(chéng)的政治擔(dān)當(dāng)。干部有多種擔(dān)當(dāng)，其中最為重要和關(guān)鍵的當(dāng)屬政治擔(dān)當(dāng)，它是檢驗(yàn)和衡量干部政治品格、操守的標(biāo)尺。黨員干部強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)就是要堅(jiān)定路線(xiàn)自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)定政治清醒，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，無(wú)論遇到什么樣的艱難險(xiǎn)阻，無(wú)論遇到什么樣的復(fù)雜局面，都清楚地知道舉什么旗、走什么路；要錘煉對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，堅(jiān)守對(duì)黨忠誠(chéng)的政治操守，在大是大非面前旗幟鮮明、敢于亮劍發(fā)聲，在復(fù)雜矛盾面前敢于碰硬、敢于較真，不被各種雜音所擾，不被各種誘惑所困，不被各種艱險(xiǎn)所阻。任何時(shí)候、任何情況下，始終做到在思想上、政治上、行動(dòng)上同院黨委保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)中央和國(guó)家的權(quán)威，不折不扣執(zhí)行好院黨委的決策部署。時(shí)刻牢記宗旨，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，做到忠誠(chéng)于組織，任何時(shí)候都與黨同心同德。

要強(qiáng)化攻堅(jiān)克難的改革擔(dān)當(dāng)。發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，改革是推動(dòng)發(fā)展的重要力量。當(dāng)前我院正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是“十二五”規(guī)劃的收官之年。這就要求全體黨員干部要切實(shí)擔(dān)負(fù)起推進(jìn)學(xué)院改革的歷史重任，進(jìn)一步增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，拿出鐵道兵“逢山開(kāi)路、遇河架橋”的勇氣和“明知山有虎、偏向虎山行”的魄力，敢于吃螃蟹、涉險(xiǎn)灘、破藩籬，探盲區(qū)、辨誤區(qū)、闖難區(qū)；深入研究解決制約院系發(fā)展的瓶頸問(wèn)題和群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面、重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有重點(diǎn)、有步驟、有秩序推進(jìn)院系改革，努力實(shí)現(xiàn)改革發(fā)展穩(wěn)定的有機(jī)統(tǒng)一，確保學(xué)院的改革發(fā)展穩(wěn)中求進(jìn)，讓改革發(fā)展成果更多更好更公平的惠及全院教職員工。

要強(qiáng)化無(wú)私奉獻(xiàn)的為民擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，我系發(fā)展既面臨難得的歷史機(jī)遇，又面臨嚴(yán)峻的困難和挑戰(zhàn)，這就要求廣大教職工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立正確的價(jià)值觀、事業(yè)觀和權(quán)利觀，要有“功成不必在我，我必做功成之事”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要有“做官務(wù)必做事，做事絕不作秀”的務(wù)實(shí)精神，要有“看重組織考核，更注重群眾感受”的公仆情懷，堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、實(shí)踐觀點(diǎn)、歷史觀點(diǎn)。要強(qiáng)化權(quán)力就是責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，以師生之所需、所愿、所想為出發(fā)點(diǎn)，順著民情民意去干，帶著真心真情去辦。要堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，在思想上尊重群眾、在感情上貼近群眾、在行動(dòng)上深入群眾，始終保持同群眾的血肉聯(lián)系。要繼續(xù)鞏固和拓展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果，按照院黨委要求，扎實(shí)開(kāi)展好“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專(zhuān)題教育，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，把黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為為民擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)績(jī)，贏得人民群眾的點(diǎn)贊。

要強(qiáng)化恪盡職守的職責(zé)擔(dān)當(dāng)。古人云：“在其位，謀其政；行其權(quán)，盡其責(zé)?！绷?xí)XX總書(shū)記指出，“擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)論擔(dān)任何種職務(wù)、無(wú)論職務(wù)大小，都必須始終牢記“干事”是天職，“擔(dān)當(dāng)”是使命。如果只食俸祿，不理政事，只坐位子，不擔(dān)責(zé)任，就是當(dāng)干部最大的失職。要忠于職守、擔(dān)責(zé)不誤、臨難不怯，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)，親臨一線(xiàn)，靠前指揮，果斷決策，自始至終，善做善成。面對(duì)矛盾和困難，不計(jì)個(gè)人得失，不徘徊觀望，不回避責(zé)任，不做“太平官”，不做“甩手掌柜”。面對(duì)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部存在的庸懶散奢現(xiàn)象、違法亂紀(jì)行為、各種歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)持原則，保持本色，敢抓善管，動(dòng)真碰硬。要多到困難大、矛盾多的地方去研究問(wèn)題；多到師生意見(jiàn)大、怨氣多的地方去化解矛盾；多到工作推不開(kāi)、情況很復(fù)雜的地方去打開(kāi)局面。事不避難，義不逃責(zé)，為了學(xué)院和系部的改革發(fā)展，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就是要有舍我其誰(shuí)的氣概，有敢為敢當(dāng)?shù)木?，有善做善成的本領(lǐng)，始終保持艱苦奮斗的勁頭和銳意進(jìn)取的激情，把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，真正做到為官一任、造福一方。

總之，“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”與 “三嚴(yán)三實(shí)”的要求是內(nèi)在一致的。只要我們每一名黨員干部都把“對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”的要求內(nèi)化于心、外化于行，做讓黨放心、讓師生滿(mǎn)意的好干部，我們就一定能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取，不斷開(kāi)創(chuàng)院系跨越式發(fā)展的新局面。

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