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“三嚴三實”黨課心得體會：修身律己 謀事?lián)?dāng)

5月22日，學(xué)院黨委書記劉XX同志作了《自覺踐行“三嚴三實”要求，做忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)母咝ｎI(lǐng)導(dǎo)干部》的專題教育黨課，黨課中深刻闡述了“三嚴三實”的科學(xué)內(nèi)涵，深入分析了在高校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，剖析了在我院部分領(lǐng)導(dǎo)干部身上存在的六個方面的“不嚴不實”問題，并對我院“三嚴三實”專題教育工作做出了規(guī)劃和部署。會后我又仔細閱讀了劉XX書記的黨課講稿，感覺受益匪淺。現(xiàn)結(jié)合自身情況，談幾點體會。

一、開展“三嚴三實”專題教育的重要意義

2014年3月9日，習(xí)總書記在參加第十二屆全國人大第二次會議XX代表團審議時指出：作風(fēng)建設(shè)要“既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。既具有深遠的歷史意義，又具有偉大的現(xiàn)實意義，是對落實好黨的群眾路線教育實踐活動的繼承和發(fā)展，是加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)的行動指南。

“三嚴三實”明確了黨風(fēng)建設(shè)的新要求、新標準。“三嚴三實”的要求，既是對古今中外修己正身之道的凝煉和提升，也是針對新形勢、新問題、新任務(wù)對黨的作風(fēng)建設(shè)提出的新要求；既涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)工作生活的各個層面，也對每個層面提出了明確具體的要求。因此，“三嚴三實”不僅是一般意義上的準則規(guī)范，而且從價值層面對作風(fēng)建設(shè)提出了更高的要求。只有上升到這樣的認識高度，我們才能準確把握“三嚴三實”的深刻內(nèi)涵，才能深刻理解落實“三嚴三實”要求的重要現(xiàn)實意義。黨員干部必須以“三嚴三實”為標準，判斷工作的成效、衡量作風(fēng)的優(yōu)劣，以便更加準確地聚焦問題、發(fā)現(xiàn)差距，更加有效地明確前進方向和改進路徑；必須以“三嚴三實”為目標和導(dǎo)向，努力使其成為自覺的價值追求和行為規(guī)范，真正將“三嚴三實”要求內(nèi)化于心、外化于行。只有這樣，我們才能在更高的層次上培樹優(yōu)良作風(fēng)、展示良好形象，才能在更高的水平上積聚清風(fēng)正氣、保持先進本色。

“三嚴三實”確立了廉政建設(shè)的行動指南。共產(chǎn)黨人必須始終擁有清廉本色，習(xí)XX總書記提出“作風(fēng)建設(shè)永遠在路上”，明確了作風(fēng)建設(shè)只有“進行時”，沒有“完成時”。為政清廉，官之重品；清廉本色，人生底色。作為黨員干部，要具有臨深履薄之心、玉潔冰清之骨、砥柱中流之膽，不以“別人不知”放縱自己，不以“小節(jié)無礙”原諒自己，不以“下不為例”開脫自己，不當(dāng)一些別有用心之人的“優(yōu)質(zhì)資源”和“潛力股”，不在多元中迷失方向，不在多樣中動搖立場，不在多變中喪失原則，始終慎始、慎微、慎獨、慎終，牢記“清靜無為則天與之時，恭廉守節(jié)則地與之財”。黨的形象是黨的生命，清正廉潔是黨的光輝形象，是贏得民心、奪取勝利的重要條件。

“三嚴三實”制定了為官從政的根本準則。修身正己立德為人之大本。做官先做人，做人先立德；德乃官之本，為官先修德。習(xí)XX總書記多次強調(diào)：“為官之本，在于為官一場、造福一方；為官之理，在于講奉獻；為官之德，在于清廉；為官之義，在于明法?！薄叭龂廊龑崱睆娬{(diào)修心正身、律己求實，既融合了中華民族傳統(tǒng)文化的政治智慧，又把握了思想道德修養(yǎng)的時代脈搏；既強化了領(lǐng)導(dǎo)干部的從政準則，又提升了領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)標準。黨員干部只要按照“三嚴三實”的要求，切實做到嚴以律己、寬以待人，以高尚的個人修養(yǎng)和人格魅力帶動群眾一起干事創(chuàng)業(yè)奔小康，就能夠在群眾中樹立起為民、務(wù)實、清廉的良好形象。

我們要嚴格加強自我修養(yǎng)。俗話說：村看村、戶看戶、群眾看干部。黨員干部的自身修養(yǎng)如何，對廣大教職工有著直接或間接的影響。我們不僅要加強黨性修養(yǎng)，而且要加強人格修養(yǎng)，以高尚情操引導(dǎo)群眾，以人格魅力影響群眾。在任何時候、任何場合都不能搞特殊化。我們手中的權(quán)力，其實就是一種職責(zé)、一份責(zé)任，就是要當(dāng)好公仆，為學(xué)院謀發(fā)展，為職工謀福祉。要嚴格要求自己，要有敬畏之心，要慎獨慎微，時刻警醒自己，做到警鐘長鳴，嚴守黨紀國法，永遠勤政廉潔。“三嚴三實”是徹底解決“四風(fēng)”問題的“金鑰匙”。我們要在思想上認識“三嚴三實”的重要意義，在行動上體現(xiàn)“三嚴三實”的具體落實，在實踐上凸顯“三嚴三實”的真實成果，讓黨的群眾路線教育實踐活動取得讓人民群眾拍手叫好的成效。

二、當(dāng)前在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的“三嚴三實”的不良表現(xiàn)

對照“三嚴三實”的要求，當(dāng)前我們的一些黨員干部卻讓人汗顏。他們不是嚴以修身，而是精神空虛，熱衷于追捧西方的價值觀，心里只裝著自己的小九九，唯獨沒有裝著人民群眾。他們不是嚴以用權(quán)，而是把權(quán)力看成了手中的一張牌，當(dāng)成了自己的私有財產(chǎn)，進而不擇手段地追逐權(quán)力、撈取私利，最終經(jīng)不起權(quán)力的考驗而滑向罪惡的深淵。他們不是嚴以律己，而是放松自我要求，放縱個人欲望，追求物質(zhì)享受，生活奢靡，在“糖衣炮彈”面前敗下陣來，甚至走上了違法犯罪的不歸路。他們謀事不實，習(xí)慣于紙上談兵、坐而論道，熱衷于拍腦袋上項目、關(guān)起門來作規(guī)劃，只會按本本辦事、憑經(jīng)驗做事。他們創(chuàng)業(yè)不實，熱衷于擺花架子，做表面文章;碰到困難拖著來、遇到矛盾繞道走;報喜不報憂，掩蓋問題和矛盾;工作看似落實了，實際并未落實。他們做人不實，習(xí)慣于逢人說人話、逢鬼說鬼話的處世原則，為人虛假，甚至欺上瞞下。

三、個人在“三嚴三實”方面存在的問題及改進措施

存在問題：

(一)政治理論學(xué)習(xí)的主動性、自覺性欠缺，水平不高，學(xué)習(xí)緊迫感和憂患意識不夠強。理論水平與實際有差距，缺乏科學(xué)觀點、方法理論聯(lián)系實際去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實際問題。對現(xiàn)代信息技術(shù)等知識儲備不足，掌握不多。

(二) 工作中精細化管理不到位，工作作風(fēng)欠踏實，學(xué)院和其他業(yè)務(wù)部門布置任務(wù)后，首先想到的是到時別誤事，粗枝大葉求速度，而不是精益求精求質(zhì)量。創(chuàng)新意識不強，沒有發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生新想法也是停留在心動而無行動的狀態(tài)。

(三)深入基層，聯(lián)系師生工作做得不到位，作為系部黨務(wù)工作的負責(zé)人，應(yīng)創(chuàng)造更多地形式和機會與基層師生多交流、多溝通，多了解他們的心聲、困難和需求。但在實際工作與生活中，這方面的事務(wù)想的不多，做的不夠。在自己分管的工作方面，深入師生工作做的不到位，有“接地氣”不足的一面。凡事深入到師生中間開展檢查、調(diào)查、了解基層情況較少，對師生的學(xué)習(xí)、生活、個人困難關(guān)注的較少、了解的不足。

(四) 隨著自己年齡的增長，感覺到工作當(dāng)中“不求有功，但求無過”，只要在我分管的工作中不出大事就行了，產(chǎn)生了安于現(xiàn)狀的思想，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。思想上存在“求穩(wěn)多、求進少”傾向，缺乏強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。有時存在“干累了，歇口氣”的想法，安排布置的多了，親歷親為的少了，敢于創(chuàng)新的精神不夠，勇于創(chuàng)新的措施不多。擔(dān)當(dāng)?shù)膶嵏删褡龅貌粔??？偸窃诠ぷ髦?，在困難和問題面前，自覺不自覺的為自己找臺階下。

(五) 對教職工的思想工作做的不到位，和他們交流溝通少，在系內(nèi)的各項工作中沒有很好的發(fā)揮黨總支的思想保證作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，造成個別職工遇到困難和問題消極對待，缺乏積極主動開展工作的態(tài)度和勇氣。

改進措施：

(一)積極帶頭參加黨組織的各項學(xué)習(xí)活動，自覺利用各種渠道、方式加強自我研習(xí)，把政治學(xué)習(xí)變成一種自覺行為。改變系黨總支的政治理論學(xué)習(xí)的形式，把政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)建設(shè)、課程改革結(jié)合起來，讓大家從學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)會上級會議和文件精神，并以此指導(dǎo)教育教學(xué)和管理。

(二)強化工作的精細化管理，對于學(xué)院業(yè)務(wù)部門布置的任務(wù)，要在最短時間和最高質(zhì)量內(nèi)完成，要創(chuàng)新工作方法，對一些好的想法要敢于嘗試，并摸索規(guī)律，形成定律。力戒粗枝大葉，應(yīng)付了事。

(三)深入基層加強與師生的溝通與交流，切切實實的了解他們中存在的一些問題，并掌握第一手資料，結(jié)合我系實際情況協(xié)調(diào)解決，解決不了的積極向?qū)W院有關(guān)部門甚至分管領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，以高效率、高質(zhì)量的標準解決師生中亟需解決的問題。

(四)以強烈的事業(yè)心和使命感為前提，繼續(xù)發(fā)揚以前沖鋒陷陣、敢打敢拼的精神和做法，重拾在五年高職部和交通系時的狀態(tài)和氣勢，摒棄安于現(xiàn)狀的思想和干累了歇口氣的想法，創(chuàng)新工作方法，帶領(lǐng)手下一幫人，實干加巧干，勇于擔(dān)當(dāng)，為開創(chuàng)我系新的工作局面盡心盡力。

(五)積極主動地做好系內(nèi)教職工的思想工作，多了解他們的思想動態(tài)，特別在工作中和家庭生活中遇到重大問題時，要及時了解情況，采取主動關(guān)心、積極引導(dǎo)、視他們?yōu)橛H人、視他們的事為自己的事的原則切實做好他們的思想工作，為他們排憂解難，使他們無后顧之憂地全身心投入到工作中去，為我系的各項工作的順利開展盡職盡責(zé)。

四、幾點認識和體會

高校領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的教育事業(yè)的中堅和骨干，能否做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)直接關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗，決定著黨在師生員工中的形象和威信。每一位黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，都要按照習(xí)XX總書記提出的“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”五條標準和“三嚴三實”要求，把“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”作為座右銘，作為修身之本、為政之道、成事之要，融入黨性修養(yǎng)全過程，貫穿于工作各方面，做讓黨放心、讓群眾滿意的好干部。

（一）必須以身作則

學(xué)院的黨員干部是學(xué)院的骨干力量，是廣大師生員工的主心骨、帶頭人，處在黨和人民教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，對于保持黨的先進性和純潔性負有極其重要的責(zé)任，必須做到率先垂范?！叭龂廊龑崱?，對于各級黨員干部來說，是正心修身、干事創(chuàng)業(yè)、踐行黨的群眾路線的行動準則，是永葆黨的先進性和純潔性的重要保證。黨員干部只有自覺踐行“三嚴三實”，時刻約束自身言行，保持清醒，勤于修身，才能管住自己、把住小節(jié)，真正做到頂?shù)米⊥崂?、擋得住誘惑、耐得住清貧、經(jīng)得起考驗，不辜負廣大師生員工的信任。

（二）做到“兩個結(jié)合”

一要將落實“三嚴三實”要求與扎實推進學(xué)院和系部深化改革工作結(jié)合起來，依靠“三嚴三實”的優(yōu)良作風(fēng)破解改革發(fā)展難題。各項改革任務(wù)越是艱巨越要加強和改進作風(fēng)建設(shè)，越要不斷提高廣大黨員干部推動改革、參與改革的能力和水平，以改革開放新思路、轉(zhuǎn)型升級新舉措，贏得學(xué)院和系部發(fā)展的新成果。這就要求廣大黨員干部以“三嚴三實”的優(yōu)良作風(fēng)，瞄準影響學(xué)院和系部發(fā)展的全局性問題、制度轉(zhuǎn)型升級的突出問題、群眾反映強烈的重點問題、在改革和發(fā)展過程中經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)出現(xiàn)的頑固問題，有的放矢地進行逐步改革，這樣才能保證改革取得實效、惠及百姓。

二要將落實“三嚴三實”要求與黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，以“三嚴三實”的優(yōu)良作風(fēng)攻克“四風(fēng)”頑癥。當(dāng)前正在進行的“三嚴三實”專題教育活動是黨的群眾路線教育實踐活動的延伸和深化，搞好這一活動，對于解決在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身上的“不嚴不實”問題，以利于促進學(xué)院和系部改革發(fā)展各項工作落到實處，具有十分重要的作用。如果黨員干部弄不清我是誰、為了誰、依靠誰，如果“不嚴不實”問題蔓延開來又得不到有效遏制，就會像一堵無形的墻把黨和人民群眾隔開來，就會像一把無情的刀割斷黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。能不能抓出成效，關(guān)鍵在于能不能堅持標準，要嚴字當(dāng)頭，實字當(dāng)先。因此，廣大黨員干部必須貫徹“三嚴三實”的要求，堅持主題不變、鏡頭不換，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，警鐘長鳴、發(fā)條常緊，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，推動作風(fēng)建設(shè)不斷取得新成效。

（三）堅持“三個一”

“一把手”帶頭。作為系部主要領(lǐng)導(dǎo)干部，要克服“急躁癥”，多做打基礎(chǔ)、利長遠的事；克服“麻木癥”，決不能對損害職工利益的現(xiàn)象視而不見；克服“后遺癥”，推進工作既盡力而為也量力而行，防止一任政績、多任包袱；克服“健忘癥”，對黨的作風(fēng)建設(shè)的要求務(wù)必內(nèi)化于心、外化于形。“干部腳上有土，群眾心中不堵?！币嗯c師生交流，多聽師生意見，聽得懂師生講的話，講師生聽得懂的話。要開明而不要自以為高明，聽得進逆耳之言、容得下不同意見，始終把師生利益放在心中最高位置，由民做主而不代民做主。

“一把尺”衡量。“三嚴三實”，為尺可量短長，為鏡可鑒優(yōu)劣。黨員干部要經(jīng)?！罢找徽铡保纯醋约菏欠襁_標合格，特別是要結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動查擺出的問題，確保警鐘長鳴、發(fā)條擰緊。黨的基層組織應(yīng)結(jié)合實際情況，將“三嚴三實”納入干部考核評價體系，作為談心談話的重要內(nèi)容，及時“咬耳朵、拽袖子”，切實做組織信任、群眾認可的好干部。

“一輩子”堅守。堅持一陣子容易，堅守一輩子很難。黨員干部要一輩子堅守共產(chǎn)黨員的信念，堅守“三嚴三實”的行為準則，全心全意為人民服務(wù)，自立自強、團結(jié)奉獻，開拓創(chuàng)業(yè)、奮勇爭先。什么叫不簡單？把簡單的事情一件件做好，就是不簡單；什么叫不平凡？把平凡的事情一天天做好，就是不平凡。作為共產(chǎn)黨員和黨的干部，要有時刻奉獻、終身奉獻的思想準備，更要有求真務(wù)實、實干興邦的實際行動，不斷錘煉黨性修養(yǎng)，不斷提高本領(lǐng)能力，在服務(wù)師生中實現(xiàn)自己的人生價值。

（四）強化“四個擔(dān)當(dāng)”

要強化對黨忠誠的政治擔(dān)當(dāng)。干部有多種擔(dān)當(dāng)，其中最為重要和關(guān)鍵的當(dāng)屬政治擔(dān)當(dāng)，它是檢驗和衡量干部政治品格、操守的標尺。黨員干部強化政治擔(dān)當(dāng)就是要堅定路線自信、理論自信、制度自信，堅定政治清醒，堅定政治立場，無論遇到什么樣的艱難險阻，無論遇到什么樣的復(fù)雜局面，都清楚地知道舉什么旗、走什么路；要錘煉對黨忠誠的政治品格，堅守對黨忠誠的政治操守，在大是大非面前旗幟鮮明、敢于亮劍發(fā)聲，在復(fù)雜矛盾面前敢于碰硬、敢于較真，不被各種雜音所擾，不被各種誘惑所困，不被各種艱險所阻。任何時候、任何情況下，始終做到在思想上、政治上、行動上同院黨委保持高度一致，自覺維護中央和國家的權(quán)威，不折不扣執(zhí)行好院黨委的決策部署。時刻牢記宗旨，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，做到忠誠于組織，任何時候都與黨同心同德。

要強化攻堅克難的改革擔(dān)當(dāng)。發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，改革是推動發(fā)展的重要力量。當(dāng)前我院正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是“十二五”規(guī)劃的收官之年。這就要求全體黨員干部要切實擔(dān)負起推進學(xué)院改革的歷史重任，進一步增強進取意識、機遇意識、責(zé)任意識，拿出鐵道兵“逢山開路、遇河架橋”的勇氣和“明知山有虎、偏向虎山行”的魄力，敢于吃螃蟹、涉險灘、破藩籬，探盲區(qū)、辨誤區(qū)、闖難區(qū)；深入研究解決制約院系發(fā)展的瓶頸問題和群眾反映強烈的突出問題，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面、重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有重點、有步驟、有秩序推進院系改革，努力實現(xiàn)改革發(fā)展穩(wěn)定的有機統(tǒng)一，確保學(xué)院的改革發(fā)展穩(wěn)中求進，讓改革發(fā)展成果更多更好更公平的惠及全院教職員工。

要強化無私奉獻的為民擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，我系發(fā)展既面臨難得的歷史機遇，又面臨嚴峻的困難和挑戰(zhàn)，這就要求廣大教職工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立正確的價值觀、事業(yè)觀和權(quán)利觀，要有“功成不必在我，我必做功成之事”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要有“做官務(wù)必做事，做事絕不作秀”的務(wù)實精神，要有“看重組織考核，更注重群眾感受”的公仆情懷，堅持群眾觀點、實踐觀點、歷史觀點。要強化權(quán)力就是責(zé)任，嚴格落實“三嚴三實”要求，以師生之所需、所愿、所想為出發(fā)點，順著民情民意去干，帶著真心真情去辦。要堅持黨的群眾路線，在思想上尊重群眾、在感情上貼近群眾、在行動上深入群眾，始終保持同群眾的血肉聯(lián)系。要繼續(xù)鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，按照院黨委要求，扎實開展好“三嚴三實”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育，進一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，把黨的群眾路線教育實踐活動成果轉(zhuǎn)化為為民擔(dān)當(dāng)?shù)膶嵖?，贏得人民群眾的點贊。

要強化恪盡職守的職責(zé)擔(dān)當(dāng)。古人云：“在其位，謀其政；行其權(quán)，盡其責(zé)?！绷?xí)XX總書記指出，“擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部無論擔(dān)任何種職務(wù)、無論職務(wù)大小，都必須始終牢記“干事”是天職，“擔(dān)當(dāng)”是使命。如果只食俸祿，不理政事，只坐位子，不擔(dān)責(zé)任，就是當(dāng)干部最大的失職。要忠于職守、擔(dān)責(zé)不誤、臨難不怯，切實做到守土有責(zé)、守土負責(zé)、守土盡責(zé)。面對急難險重任務(wù)，親臨一線，靠前指揮，果斷決策，自始至終，善做善成。面對矛盾和困難，不計個人得失，不徘徊觀望，不回避責(zé)任，不做“太平官”，不做“甩手掌柜”。面對個別領(lǐng)導(dǎo)干部存在的庸懶散奢現(xiàn)象、違法亂紀行為、各種歪風(fēng)邪氣，堅持原則，保持本色，敢抓善管，動真碰硬。要多到困難大、矛盾多的地方去研究問題；多到師生意見大、怨氣多的地方去化解矛盾；多到工作推不開、情況很復(fù)雜的地方去打開局面。事不避難，義不逃責(zé)，為了學(xué)院和系部的改革發(fā)展，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就是要有舍我其誰的氣概，有敢為敢當(dāng)?shù)木?，有善做善成的本領(lǐng)，始終保持艱苦奮斗的勁頭和銳意進取的激情，把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，真正做到為官一任、造福一方。

總之，“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”與 “三嚴三實”的要求是內(nèi)在一致的。只要我們每一名黨員干部都把“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”的要求內(nèi)化于心、外化于行，做讓黨放心、讓師生滿意的好干部，我們就一定能夠團結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工攻堅克難、銳意進取，不斷開創(chuàng)院系跨越式發(fā)展的新局面。

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