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8月30日下午我有幸參加了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在電教室針對我們新進(jìn)教師舉行的培訓(xùn),分別聽取了吳主任、謝主任、李輝老師、胡八零老師以及蔣校的發(fā)言,使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講話、講座也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些即將上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。下面,我談?wù)勥@次培訓(xùn)的一些體會:
一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的小學(xué)教師。
雖然在來到安樂小學(xué)以前,我已經(jīng)積累了四年的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名小學(xué)教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。德育處的吳主任給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī),并給我們發(fā)了一本《學(xué)校規(guī)章制度匯編》。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。同時我也認(rèn)識到,作為小學(xué)教師,要有強烈的工作責(zé)任心,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中,同時,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、 對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考
1. 要及時反思自己的教學(xué)
以前,反思從踏上講臺的第一天起就在強調(diào),但是老問題還是不斷出現(xiàn),雖然每節(jié)課后都及時反思自己的教學(xué),但在改進(jìn)教學(xué)方面下的功夫不夠。寫課后反思時,往往只注重于反思自己的不足,沒有認(rèn)真思考:如果重新上一遍、再次遇到這樣的情況,我會如何處理,這樣處理是否有效。后續(xù)反思沒有跟進(jìn),連續(xù)性不強。因此不足之處經(jīng)常反復(fù)出現(xiàn),以后的工作在這方面要加強!
2. 對工作要用心
胡八零老師概括得很好,對工作要用心!備課時應(yīng)從學(xué)生“學(xué)什么、怎么學(xué)”入手。尤其是他提到課堂練習(xí)和作業(yè)應(yīng)該自己先做,這樣在講解和布置作業(yè)時就不會出現(xiàn)超綱的情況,尤其在講解時也會有側(cè)重點,習(xí)題的層次性、點撥性、開放性會更強!在課堂設(shè)計時,應(yīng)考慮如何能讓學(xué)生多想、多做、多說,留給學(xué)生思考的空間和時間。學(xué)生獲取知識的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗,重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,這樣就要求老師在備課時考慮到重重可能性,在課堂上具備一定的教學(xué)機智。
三、 找準(zhǔn)定位,明確“我是誰”
蔣校的發(fā)言使我受益匪淺。他指出要“笑著做老師,蹲著看學(xué)生,樂著做同事”,并提出六個要有:對教育要有理想主義,對學(xué)校要有主人意識,對工作要有敬業(yè)精神,對治學(xué)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,對學(xué)生要有人文情懷,對自己要有嚴(yán)格要求。這高度概括了作為一個教師,對學(xué)生,對同事,對學(xué)習(xí),對專業(yè)知識、對工作,對自己所應(yīng)有的態(tài)度!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,作為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,道路曲折而又漫長,但我堅信,只要自己努力,就一定會成功,愿與安樂小學(xué)共成長!
劉虹宏
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