分類(lèi): 規(guī)則方案 范文詞典 編輯 : 范文大全 發(fā)布 : 04-03

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一、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。明確期間我市職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)

（一）提高思想認(rèn)識(shí)。大力發(fā)展職業(yè)教育。優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，深入實(shí)施工業(yè)興市、生態(tài)立市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，進(jìn)一步增強(qiáng)綜合實(shí)力，構(gòu)建和諧社會(huì)，堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展之路的必要途徑；促進(jìn)就業(yè)，加快山區(qū)脫貧致富的重大舉措；貫徹黨的教育方針，遵循各類(lèi)人才培養(yǎng)和成才的規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展的必然要求。近年來(lái)，市加強(qiáng)了對(duì)職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持，職業(yè)教育規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力明顯增強(qiáng)。但從總體上看，市職業(yè)教育仍存在認(rèn)識(shí)不夠高、發(fā)展不平衡、投入不足、結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題。各級(jí)政府、各有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界要增強(qiáng)緊迫感和使命感，把大力發(fā)展職業(yè)教育作為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，采取強(qiáng)有力措施，大力推動(dòng)職業(yè)教育快速健康發(fā)展。

（二）明確指導(dǎo)思想。市職業(yè)教育發(fā)展的指導(dǎo)思想是高舉鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想偉大旗幟。緊緊抓住職業(yè)教育大發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，進(jìn)一步解放思想，真抓實(shí)干，堅(jiān)持以富民為主題，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以改革為動(dòng)力，切實(shí)辦好人民滿意的職業(yè)教育。

（三）確定工作目標(biāo)。努力構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。與市場(chǎng)需求和勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合，校企合作、工學(xué)結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理、形式多樣，靈活開(kāi)放、自主發(fā)展，有十堰特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。繼續(xù)完善政府主導(dǎo)、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會(huì)力量積極參與，公辦與民辦共同發(fā)展的多元辦學(xué)格局和在市政府領(lǐng)導(dǎo)下，分級(jí)管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會(huì)參與的管理體制。年，全市職業(yè)教育具體目標(biāo)和任務(wù)是

1穩(wěn)定中高等職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模。中等職業(yè)教育年均招生達(dá)到2.1萬(wàn)人左右。

2擴(kuò)大短期培訓(xùn)規(guī)模。以各類(lèi)職業(yè)學(xué)校和成人學(xué)校為依托。特別是汽車(chē)制造、生物醫(yī)藥、旅游觀光、電子信息、農(nóng)副產(chǎn)品加工等領(lǐng)域的培訓(xùn)基地，面向初高中畢業(yè)生、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力，開(kāi)展各種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)培訓(xùn)，提高他就業(yè)能力、工作能力、職業(yè)轉(zhuǎn)換能力和創(chuàng)業(yè)能力。期間，城鎮(zhèn)在崗職工培訓(xùn)10萬(wàn)人次，失業(yè)人員培訓(xùn)6.6萬(wàn)人次，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)25萬(wàn)人次，農(nóng)村未升入上一級(jí)學(xué)校的初高中畢業(yè)生95%接受職業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，全市技術(shù)工人75%以上獲得初級(jí)及以上職業(yè)資格證書(shū)，其中高級(jí)技工、技師和高級(jí)技師的比例達(dá)到16%以上。下崗職工培訓(xùn)后再就業(yè)率達(dá)到65%以上，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力培訓(xùn)后轉(zhuǎn)移率達(dá)到95%以上。

3面向社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。貫徹實(shí)施國(guó)家農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程。促進(jìn)"農(nóng)科教"結(jié)合。實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程，充分發(fā)揮農(nóng)村各類(lèi)職業(yè)學(xué)校、成人文化技術(shù)學(xué)校及各種農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用型、技能型人才，普及農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，大力提高農(nóng)民思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。期間，農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)達(dá)到90萬(wàn)人次，農(nóng)村未升入上一級(jí)學(xué)校的初高中畢業(yè)生95%接受實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。

使我市職業(yè)教育進(jìn)入全省前列。經(jīng)過(guò)五年努力。

二、實(shí)施"五大工程"加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)

（一）實(shí)施縣級(jí)職教中心專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)工程。每個(gè)縣市重點(diǎn)建設(shè)1所由公共財(cái)政投資為主的辦學(xué)條件較好。使其成為人力資源開(kāi)發(fā)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)與推廣、扶貧開(kāi)發(fā)和普及高中階段教育的重要陣地。

（二）實(shí)施示范性職業(yè)院校建設(shè)工程。合理規(guī)劃布局、整合現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上。爭(zhēng)取3所達(dá)到國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)院校標(biāo)準(zhǔn)，6所達(dá)到省級(jí)示范性職業(yè)院校標(biāo)準(zhǔn)。支持十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院和十堰職業(yè)技術(shù)（集團(tuán)）學(xué)校改擴(kuò)建工程，扶持十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院、十堰職業(yè)技術(shù)（集團(tuán)）學(xué)校、市計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)校、市應(yīng)用科技學(xué)校和市高級(jí)技工學(xué)校成為我市高職、中職和技工學(xué)校的龍頭院校。支持十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)省示范性高等職業(yè)院校。

（三）實(shí)施職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工程。主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、科技進(jìn)步和就業(yè)市場(chǎng)變化。加強(qiáng)精品專(zhuān)業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建設(shè)汽車(chē)運(yùn)用與維修、機(jī)械制造與控制、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、中醫(yī)藥等6個(gè)國(guó)家級(jí)和汽車(chē)運(yùn)用與維修、機(jī)械制造與控制、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、中醫(yī)藥、護(hù)理、園林、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、建筑等10個(gè)省級(jí)專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)齊全、設(shè)備水平較高、優(yōu)質(zhì)資源共享的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。

（四）實(shí)施社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程。加快構(gòu)建城鄉(xiāng)一體的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。城市要將各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各種文體設(shè)施向社區(qū)開(kāi)放。形成以縣級(jí)職教中心為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化學(xué)校為骨干、村文化技術(shù)學(xué)校為基礎(chǔ)的農(nóng)村社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，為全市人民接受終身教育奠定基礎(chǔ)。

（五）實(shí)施高水平師資隊(duì)伍建設(shè)工程。建立市級(jí)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地。全面提高干部教師的實(shí)踐能力、教學(xué)水平、管理水平和相關(guān)學(xué)歷層次。加強(qiáng)"雙師型"教師隊(duì)伍建設(shè)。建立健全專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐制度，專(zhuān)業(yè)教師每?jī)赡瓯仨氂胁簧儆趦蓚€(gè)月的時(shí)間到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)踐，并作為提職、晉級(jí)的必備條件。改革職業(yè)學(xué)校的用人制度，拓寬"雙師型"教師來(lái)源渠道，緩解專(zhuān)業(yè)教師緊缺現(xiàn)狀。廣泛吸引和鼓勵(lì)企事業(yè)單位工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任專(zhuān)、兼職教師，提高職業(yè)學(xué)校師資水平。完善職業(yè)院校教師職務(wù)資格評(píng)聘辦法，實(shí)行分類(lèi)單獨(dú)評(píng)審。期間，將"雙師型"教師比例提高到40%以上，碩士學(xué)位獲得者提高到5%左右。

三、推進(jìn)改革開(kāi)放。建立充滿活力的職業(yè)教育辦學(xué)體制

（一）大力發(fā)展民辦職業(yè)教育。各地要把民辦職業(yè)教育納入職業(yè)教育發(fā)展總體規(guī)劃。努力形成公辦民辦共同發(fā)展的新格局。進(jìn)一步理順管理體制，從事學(xué)歷教育的民辦學(xué)校由教育行政主管部門(mén)負(fù)責(zé)審批，以技能培訓(xùn)為主的非學(xué)歷教育的民辦學(xué)校由勞動(dòng)保障部門(mén)負(fù)責(zé)審批。制定鼓勵(lì)民辦職業(yè)教育發(fā)展的學(xué)校建設(shè)用地、資金籌集等相關(guān)政策措施，使之在稅收、銀行貸款、職稱(chēng)評(píng)定、招生、就業(yè)、評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)等方面與公辦學(xué)校一視同仁。鼓勵(lì)民間資本進(jìn)入職業(yè)教育領(lǐng)域，舉辦職業(yè)教育機(jī)構(gòu)或參與公辦學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和后勤服務(wù)。依法加強(qiáng)對(duì)民辦職業(yè)教育機(jī)構(gòu)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，防范風(fēng)險(xiǎn)。

（二）深化公辦職業(yè)院校辦學(xué)體制改革。充分發(fā)揮公辦職業(yè)院校在職業(yè)教育中的主力軍作用。鼓勵(lì)公辦職業(yè)院校吸納民間資本和境外資金。按民辦機(jī)制運(yùn)行。推動(dòng)以人事分配制度為重點(diǎn)的學(xué)校內(nèi)部改革，進(jìn)一步落實(shí)辦學(xué)自主權(quán)，全面實(shí)行教職工全員聘用制和崗位管理制度，加快形成吸引人才、穩(wěn)定人才、合理流動(dòng)的良性機(jī)制。

（三）推進(jìn)職業(yè)教育集約化辦學(xué)。各縣市區(qū)人民政府要強(qiáng)化統(tǒng)籌職能。推進(jìn)區(qū)域內(nèi)整合，努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，集中辦好1所中等職業(yè)學(xué)校。同一地區(qū)的各類(lèi)職業(yè)院校要實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、學(xué)分互認(rèn)、教師互聘、共同培養(yǎng)；鼓勵(lì)創(chuàng)建多種形式的職業(yè)教育辦學(xué)聯(lián)合體，有條件的地方要以示范性職業(yè)院校為龍頭、重點(diǎn)職業(yè)院校為骨干、行業(yè)企業(yè)為依托，組建以專(zhuān)業(yè)為紐帶的區(qū)域性職業(yè)教育集團(tuán)，走規(guī)模化、集團(tuán)化、連鎖化辦學(xué)路子。

（四）擴(kuò)大職業(yè)教育對(duì)外開(kāi)放。鼓勵(lì)支持職業(yè)院校與國(guó)內(nèi)外知名學(xué)校合作舉辦高水平的獨(dú)立職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。引進(jìn)先進(jìn)課程、教材、教學(xué)方法和先進(jìn)的職業(yè)資格證書(shū)認(rèn)證體系，參與國(guó)內(nèi)外

教育服務(wù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。拓寬職業(yè)院校畢業(yè)生海內(nèi)外就業(yè)渠道，進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)際勞務(wù)輸出。有條件的地方，可以有計(jì)劃地聘請(qǐng)外籍教師到職業(yè)教育機(jī)構(gòu)任教。

（五）依靠行業(yè)、企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育。鼓勵(lì)企業(yè)聯(lián)合舉辦職業(yè)院校。切實(shí)提高企業(yè)全員素質(zhì)。大中型企業(yè)都要建立培訓(xùn)、考核鑒定與使用待遇相聯(lián)系的培訓(xùn)制度。有關(guān)部門(mén)要對(duì)職工教育經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行督查，對(duì)職工教育經(jīng)費(fèi)改變用途的企業(yè)進(jìn)行處罰。行業(yè)主管部門(mén)和行業(yè)協(xié)會(huì)要在國(guó)家教育方針政策指導(dǎo)下，開(kāi)展本行業(yè)人才需求預(yù)測(cè)，制訂教育培訓(xùn)規(guī)劃，組織指導(dǎo)行業(yè)職業(yè)教育與培訓(xùn)工作；開(kāi)展職業(yè)技能鑒定；參與制訂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和從業(yè)人員資格標(biāo)準(zhǔn)；參與職業(yè)院校的教育教學(xué)評(píng)估和相關(guān)管理工作。

四、深化教學(xué)改革。提高教育質(zhì)量

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念。面向市場(chǎng)、面向社會(huì)辦學(xué)，積極推進(jìn)服務(wù)我市"一主四大"產(chǎn)業(yè)發(fā)展的精品專(zhuān)業(yè)建設(shè)，師資配備、設(shè)施建設(shè)、課程設(shè)置、學(xué)時(shí)安排及教育教學(xué)管理等都應(yīng)圍繞專(zhuān)業(yè)來(lái)開(kāi)展。要強(qiáng)化適應(yīng)崗位需求的技能訓(xùn)練，突出以誠(chéng)信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，提高學(xué)生就業(yè)能力、終身學(xué)習(xí)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生獲得職業(yè)資格證書(shū)工作。教育部門(mén)要將學(xué)生的就業(yè)率、職業(yè)道德和職業(yè)能力作為考核職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作重要指標(biāo)。

（二）大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式。職業(yè)院校要密切與企業(yè)的聯(lián)系。實(shí)現(xiàn)以課堂教學(xué)為中心向以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為中心的轉(zhuǎn)變。中等職業(yè)學(xué)校在校生最后一年要到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)，高等職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間不少于半年。逐步建立和完善半工半讀制度，加快建立彈性學(xué)習(xí)制度，推行學(xué)分制和選修制。

五、多項(xiàng)措施并舉。加大職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入

（一）加大對(duì)職業(yè)教育的投入力度。各級(jí)政府要加大對(duì)職業(yè)教育的支持力度。安排好市、縣兩級(jí)配套資金。從年起，對(duì)市級(jí)職業(yè)教育改革、發(fā)展建設(shè)中的重大項(xiàng)目，市政府采取"一事一議"方式予以支持。從年起，城市教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的比例不低于30%主要用于國(guó)家、省、市示范職業(yè)院校、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。職業(yè)院校用于教學(xué)和師生生活的征地、基建，免征水電增容、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、城市維護(hù)等配套費(fèi)。

（二）堅(jiān)持多渠道籌措經(jīng)費(fèi)。農(nóng)村成人教育經(jīng)費(fèi)定額按年人均0.5元。應(yīng)列支部分經(jīng)費(fèi)用于農(nóng)村職業(yè)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化學(xué)校的實(shí)用技術(shù)推廣和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。企業(yè)應(yīng)按規(guī)定提取職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，一般企業(yè)按照職工工資總額的1.5%提取，從業(yè)人員技術(shù)要求高、培訓(xùn)任務(wù)重、經(jīng)濟(jì)效益較好的企業(yè)，可按2.5%提取，并列入成本開(kāi)支。企業(yè)提取的職工教育經(jīng)費(fèi)主要用于企業(yè)職工特別是一線職工的教育和培訓(xùn)。企業(yè)新上項(xiàng)目都要安排員工技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。企業(yè)自愿前提下，縣級(jí)以上地方人民政府可統(tǒng)籌職工工資總額的0.5%部分，用于發(fā)展本地職業(yè)教育。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人捐資助學(xué)，凡通過(guò)政府部門(mén)或非贏利組織對(duì)職業(yè)教育的資助和捐贈(zèng)，按規(guī)定享受稅收優(yōu)惠政策。職業(yè)院校學(xué)費(fèi)收入要全額用于學(xué)校日常運(yùn)轉(zhuǎn)、改善辦學(xué)條件和資助貧困生等，不得擠占和挪用。不得向職業(yè)學(xué)校收取預(yù)算外調(diào)控基金。嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人向職業(yè)學(xué)校亂收費(fèi)、亂攤派。

（三）健全扶貧助學(xué)制度。市、縣財(cái)政要安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。優(yōu)先組織貧困家庭學(xué)生參加勤工儉學(xué)、半工半讀和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。各級(jí)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)對(duì)貧困家庭學(xué)生的技能鑒定費(fèi)用適當(dāng)進(jìn)行減免。金融機(jī)構(gòu)要為貧困家庭學(xué)生接受職業(yè)教育提供助學(xué)貸款，市、縣（區(qū)）中職學(xué)校學(xué)生助學(xué)貸款分別由市、縣（區(qū)）財(cái)政予以貼息。做好貧困家庭學(xué)生培養(yǎng)和就業(yè)工作，讓其帶動(dòng)整個(gè)家庭脫貧致富。

（四）加強(qiáng)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)管理和監(jiān)督。政府的投入資金將逐步實(shí)現(xiàn)與職業(yè)學(xué)校辦學(xué)效績(jī)掛鉤。按照事業(yè)單位變"以錢(qián)養(yǎng)人"為"以錢(qián)養(yǎng)事"總體原則，逐步改革公辦職業(yè)學(xué)校撥款方式，建立以學(xué)校在校生數(shù)和生均培養(yǎng)成本為主要指標(biāo)的新型財(cái)政撥款機(jī)制。對(duì)就業(yè)率高、辦學(xué)效益顯著的職業(yè)學(xué)校，突破行業(yè)和所有制界限，優(yōu)先給予項(xiàng)目資金支持。建立職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)財(cái)政年度審計(jì)和公示制度，加大對(duì)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的檢查、監(jiān)督力度。

六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。努力營(yíng)造職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍

（一）加大對(duì)職業(yè)教育統(tǒng)籌力度。各級(jí)政府切實(shí)把職業(yè)教育擺上全局工作的重要位置。為職業(yè)教育提供強(qiáng)有力的公共服務(wù)和良好的發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)職業(yè)教育與其他各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。各縣市區(qū)政府要建立有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議制度，及時(shí)解決職業(yè)教育改革發(fā)展中的重大問(wèn)題。各級(jí)教育部門(mén)負(fù)責(zé)職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理；發(fā)改委、經(jīng)貿(mào)委、人事、勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)和教育部門(mén)要共同建立人才需求數(shù)據(jù)庫(kù)，定期發(fā)布社會(huì)急需專(zhuān)業(yè)目錄，規(guī)劃職業(yè)教育發(fā)展；各有關(guān)部門(mén)在各自職責(zé)范圍內(nèi)落實(shí)相關(guān)工作；工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群眾組織都要發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，積極參與支持職業(yè)教育工作。

（二）嚴(yán)格目標(biāo)考核責(zé)任制和督導(dǎo)檢查制度。各級(jí)政府要把職業(yè)教育工作納入目標(biāo)管理。并接受人大、政協(xié)的檢查和指導(dǎo)。普職比例嚴(yán)重失調(diào)的縣市區(qū)一律不得評(píng)為"人民滿意的教育縣市區(qū)"普職比例嚴(yán)重失調(diào)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一律不得評(píng)為"人民滿意的教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)"建立職業(yè)教育工作定期巡視檢查制度，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的督導(dǎo)評(píng)估。加強(qiáng)職業(yè)教育科學(xué)研究工作，健全充實(shí)職業(yè)教育科學(xué)研究和教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮社會(huì)團(tuán)體和中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用，為職業(yè)教育宏觀決策和職業(yè)院校改革發(fā)展服務(wù)。

（三）落實(shí)就業(yè)準(zhǔn)入制度。嚴(yán)格執(zhí)行"先培訓(xùn)、后就業(yè)""先培訓(xùn)、后上崗"規(guī)定。

（四）倡導(dǎo)形成尊重人才、尊重技術(shù)、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的良好風(fēng)尚。逐步提高生產(chǎn)一線技能人才特別是高技能人才的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)收入。崗人員隨著技術(shù)等級(jí)的提升及時(shí)享有相應(yīng)工資待遇。經(jīng)常性地組織開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、出版和其他大眾媒體要大張旗鼓地宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用，宣傳"三百六十行、行行出狀元"價(jià)值觀念，宣傳高素質(zhì)勞動(dòng)者和優(yōu)秀技能型人才在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要貢獻(xiàn)，全社會(huì)真正形成正確的教育觀、人才觀和擇業(yè)觀。

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