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班主任先進(jìn)事跡材料：以學(xué)生為中心  以就業(yè)為導(dǎo)向

　  肖XX老師是機電工程學(xué)院汽車工程系的一位老師，自2006年8月開始擔(dān)任2006級車輛工程專業(yè)2班的班主任，2013～2014學(xué)年是該班級大學(xué)學(xué)習(xí)的最后一年。在這一年，學(xué)生既要完成繁重的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，還要面臨著考研就業(yè)的壓力。學(xué)生在政治思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級學(xué)生明顯不同的特征。作為班主任，該同志積極協(xié)助院系、輔導(dǎo)員做好學(xué)生日常教育管理工作，掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)情況。全班26人全部順利畢業(yè)，共有4人考上研究生，其中1人推薦免試到湖南大學(xué)，截止到2014年6月學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%。
　  肖老師按照“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，時時處處為學(xué)生著想，不僅在專業(yè)上為學(xué)生拋磚引玉、指引方向，還在思想上生活上給予學(xué)生最大的支持和幫助，得到了學(xué)生的好評。
一、學(xué)生思想工作
　  學(xué)生進(jìn)入大四后，面臨學(xué)習(xí)和就業(yè)的壓力，且臨近畢業(yè)，部分同學(xué)有不愿意合作、作風(fēng)散漫等問題。結(jié)合這些情況，肖XX充分發(fā)揮班委、黨員的模范帶頭作用，以點帶面，保證每個宿舍都有班委或黨員分管負(fù)責(zé)，確保大家思想穩(wěn)定。作為班主任，他盡可能站在學(xué)生的角度，除了主題班會以外，還深入學(xué)生，找個人聊天，來解決他們的實際問題，讓學(xué)生放下“自己是畢業(yè)生，學(xué)校和老師都會特殊照顧”這種心理。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)方面
　  進(jìn)入大四，學(xué)生對本專業(yè)已經(jīng)有了比較全面的了解，而在第一學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)還是很繁重的，所以如何引導(dǎo)考研的同學(xué)和不考研的同學(xué)都能夠保證專業(yè)課程學(xué)習(xí)和考研、找工作兩不誤是至關(guān)重要的。作為班主任，肖明偉積極創(chuàng)造條件，為考研學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境、資料收集、爭取時間方面做好指導(dǎo)與引導(dǎo)工作，利用自己的經(jīng)歷為他們做一些必要的引導(dǎo)，但同時也告誡考研的同學(xué)不是特殊群體，考研也并不意味著可以“享受不上課、不參與班級活動等特權(quán)”。全班26名同學(xué)，共有4人讀研，其中1人推免到湖南大學(xué)攻讀碩士研究生。
　  對于打算直接就業(yè)的同學(xué)，他引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的重點放在專業(yè)知識、就業(yè)知識、社會知識上，組織學(xué)生積極參與相關(guān)的職業(yè)技能鑒定考核，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，增加他們的就業(yè)籌碼，引導(dǎo)他們安心學(xué)習(xí)。
最后一個學(xué)期，學(xué)生基本沒有什么校內(nèi)課程，大部分時間都在校外進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)。在這一階段，作為班主任，他積極協(xié)助輔導(dǎo)員教師、協(xié)助畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師保證學(xué)生能安全、出色的完成畢業(yè)實習(xí)任務(wù)，并且準(zhǔn)時返校進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計。學(xué)生離校進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)前，他協(xié)助院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師進(jìn)行了畢業(yè)實習(xí)動員大會，向?qū)W生明確傳達(dá)了各項實習(xí)要求和注意事項。鑒于目前社會復(fù)雜、傳銷猖獗，他還專門組織召開了班會，向?qū)W生重點介紹了傳銷的危害以及防范措施、鑒別途徑等，增強學(xué)生的自我保護(hù)意識。
　  實習(xí)結(jié)束返校后，該同志積極的協(xié)助輔導(dǎo)員和專業(yè)指導(dǎo)老師收集畢業(yè)實習(xí)相關(guān)材料。由于離畢業(yè)已經(jīng)很近了，很多學(xué)生開始無法靜心完成畢業(yè)設(shè)計。他又開始經(jīng)常去學(xué)生宿舍走動，引導(dǎo)他們不能沉迷于電腦游戲，更是杜絕賭博、酗酒等不良行為，協(xié)助畢業(yè)論文指導(dǎo)老師，督促學(xué)生按時按質(zhì)按量完成畢業(yè)論文。
三、就業(yè)指導(dǎo)方面
　  很多老師認(rèn)為，畢業(yè)生找工作是學(xué)生自己的事情，是輔導(dǎo)員教師的職責(zé)，與專業(yè)教師、班主任工作關(guān)系不大。其實，班主任在這方面的工作是很重要的，在對學(xué)生思想狀況的了解、學(xué)生就業(yè)的意愿、每個學(xué)生的自身特點、就業(yè)信息的掌握和對就業(yè)的把握要比學(xué)生強，應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行積極指導(dǎo)。肖明偉在第一學(xué)期就多次組織與就業(yè)相關(guān)的主題班會，讓學(xué)生充分認(rèn)識就業(yè)形式，了解就業(yè)相關(guān)政策動態(tài)。一方面，減輕學(xué)生的思想壓力，另一方面，鼓動學(xué)生及時出擊，尋找各種渠道，增強緊迫感。充分收集就業(yè)信息，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，推薦一些與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生積極登錄，查閱資料，主動聯(lián)系，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況和特點進(jìn)行有針對性地選擇聯(lián)系就業(yè)單位，把前面幾屆畢業(yè)班學(xué)生信息提供給學(xué)生，以獲得更多的就業(yè)機會和就業(yè)信息。通過主題班會，還指導(dǎo)學(xué)生如何制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書，通過召開模擬招聘會增加學(xué)生的就業(yè)技巧、更早更好的適應(yīng)就業(yè)氛圍。
　  對班級個別學(xué)習(xí)成績比較差的同學(xué)，他積極給予幫助和指導(dǎo)，以便這些學(xué)生復(fù)習(xí)參加最后的畢業(yè)補考，解決他們的就業(yè)問題，不留下一個同學(xué)。截止到2014年6月該同志所帶班級的就業(yè)率達(dá)到100％。
　  在畢業(yè)生即將離校時，肖XX還認(rèn)真配合輔導(dǎo)員做好學(xué)生安全離校、文明離校的教育工作，組織班級積極參與各種畢業(yè)慶典活動，其中“車輛之家畢業(yè)晚會”更是增強了班級的凝聚力、加深了師生感情。
　  學(xué)生離校后，肖XX作為班主任還和班上大多數(shù)同學(xué)保持著聯(lián)系。這種聯(lián)系不僅是感情的交流，同時對于畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、意見反饋、提高在校生的教學(xué)質(zhì)量，增加就業(yè)渠道具有重要的意義。

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