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領(lǐng)導(dǎo)講話范文：2010年小學(xué)下半年補(bǔ)充工作意見是由范文詞典為您精心收集，希望這篇2010年小學(xué)下半年補(bǔ)充工作意見范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是2010年小學(xué)下半年補(bǔ)充工作意見的正文：

一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校2010年工作思路的基礎(chǔ)上，在全國及省市縣教育工作會(huì)議精神的指引下，努力建設(shè)以“共生”為核心理念與辦學(xué)特色的江蘇名優(yōu)學(xué)校！
二、重要工作
㈠優(yōu)化學(xué)校管理，逐步凝聚共生品格
1.　　　　　  年級(jí)部管理以特色文化煥發(fā)團(tuán)隊(duì)活力。
我校這幾年一直致力于建設(shè)基于年級(jí)部的學(xué)校管理制度，年級(jí)部管理的規(guī)范性不斷增強(qiáng)，年級(jí)部團(tuán)隊(duì)日漸形成，管理作用不斷顯現(xiàn)。面臨著新的突破，新的提升，這就是年級(jí)部團(tuán)隊(duì)活力的激發(fā)，而這種活力的激發(fā)，是源自每位教職工的內(nèi)心的感情與精神力量，以年級(jí)部特色文化滋養(yǎng)、喚醒每一位教師，是賦予年級(jí)部的新的職責(zé)。
文化說到底是一種價(jià)值，是一種大家向往的力量，這種抽象一旦依附在特定的人、事、活動(dòng)等，就為大家所感受，所認(rèn)同，所向往。所以我們每個(gè)年級(jí)部明晰和積淀自身的文化追求，要精心策劃經(jīng)典特色活動(dòng)，如經(jīng)典教師研修活動(dòng)、經(jīng)典教師團(tuán)隊(duì)生活、經(jīng)典學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、經(jīng)典學(xué)生管理舉措等。
與此同時(shí)，學(xué)校探索校務(wù)辦公室統(tǒng)籌年級(jí)部事務(wù)的辦法，為年級(jí)部的發(fā)展留下足夠的空間。
2.　  加強(qiáng)管理人員隊(duì)伍建設(shè)，努力提升管理修為。
走向共生的管理強(qiáng)調(diào)管理者的非權(quán)力影響力，這種影響力除了道德和教育教學(xué)業(yè)務(wù)的影響力外，還有重要的一個(gè)方面，那就是自身的管理修為。本學(xué)期我們要做三方面的努力：
學(xué)會(huì)開會(huì)：開會(huì)是一項(xiàng)基本的管理方法，但在實(shí)踐中，會(huì)議多、效率低、人人討厭開會(huì)的現(xiàn)象比較普遍，管理人員的管理修為，應(yīng)該從學(xué)會(huì)開會(huì)開始。什么時(shí)候應(yīng)該開會(huì)、開怎樣的會(huì)、怎么開會(huì)、應(yīng)該安排誰講話、講怎樣的話、怎樣講話等都有研究的學(xué)問，我相信只要你開的會(huì)，大家喜歡，你的管理一定會(huì)得到大家擁護(hù)。學(xué)校辦公室要努力整合大家的研究，形成會(huì)議制度。
明確角色：我們學(xué)校的規(guī)模大、組成復(fù)雜，有走讀班、寄宿班、少年宮等，這些年來也競(jìng)聘了不少管理人員，其中有些人很辛苦，但因?yàn)椴恢雷鍪裁?、怎么做，所以管理存在缺位、易位的現(xiàn)象。學(xué)校要通過專題培訓(xùn)，明晰管理角色，提高管理水平。
研究管理：我校素以“學(xué)者型教師搖籃”著稱，大家非常重視教育教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)、研究，但是對(duì)管理卻缺乏學(xué)習(xí)、研究，而不學(xué)習(xí)、不研究，其管理魅力必然有限。學(xué)校擬以主課題中管理子課題的推進(jìn)為契機(jī)，組織管理人員學(xué)習(xí)管理、研究管理。
3.　  進(jìn)一步修訂教職工工作績效考核方案。
我校上半年制定的教職工績效考核辦法，經(jīng)過一輪的施行，感覺方案需要在規(guī)范性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)對(duì)教師的激勵(lì)性與發(fā)展性。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和研究，年內(nèi)完成修訂，明年初經(jīng)教職工大會(huì)通過后施行。
4.　  進(jìn)一步完善學(xué)校民主參與和內(nèi)控機(jī)制。
教職工的民主參與和監(jiān)督，是共生管理的內(nèi)在要求。經(jīng)過前期努力學(xué)校形成了校務(wù)會(huì)、教代會(huì)、民主管理委員會(huì)、教職工大會(huì)等民主管理制度，但還存在著職責(zé)不清、交叉重復(fù)等現(xiàn)象。本學(xué)期我們要以縣紀(jì)委、教育局加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)控機(jī)制的系統(tǒng)建設(shè)的要求為契機(jī)，厘清和完善教職工民主參與和監(jiān)督機(jī)制。
5.　  進(jìn)一步完善校長值周制度，探索校區(qū)、年級(jí)部、部門視導(dǎo)制度。
上半年學(xué)校開始探索校長值周制度，取得了一定的成效。但在巡查的頻度與深度、反饋的及時(shí)性、記錄的客觀性與條理性等還需要進(jìn)一步完善。本學(xué)期又開始實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)，加強(qiáng)聯(lián)合體常規(guī)的建設(shè)刻不容緩。從本學(xué)期開始，我們要探索省時(shí)高效的常規(guī)系統(tǒng)診斷、分析辦法，形成校區(qū)、年級(jí)部、部門視導(dǎo)制度。
6.　  進(jìn)一步加強(qiáng)校際交流，走向共生的新境界。
在繼續(xù)保持與連云港灌云縣的友好關(guān)系的基礎(chǔ)上，拓展與韓國大邱學(xué)校、 深圳央校的交流，努力走向共生的新境界。
㈡全面實(shí)施素質(zhì)教育，營造生動(dòng)的校園生活。
1.　  不斷強(qiáng)化學(xué)校德育工作。
校本活動(dòng)課程的建設(shè)：根據(jù)學(xué)?！缎１菊n程實(shí)施綱要》，根據(jù)縣實(shí)施周六半日活動(dòng)的通知精神，迅速完善實(shí)踐活動(dòng)系列課程建設(shè)、節(jié)日與特殊時(shí)段課程建設(shè)、體藝2+1課程建設(shè)、少年宮選修課程建設(shè)。
班級(jí)生活建議的研究：上半年德育處以課題研究為抓手，開展了走向共生的班級(jí)教育的研究，涌現(xiàn)了一些個(gè)體經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們要進(jìn)一步做好班級(jí)個(gè)體探究的基礎(chǔ)上，總結(jié)提煉學(xué)校班級(jí)生活的建議，并與習(xí)慣養(yǎng)成教育、班主任培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合
學(xué)校常規(guī)管理的研究:學(xué)校常規(guī)管理的研究一定要貼近學(xué)生的生活，德育處要經(jīng)過研究制定《海陵小學(xué)學(xué)生生活指南》，并形成一月一主題、一周一重點(diǎn)的引領(lǐng)、教育、檢查、激勵(lì)機(jī)制。
學(xué)校德育陣地的建設(shè)：學(xué)校德育處在小銀杏電視臺(tái)、電臺(tái)、小干部、小記者、校園文化等方面已經(jīng)取得了很好的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期要進(jìn)一步研究、發(fā)展。
2.　  重點(diǎn)突破課堂教學(xué)研究。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們們要從四方面在加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：
一是在暑期教師研修每人磨一課的基礎(chǔ)上，開展磨、上、講、評(píng)、寫的系列研究活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束形成一個(gè)系列成果集。
二是以課堂教學(xué)交流、競(jìng)賽等促進(jìn)課堂教學(xué)的研究。
三是繼續(xù)深化走向共生的課堂教學(xué)課題研究。子課題組加強(qiáng)系統(tǒng)構(gòu)架，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與重點(diǎn)突破 ，最后串珠連線嘗試建構(gòu)學(xué)校課堂教學(xué)建議。

四是繼續(xù)以縣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的打磨為契機(jī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。
3.　  繼續(xù)深化學(xué)校教研組建設(shè)。
學(xué)校教研組的建設(shè)經(jīng)過前期的探索，已經(jīng)形成了一套研究與管理機(jī)制，本學(xué)期要在集體備課的主備質(zhì)量評(píng)估辦法的研究、教研組資源包的建設(shè)、研究活動(dòng)的組織等三方面進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān)，提高教研組的活動(dòng)質(zhì)量。
4.　  進(jìn)一步強(qiáng)化非語數(shù)外學(xué)科建設(shè)。
學(xué)校經(jīng)過前幾年的探索，已經(jīng)形成了學(xué)校非語數(shù)外學(xué)科的考察辦法和語數(shù)外學(xué)科能力的考評(píng)辦法，但因?yàn)闀r(shí)間集中，影響執(zhí)行效果，本學(xué)期開始，我們要探索分散進(jìn)行的嘗試。
隨著學(xué)校校本課程體系的逐步形成，校本課程的評(píng)價(jià)就日益顯示出其重要性，本學(xué)期教導(dǎo)處要努力開發(fā)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)與閱讀記分冊(cè)，并以此為基礎(chǔ)形成過程與激勵(lì)性評(píng)價(jià)制度。
5.　  始終注意教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生常規(guī)活動(dòng)的開展。
教學(xué)常規(guī)是重中之重，教導(dǎo)處要始終如一，堅(jiān)持常規(guī)巡查、專項(xiàng)檢查、一年四節(jié)、希望之星綜合素質(zhì)競(jìng)賽等。
6.　  辦好家長學(xué)校，營造良好的家校環(huán)境。
家長學(xué)校建設(shè)是構(gòu)建和諧家校環(huán)境的必然要求，本學(xué)期我們要在縣家長學(xué)校總校的指導(dǎo)下，加強(qiáng)家長網(wǎng)校建設(shè)，重點(diǎn)做好短信平臺(tái)試用、 班級(jí)與學(xué)科記事和網(wǎng)站的維護(hù)；加強(qiáng)服務(wù)點(diǎn)建設(shè)，竭誠為家長服務(wù)；繼續(xù)加強(qiáng)家長社區(qū)委員會(huì)與校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)；開發(fā)除家長會(huì)外的家長懇談會(huì)、開放日等新的活動(dòng)方式。
㈢突出德藝雙馨，堅(jiān)持學(xué)者型教師隊(duì)伍的建設(shè)。
1.“六愛”主題教育。
根據(jù)縣教育局“六愛”主題教育的相關(guān)要求，切實(shí)開展“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛生、愛校、愛教育”的教育活動(dòng)，加強(qiáng)教職工的政治思想、理想信念、良心道德和遵紀(jì)守法教育，教育學(xué)校教職工珍視崗位、感恩社會(huì)、獻(xiàn)身教育、服務(wù)學(xué)生、回報(bào)政府，時(shí)刻不忘肩負(fù)的歷史使命，時(shí)刻關(guān)注莘莘學(xué)子的教育權(quán)益，時(shí)刻履行人民教師的光榮職責(zé)。
2.未名教育家工程。
“未名教育家工程”是我校近幾年在共生理念指導(dǎo)下教師研修方式的探索，本學(xué)期我們要在前期探索的基礎(chǔ)上，努力提升品質(zhì)，提高質(zhì)量，提高教師的參與、認(rèn)可度。“未名教育家賽場(chǎng)、舞臺(tái)”要認(rèn)真梳理，著重建設(shè)其中的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，做成教師研修的經(jīng)典項(xiàng)目；“未名教育家書吧”要精選經(jīng)典書目，把廣泛漂流與社團(tuán)研讀相結(jié)合，尤其是做好做優(yōu)社團(tuán)研讀；“未名教育家講壇”的上課活動(dòng)要與講課、研課結(jié)合，形成系列活動(dòng)，形成深度匯談。講座主題要更貼近教師的教育教學(xué)實(shí)踐，更具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。
3. 大力推進(jìn)主課題研究。
學(xué)校主課題的研究已經(jīng)進(jìn)入攻堅(jiān)階段，我們要從以下幾方面加強(qiáng)努力：一是加強(qiáng)子課題的理論研究與整體設(shè)計(jì)，二是子課題重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)人突破與微型課題大面積推開相結(jié)合，三是通過課題中期驗(yàn)收，促進(jìn)總結(jié)提升，四是組織日常的課題交流研討督查活動(dòng)，促進(jìn)研究進(jìn)程、資料收集和成果累積。
4.日常研究質(zhì)量的提升。
暑期的論文打磨是一項(xiàng)比較成功的探索，一是指導(dǎo)人員的確立，二是幾輪、交流、匿名打磨，確保了活動(dòng)的質(zhì)量和效果。因此，學(xué)校日常的研究活動(dòng)，要堅(jiān)持業(yè)務(wù)支持與質(zhì)量保障機(jī)制相結(jié)合，提升日常研究的質(zhì)量。
㈣突出重點(diǎn)項(xiàng)目，不斷提高后勤服務(wù)質(zhì)量。
年初學(xué)校后勤部門提出了“滿意后勤”的響亮口號(hào)，半年來，后勤服務(wù)有了一定的發(fā)展，為了進(jìn)一步推進(jìn)滿意后勤建設(shè)，我們要突出重點(diǎn)項(xiàng)目，努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量。
1.　  資產(chǎn)管理進(jìn)一步到位。
上半年總務(wù)部門對(duì)全校的資產(chǎn)進(jìn)行了清點(diǎn)，本學(xué)期要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、過程負(fù)責(zé)和結(jié)果確認(rèn)。
2.　  經(jīng)費(fèi)管理的進(jìn)一步規(guī)范。
學(xué)校目前正處于經(jīng)費(fèi)困難時(shí)期，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的使用管理刻不容緩。一方面要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校指定的增收節(jié)支方案，另一方面要強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)使用的立項(xiàng)審批、規(guī)范采購（含政府采購和校內(nèi)采購）、健全手續(xù)、歸口管理。
3.　  食堂管理。
本學(xué)期學(xué)校食堂要在嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局的十二項(xiàng)制度、辦人民滿意食堂的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)食堂。一方面進(jìn)一步規(guī)范招標(biāo)、協(xié)議、驗(yàn)收（質(zhì)、量、價(jià)）、審批等環(huán)節(jié)，另一方面在要努力優(yōu)化菜譜編制、菜肴制作、服務(wù)態(tài)度、民主測(cè)評(píng)制度。
4.　  平安校園建設(shè)。
學(xué)期初學(xué)校已經(jīng)按照縣委縣政府《關(guān)于加強(qiáng)平安校園建設(shè)的意見》成立了學(xué)校安全保衛(wèi)處，在此基礎(chǔ)上，要迅速厘清安保處與總務(wù)處的職責(zé)分工，配齊學(xué)校安全保衛(wèi)人員，健全安全保衛(wèi)設(shè)施，落實(shí)安全職責(zé)與制度、安全檢查與安全教育，爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省“平安校園”。
5.　  編外人員的規(guī)范管理。
根據(jù)縣人事局、教育局對(duì)編外人員使用的意見，嚴(yán)格規(guī)范編外人員的管理，實(shí)施扎口管理，健全工作管理、考核辦法，將編外人員的工作質(zhì)量提上一個(gè)新的臺(tái)階。
㈤其他工作
1.　  聯(lián)合辦學(xué)
按照縣委縣政府縣教育局的相關(guān)要求，切實(shí)開展聯(lián)合辦學(xué)，認(rèn)真落實(shí)縣教育局提出的“統(tǒng)一配備班子、統(tǒng)一教師調(diào)配、統(tǒng)一學(xué)校管理、統(tǒng)一辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一招生工作”。在此基礎(chǔ)上，著重做好經(jīng)驗(yàn)分享、常規(guī)協(xié)同和專題活動(dòng)，促進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)的有效推進(jìn)。
2.　  少年宮
學(xué)校少年宮經(jīng)過一年多的努力已經(jīng)實(shí)施了整體轉(zhuǎn)型，本學(xué)期要進(jìn)一步擴(kuò)大招生，為全縣少兒提供服務(wù)；進(jìn)一步拓展項(xiàng)目，如外教英語、小主持人等；進(jìn)一步提高質(zhì)量，健全質(zhì)量過程監(jiān)控和宣傳展示制度。
3.　  寄宿班
學(xué)校寄宿班的優(yōu)勢(shì)在于小班額，全天候，從而使孩子的個(gè)別化教育有了可能。因此寄宿部要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)綜合素質(zhì)活動(dòng)特色，應(yīng)在書香宿舍與級(jí)。同時(shí)，加強(qiáng)宿舍管理人員的培訓(xùn)考核，為孩子打造溫馨的校園生活。
4.　  信訪及交辦工作
嚴(yán)格按照上級(jí)相關(guān)要求，抓早、抓小、抓細(xì)、抓實(shí)、抓嚴(yán)，確保各項(xiàng)工作圓滿完成。

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