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工作計劃范文：2010年下學(xué)期教科研計劃是由范文詞典為您精心收集，希望這篇2010年下學(xué)期教科研計劃范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是2010年下學(xué)期教科研計劃的正文：

　　一、指導(dǎo)思想

　　教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，本學(xué)期認(rèn)真貫徹黨的十七精神，繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際的原則，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究對教育實踐的指導(dǎo)作用，以構(gòu)建有效課堂為著力點，堅持以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，深化課程改革，強化責(zé)任意識、研究意識，充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，確保基礎(chǔ)教育課程改革工作的穩(wěn)步實施。

　　二、教研目標(biāo)及內(nèi)容

　?。ㄒ唬┙萄心繕?biāo)

　　通過開展校本教研，領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

　?。ǘ┙萄袃?nèi)容

　　1.培養(yǎng)學(xué)生樂聽

　　2.培養(yǎng)學(xué)生會聽

　?。ㄈW(xué)習(xí)形式

　　1.文獻研究法。收集材料、學(xué)習(xí)理論，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下深入研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)行為。在此基礎(chǔ)上研究制定良好的傾聽習(xí)慣的具體方法、策略。

　　2.調(diào)查法。通過書面、個別訪談，調(diào)查學(xué)生在家的傾聽習(xí)慣，調(diào)查父母的榜樣作用對孩子的影響。

　　3.觀察法。觀察課題實施前后，學(xué)生的傾聽習(xí)慣的變化差異。

　　4.行動研究法。把本課題落實到課堂教學(xué)與平時的教育工作中，邊實踐邊反思，邊修改。

　　五、科研課題及研究內(nèi)容

　?。ㄒ唬┱n題名稱

　　良好的傾聽習(xí)慣

　?。ǘ┱n題的目的及意義（問題提出）

　　1.課題研究背景

　　在新課程教學(xué)課堂中，我們總能看到這樣的現(xiàn)象:課堂氣氛活躍，學(xué)生發(fā)言積極，整節(jié)課顯得熱熱鬧鬧,孩子們想說的愿望很強烈，他們總是想說、要說、敢說，急于表現(xiàn)自己?？墒牵绻麤]有發(fā)言機會，他們就顯得很失望，不會認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，不管同學(xué)的回答是對是錯，對自己的學(xué)習(xí)是否有幫助。這樣長此以往課堂教學(xué)的效率會很低。學(xué)生的發(fā)言熱情需要保護，而學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣更應(yīng)該從小培養(yǎng)。

　　2.課題現(xiàn)狀分析

　　自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中，自己去探究和發(fā)現(xiàn)，主動的獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以類似科學(xué)研究的方式經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識"再創(chuàng)造"過程的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過上學(xué)期的試驗，大部分學(xué)生已經(jīng)明確了自主性學(xué)習(xí)的意義，也有了自主性學(xué)習(xí)的意識，能夠通過小組合作的形式完成部分學(xué)習(xí)任務(wù)，有了一定的自主學(xué)習(xí)的能力。

　　3.遇到的問題

　　部分較差的學(xué)生參與不到自主學(xué)習(xí)的氛圍中。

　　（二）課題的研究目標(biāo)

　　1.養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，表現(xiàn)為細(xì)心聽，用心聽。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生形成良好的傾聽能力，不但要"聽"，還要"會聽"。

　?。ㄈ┱n題的研究內(nèi)容

　　學(xué)生的現(xiàn)狀，自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式及組織形式。

　?。ㄋ模┱n題的研究對象

　　本課題研究的對象是三年級兩個班的學(xué)生。

　　（五）課題的研究方法

　　1.該課題研究基本采用"教育革新"行動研究法。在新課程理念指導(dǎo)下，改變一定的教學(xué)方法及模式，其目的是把實踐以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育落實在優(yōu)化課堂教學(xué)這一主陣地上。

　　2.觀察法。通過觀察了解學(xué)生在新課程理念指導(dǎo)下的教學(xué)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化作出客觀的評價。

　　3.談話法。通過談話了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)興趣等。

　　4.經(jīng)驗總結(jié)法。在教學(xué)實踐和研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)課題研究重點，隨時積累素材，探索有效的措施，總結(jié)得失，及時調(diào)控。

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