閱讀 :564

工作計(jì)劃范文：小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃是由范文詞典為您精心收集，希望這篇小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃的正文：

　　在基礎(chǔ)教育課程改革中，小學(xué)階段的信息技術(shù)課程放在“綜合實(shí)踐活動(dòng)”中開設(shè)，以體現(xiàn)義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育應(yīng)給學(xué)生提供更多實(shí)踐、活動(dòng)和探究的空間。綜合實(shí)踐活動(dòng)主要包括研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。信息技術(shù)存在著課程目標(biāo)不明確，課程內(nèi)容隨意，中小學(xué)之間銜接不好以及教學(xué)不規(guī)范等問題。本意見從課程任務(wù)與目標(biāo)、課程教學(xué)進(jìn)行闡述，以期對(duì)我縣小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)提供一定的支持和幫助。

　　一、課程任務(wù)與目標(biāo)

　　小學(xué)開展信息技術(shù)教育的主要任務(wù)，是為了培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、信息道德，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和傳輸信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，同時(shí)為以后的初中、高中學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》要求，結(jié)合我縣信息技術(shù)教育教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)課程目標(biāo)擬定如下：

　　三年級(jí)：

　　1、了解信息與信息技術(shù)的含義，了解常見的信息技術(shù)工具的用途。

　　2、了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。

　　3、培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和道德觀念。

　　4、了解windows操作系統(tǒng)以及對(duì)程序窗口的簡(jiǎn)單操作。

　　5、學(xué)會(huì)輸入漢字，加強(qiáng)指法練習(xí)。

　　四年級(jí)：

　　1、了解信息與信息技術(shù)的含義，了解常見的信息技術(shù)工具的用途。

　　2、了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。

　　3、培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和道德觀念。

　　4、了解windows操作系統(tǒng)以及對(duì)程序窗口的簡(jiǎn)單操作。

　　5、加強(qiáng)漢字輸入的練習(xí)。

　　6、了解文件和文件夾的概念，掌握對(duì)文件和文件夾的基本操作。

　　7、結(jié)合實(shí)際情況，了解因特網(wǎng)，學(xué)會(huì)使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁，會(huì)發(fā)電子郵件（這一模塊為選學(xué)內(nèi)容）。

　　五年級(jí)：

　　1、了解什么是多媒體報(bào)告。

　　2、學(xué)會(huì)制作、修改、整理和美化多媒體報(bào)告。

　　3、學(xué)習(xí)在多媒體報(bào)告中插入聲音和影片的方法。

　　4、學(xué)習(xí)設(shè)置動(dòng)畫效果和幻燈片切換方式。

　　5、學(xué)習(xí)在多媒體報(bào)告中插入超級(jí)鏈接的方法。

　　6、掌握簡(jiǎn)單的多媒體報(bào)告播放技巧。

　　六年級(jí)：

　　1、了解網(wǎng)頁的構(gòu)成。

　　2、能夠規(guī)劃網(wǎng)站并建立網(wǎng)站。

　　3、學(xué)會(huì)制作圖文并茂的網(wǎng)頁。

　　4、學(xué)會(huì)制作滾動(dòng)字幕、自動(dòng)縮略圖等網(wǎng)頁特效。

　　5、學(xué)會(huì)建立網(wǎng)頁的超鏈接。

　　二、教學(xué)策略與建議

　　信息技術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，使學(xué)生能在受教育階段盡可能多地接受新思想、新方法、新技術(shù)，并在信息技術(shù)的應(yīng)用中得到發(fā)展。

　　（一）課前準(zhǔn)備

　　1．深入了解學(xué)生

　　信息技術(shù)教師課前要通過多種渠道了解學(xué)生的知識(shí)與技能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等，從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，確定學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和期望形成的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，找到“原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)”與“期望認(rèn)知結(jié)構(gòu)”之間的差異，從而確定教學(xué)起始點(diǎn)及相應(yīng)的教學(xué)方法策略，為組織教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

　　2．科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方案

　　設(shè)計(jì)教學(xué)方案要針對(duì)課程內(nèi)容模塊化強(qiáng)的特征，注重教學(xué)單元的整體設(shè)計(jì)。對(duì)教學(xué)單元所涉及到的知識(shí)教學(xué)內(nèi)容、技能教學(xué)內(nèi)容以及應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的把握，根據(jù)《課程指導(dǎo)綱要》、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，將教學(xué)單元中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)統(tǒng)籌安排，避免教學(xué)的隨意性。

　　教材處理時(shí)，力求做到內(nèi)容簡(jiǎn)明易學(xué)，層次分明，條理清楚。重點(diǎn)突出那些與日常學(xué)習(xí)和生活緊密相關(guān)的知識(shí)和技能，讓學(xué)生學(xué)習(xí)之后能夠在日常生活中找到它們的用武之地，通過使用，充分體會(huì)到信息技術(shù)給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來的便捷和快樂。

工作計(jì)劃范文：小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

下一篇:2010下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:2010年學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】