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“學(xué)黨章，守紀(jì)律”個(gè)人工作總結(jié)

馬文娟是外語(yǔ)系阿拉伯語(yǔ)專業(yè)教研組組長(zhǎng)，2003年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2006年7月畢業(yè)于西北民族大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院阿拉伯語(yǔ)專業(yè)，同年9月進(jìn)入寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院任教。從教以來，一直工作在教學(xué)第一線，對(duì)本職工作一絲不茍，盡心盡責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作量飽滿，勤懇敬業(yè)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，全心全意搞好教學(xué)，積極參與科研與教改工作；作為寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)系黨總支組織委員和學(xué)生黨支部書記，工作中按照市委的決定，根據(jù)本院的安排部署，認(rèn)真開展了學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)。將黨建工作和教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，相輔相成，使外語(yǔ)系黨建工作邁向了新的臺(tái)階?，F(xiàn)將外語(yǔ)系黨總支的教育活動(dòng)開展情況及其業(yè)務(wù)情況總結(jié)如下。

一、思想政治方面

積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。在組織發(fā)展黨員工作中，細(xì)致安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下達(dá)的上級(jí)文件，并結(jié)合外語(yǔ)系實(shí)際情況，配合系部搞好各項(xiàng)黨建工作。工作中，

（一）、端正態(tài)度，認(rèn)真開展“學(xué)黨章，守紀(jì)律，轉(zhuǎn)作風(fēng)“黨建工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心理會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨員同志了解認(rèn)識(shí)黨章的重要性。

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為培養(yǎng)少數(shù)民族專門技能型人才的民族職業(yè)院校，黨組織是黨聯(lián)系各族青年學(xué)生、知識(shí)分子、專家學(xué)者的重要橋梁。外語(yǔ)系黨總支按照“圍繞校園文化建設(shè)抓黨建、固本強(qiáng)基促發(fā)展”的黨建工作理念，把好方向，抓好大事，出好思路，用好學(xué)生干部，聚好人心，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的政治保證、思想保證和組織保證。　校園文化建設(shè)以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，將社會(huì)主義榮辱觀有機(jī)融入校園文化，廣大師生員工統(tǒng)一了思想，明確了方向，理順了情緒，化解了矛盾，增添了活力，提升了品位。外語(yǔ)系學(xué)生黨支部在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，號(hào)召各班學(xué)生積極開展“愛我班級(jí)，人人參與”的班徽、班訓(xùn)設(shè)計(jì)活動(dòng)。各班根據(jù)自己的專業(yè)特色和班級(jí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)班徽，布置班級(jí)、制定班訓(xùn)；使阿語(yǔ)班和英語(yǔ)班的同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了班級(jí)建設(shè)的重要意義，班風(fēng)學(xué)風(fēng)大幅度提高，黨員學(xué)生起到了引領(lǐng)作用，班級(jí)團(tuán)結(jié)一新，以此促進(jìn)了外語(yǔ)系各項(xiàng)工作步入良性循環(huán)的軌道，促進(jìn)了民族職業(yè)院校事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展?！?/P>

（二）、科學(xué)安排，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院現(xiàn)有教工黨支部1個(gè)，學(xué)生黨支部1個(gè)，截至2012年12月，共有學(xué)生黨員60名，學(xué)生黨員90%擔(dān)任過學(xué)生干部，有的曾經(jīng)擔(dān)任過校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)、校學(xué)生社團(tuán)、班級(jí)等主要學(xué)生干部，有的曾獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生、學(xué)生干部標(biāo)兵、校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干、團(tuán)員等。他們?cè)谒枷搿W(xué)習(xí)、工作等方面均是佼佼者，始終起先鋒模范作用。本年度，根據(jù)學(xué)校黨委的部署，學(xué)院黨總支以黨的十八大精神和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)重要思想為指導(dǎo)，圍繞基層黨組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)精神，堅(jiān)持以黨的基本路線和教育方針為依據(jù)，堅(jiān)持“以學(xué)生黨建工作為龍頭、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)、以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，逐步拓寬學(xué)生發(fā)展空間，將學(xué)生工作做實(shí)做強(qiáng)”的工作思路，不斷加強(qiáng)黨建和思想政治工作，統(tǒng)一思想、凝聚力量、振奮精神。

充分利用學(xué)院黨校、支委培訓(xùn)等機(jī)會(huì)，加強(qiáng)入黨積極分子、黨員的培養(yǎng)教育。在每期培訓(xùn)班上，我們力求以豐富多彩的形式，將黨性理論教育落到實(shí)處。2011年至今，我院黨總支在分黨校對(duì)積極分子的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了改進(jìn)探索，首先進(jìn)一步重視對(duì)黨員道德修養(yǎng)和行為規(guī)范方面的高要求，內(nèi)容上有所增加；其次結(jié)合近年來國(guó)際、國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)局勢(shì)，豐富黨課內(nèi)容。如邀請(qǐng)校內(nèi)專家舉辦專題講座、參觀教育基地、討論最新時(shí)事政治熱點(diǎn)話題等，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向，從根本上端正入黨動(dòng)機(jī)，許多同志通過學(xué)習(xí)，受到了教育，進(jìn)一步表述了迫切加入黨組織的心聲，取得了黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果。外語(yǔ)系學(xué)生黨支部和教職工黨支部互相配合，精心組織安排了以下活動(dòng)：

1、組建黨建文化室，開展黨建知識(shí)競(jìng)賽。

黨建知識(shí)競(jìng)賽是一次試驗(yàn)，將黨建工作以知識(shí)競(jìng)賽的形式加以傳承和發(fā)揚(yáng)，進(jìn)一步擴(kuò)大外語(yǔ)黨建工作的影響力；黨建競(jìng)賽是一個(gè)平臺(tái)，將枯燥嚴(yán)肅的黨建知識(shí)以生動(dòng)形象的比賽活動(dòng)表達(dá)出來，展示學(xué)生黨員的風(fēng)貌形象；黨建知識(shí)競(jìng)賽是一次檢驗(yàn)，在組織、宣傳、布置等各方面檢驗(yàn)黨員干部工作才干。

2、舉辦“文明用餐，從我做起”大型活動(dòng) （背景：）

外語(yǔ)系學(xué)生黨支部組織發(fā)起全院學(xué)生“文明用餐，從我做起”的黨建活動(dòng)，通過召開支委會(huì)，及外語(yǔ)系學(xué)生黨員、積極分子會(huì)議。組織安排學(xué)生黨員自己策劃，編寫活動(dòng)安排表，利用晚自習(xí)時(shí)間到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行宣傳，并制作橫幅，在學(xué)院餐廳開展文明用餐宣傳活動(dòng)，幫助學(xué)院餐廳解決了回收餐具的問題，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立做事，及良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員干部帶頭引領(lǐng)的作用。

3、選拔“五星”黨員，樹立標(biāo)兵意識(shí)。

為了體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)上崗，和鼓勵(lì)優(yōu)秀教師鉆研教材，愛崗敬業(yè)。外語(yǔ)系黨總支在外語(yǔ)系全體教師中開展了選拔“五星”教師，作為系部工作風(fēng)向標(biāo)，給于工作中不計(jì)較得失，吃苦耐勞，盡心盡力，追求進(jìn)步的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、舉行“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”“一幫一”交流會(huì)（走進(jìn)基層）

外語(yǔ)系黨總支在工作中，能理論聯(lián)系實(shí)際，支部委員就“如何創(chuàng)先，如何幫扶”開展了交流會(huì)，會(huì)議中，教師黨員結(jié)合自己的工作實(shí)際，談困難，想對(duì)策，群策群力，想方設(shè)法的幫助后進(jìn)學(xué)生樹立自信心，同時(shí)會(huì)議要求每一位黨員教師建立“1+1”幫扶卡片，紀(jì)錄學(xué)生的思想狀況和幫扶情況，在學(xué)期末總結(jié)。學(xué)生黨支部則利用此次機(jī)會(huì)，開展高年級(jí)幫助低年級(jí)，阿語(yǔ)專業(yè)幫助阿語(yǔ)專業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)幫助英語(yǔ)專業(yè)，外語(yǔ)系部分學(xué)生來自南部山區(qū)，阿語(yǔ)和英語(yǔ)發(fā)音上都帶有方音，學(xué)習(xí)很受阻礙，為此，高年級(jí)學(xué)生每周利用業(yè)余時(shí)間，就一些方言較重，不會(huì)說普通話的學(xué)生集中在一起，開展普通話正音練習(xí)活動(dòng)，通過半年的努力，學(xué)生們從思想上客服了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的害怕心理，也切身體會(huì)到了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的正確對(duì)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的重要性。

5、采訪大學(xué)生村官

2013年4月，外語(yǔ)系黨總支帶領(lǐng)學(xué)生支部黨員，到馬家湖采訪大學(xué)生村官，活動(dòng)中學(xué)生們對(duì)村官的工作有了具體的了解，認(rèn)識(shí)到黨的基層黨組織先進(jìn)性建設(shè)的重要性和啟用大學(xué)生村官對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要性?；顒?dòng)中，同學(xué)們被“村官”的奉獻(xiàn)精神深深感動(dòng)，也明白了自己今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是來之不易的，未來面對(duì)他們的將是激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，要想成功，只有提升自身的綜合素養(yǎng)，才能勝任未來的工作。

6、評(píng)選優(yōu)秀黨支部和優(yōu)秀黨員

結(jié)合述責(zé)測(cè)評(píng)和公開承諾考核工作，根據(jù)考核辦法，外語(yǔ)系黨支部就黨員工作進(jìn)行考核，評(píng)選出優(yōu)秀優(yōu)秀教師黨員和優(yōu)秀學(xué)生黨員，使工作有始有終。

（三）、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，科學(xué)安排系部黨建工作

1、結(jié)合支部的實(shí)際情況和特點(diǎn)，外語(yǔ)系支部以多種形式開展民主生活會(huì)，學(xué)習(xí)理論、上黨課、民主評(píng)議黨員、開展批評(píng)與自我批評(píng)、評(píng)選先進(jìn)黨員、參觀革命軍事教育基地、愛國(guó)家、愛母校學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)校、院的有關(guān)規(guī)章制度、公民道德教育。每次組織生活會(huì)出勤率98%以上。通過組織生活會(huì)，增進(jìn)認(rèn)識(shí)，得到教育，既提高了自身的黨性修養(yǎng)，又改正了自己的缺點(diǎn)和不足。

2、通過黨員個(gè)別談心，黨員匯報(bào)等方式，及時(shí)了解學(xué)生黨員的思想情況，把握黨員思想脈搏，有針對(duì)性的進(jìn)行思想教育，幫助黨員提高思想覺悟，多方面聽取黨內(nèi)外群眾的意見和建議，改正支部不足，與此同時(shí)，也不斷增強(qiáng)黨員的組織、紀(jì)律觀念，要求黨員經(jīng)常用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來檢查、對(duì)照和衡量自己，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在全院學(xué)生中的先鋒模范作用。

3、2012年我院黨總支圍繞“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”總體工作安排，充分調(diào)動(dòng)各支部的積極性，利用黨校、民主生活會(huì)、學(xué)生黨員義工活動(dòng)、支部創(chuàng)新活動(dòng)等多種載體，大力弘揚(yáng)“愛心、責(zé)任、感恩、規(guī)范”等主流意識(shí)，通過支書帶干部、黨員帶團(tuán)員、黨員帶群眾等形式，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳遞到學(xué)生當(dāng)中，形成積極向上的氛圍。我院黨總支安排學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員為全院學(xué)生開了一場(chǎng)溝通與交流的學(xué)生工作懇談會(huì)，為學(xué)生反映問題提供了一個(gè)開放和民主的平臺(tái)。

4、繼續(xù)完善預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正答辯制度。我院在2009年開始實(shí)施預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正答辯制度以后，為進(jìn)一步優(yōu)化入黨程序，同時(shí)提高入黨程序的透明化，外語(yǔ)系通過預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正答辯制度的宣傳和實(shí)施，使學(xué)生黨員能夠深入學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，了解黨的最新文件精神，增強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，在回答主觀題環(huán)節(jié)，能夠使老師及時(shí)了解該學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、參加活動(dòng)、思想及對(duì)未來的展望，并講述預(yù)備黨員期間自己在思想上，行動(dòng)上為成為真正的黨員所作出的努力。根據(jù)學(xué)校的相關(guān)要求，立足本院發(fā)展實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生黨員的發(fā)展工作。近年來，我們嚴(yán)格依照“積極培養(yǎng)、慎重發(fā)展”的原則，按照?qǐng)F(tuán)支部推優(yōu)、民主評(píng)議、黨支部考核、全院公示等黨員發(fā)展程序進(jìn)行。

⑴、制定發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展重點(diǎn)，不斷加大指導(dǎo)力度。為了加強(qiáng)對(duì)全支部黨員發(fā)展工作的指導(dǎo)，總支每年提前制定下一學(xué)年的黨員發(fā)展，各支部按照總支的要求，堅(jiān)持把黨員發(fā)展作為黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，定期研究，并結(jié)合實(shí)際，制定出切實(shí)可行的黨員發(fā)展規(guī)劃和年度發(fā)展指導(dǎo)性目標(biāo)任務(wù)，通過扎實(shí)有效的工作，黨員隊(duì)伍的整體結(jié)構(gòu)得到了一定改善，一大批學(xué)習(xí)優(yōu)、表現(xiàn)好、政治思想素質(zhì)過硬的優(yōu)秀同學(xué)加入了黨組織，從而使黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

⑵、完善培養(yǎng)制度，規(guī)范黨員發(fā)展工作。一是要求學(xué)生支部在確定積極分子的同時(shí)，指定素質(zhì)高、黨性強(qiáng)、有責(zé)任心的黨員作為其培養(yǎng)人，要求積極分子在培養(yǎng)期間定期向黨組織寫思想?yún)R報(bào)，既使積極分子時(shí)刻接受黨組織的教育，又使黨組織及時(shí)掌握積極分子的思想動(dòng)態(tài)，以增強(qiáng)工作的針對(duì)性。二是學(xué)院分黨校每年舉辦兩次積極分子培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容突出“三個(gè)代表”重要思想、黨的歷史功績(jī)、黨務(wù)方面知識(shí)、黨的組織原則和黨的紀(jì)律處分等，通過培訓(xùn)，激發(fā)政治熱情，增強(qiáng)入黨的光榮感。三是規(guī)范黨員發(fā)展工作程序?？傊Фㄆ趯?duì)支部委員進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高他們的工作能力和黨務(wù)水平，確保黨員發(fā)展工作的規(guī)范性。四是嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)展黨員公示制度和無記名投票制度。在全系內(nèi)推行確定積極分子和接收預(yù)備黨員公示制度、無記名投票制度，要求支部在確定積極分子和接收預(yù)備黨員前，將其基本情況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)向廣大師生進(jìn)行公示，充分征求黨員群眾的意見，公開評(píng)議，然后進(jìn)行無記名投票確定積極分子和預(yù)備黨員，通過制度的實(shí)施，增加了發(fā)展黨員工作的透明度。

⑶、求早求新，夯實(shí)基礎(chǔ)。每年新生入學(xué)后，我系便開始形式多樣、寓教于樂的黨的基礎(chǔ)知識(shí)的普及教育，積極引導(dǎo)新生了解中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨，以及中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史等，以提高青年學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，加深青年學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的情感，從而積極主動(dòng)地向黨組織靠攏。通過在課余時(shí)間的黨課等輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)，外語(yǔ)系寫入黨申請(qǐng)書的比例在逐年上升。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們不斷給任務(wù)、壓擔(dān)子，逐步使學(xué)生鍛煉全心全意為同學(xué)們服務(wù)的本領(lǐng)，培養(yǎng)他們無私奉獻(xiàn)的精神，從實(shí)踐上突出理想信念教育。 4、注重對(duì)黨員的后續(xù)培養(yǎng)。作為一名黨員，首先應(yīng)該有警惕的政治覺悟、高尚的道德情操和勇于奉獻(xiàn)、為人服務(wù)的精神。學(xué)生黨支部非常重視學(xué)生黨員的政治理論水平的提高，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，支部委員以身作則，使之形成在學(xué)生中有影響有威信的組織，以確保學(xué)生黨支部在學(xué)生中的號(hào)召力、影響力。在抓好組織自身建設(shè)的同時(shí)，在學(xué)生中開展細(xì)致的教育、引導(dǎo)和培養(yǎng)工作，使更多的同學(xué)能夠?qū)伯a(chǎn)黨有更深的理解，對(duì)黨的各方面政策有更深刻的認(rèn)識(shí)，使之堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)對(duì)積極分子進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，吸收更多的高素質(zhì)學(xué)生加入黨組織，以保證黨組織的先進(jìn)性和學(xué)生黨支部的延續(xù)性?！　　?

二、教學(xué)與教改方面

（一）教學(xué)工作方面

任職以來，馬文娟對(duì)待教學(xué)一絲不茍，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課。掌握了系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的阿語(yǔ)專業(yè)理論知識(shí)和一定廣度的相關(guān)伊斯蘭文化學(xué)科知識(shí)，努力學(xué)習(xí)阿語(yǔ)教育理論和實(shí)踐教學(xué)方法，吸收先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理念，積極探索基于工作過程的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，針對(duì)阿語(yǔ)專業(yè)的課程特點(diǎn)大力推行和采用項(xiàng)目教學(xué)法，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段，積極制作多媒體課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為專業(yè)教學(xué)注入新的活力。阿語(yǔ)專業(yè)組在馬文娟的帶領(lǐng)下積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，注重教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)，把社會(huì)中各種相關(guān)工作崗位的能力需求與專業(yè)課內(nèi)容緊密結(jié)合起來，向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、發(fā)展方向和熱點(diǎn)問題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展了學(xué)生的知識(shí)面和視野。熱心與學(xué)生交流，悉心幫助學(xué)生，對(duì)學(xué)生提出的問題耐心講解和指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生反映的教學(xué)問題進(jìn)行總結(jié)和探索改進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生在堂上大膽質(zhì)疑，在培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，自學(xué)能力，解決問題的能力，受到了學(xué)生的廣泛歡迎。

為了能更好改進(jìn)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，合理安排教學(xué)計(jì)劃，在擔(dān)任《綜合阿拉伯語(yǔ)》《阿語(yǔ)口語(yǔ)》《阿語(yǔ)導(dǎo)游導(dǎo)購(gòu)》教學(xué)工作期間，她利用課余時(shí)間，將阿語(yǔ)口語(yǔ)課程朝向商務(wù)方向緊扣，從而探索了應(yīng)用阿拉伯語(yǔ)專業(yè)課程與市場(chǎng)緊密度提升的可能性，進(jìn)而開展《阿拉伯語(yǔ)導(dǎo)游導(dǎo)購(gòu)課程》，使學(xué)生學(xué)有所用。

自任助教以來，馬文娟就一直參與學(xué)生阿語(yǔ) 導(dǎo)游導(dǎo)購(gòu)教學(xué)指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)工作中，能一絲不茍，嚴(yán)格按學(xué)院關(guān)于阿拉伯語(yǔ)級(jí)能達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，根據(jù)學(xué)生自身對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握情況和社會(huì)需求設(shè)計(jì)題目，在指導(dǎo)過程加強(qiáng)跟學(xué)生交流，認(rèn)真審閱學(xué)生作品；通過技能達(dá)標(biāo)，學(xué)生口語(yǔ)水平均有所提高，能夠直接上崗就業(yè)。

（二）教學(xué)改革工作方面 

2007年至今，我院已先后選派5名專任教師赴義烏、廣州等地調(diào)研考察，相關(guān)行業(yè)企業(yè)對(duì)于該調(diào)研進(jìn)行了大力支持和配合，優(yōu)化了阿語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并結(jié)合高職教育特點(diǎn)及阿語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)，創(chuàng)新了阿語(yǔ)人才培養(yǎng)模式，馬文娟參與申請(qǐng)立項(xiàng)自治區(qū)級(jí)科研項(xiàng)目1項(xiàng)，。

在教改工作中，她將高等職業(yè)教育教學(xué)要求、崗位實(shí)際要求、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三者相結(jié)合，初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位能力培養(yǎng)教學(xué)模式。針對(duì)阿語(yǔ)工作過程需要，重新構(gòu)建課程體系，以阿拉伯語(yǔ)導(dǎo)游導(dǎo)購(gòu)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生翻譯能力為本位，改造教學(xué)情境，打破單一的學(xué)習(xí)模式、課堂化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)盡可能與翻譯實(shí)境接近的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境與工作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機(jī)融合。

以學(xué)生為中心，阿語(yǔ)專業(yè)教研組要求每一位老師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特殊需要，尊重每個(gè)學(xué)生的職業(yè)成長(zhǎng)體驗(yàn)，完成從明確任務(wù)、制定計(jì)劃、實(shí)施檢查到評(píng)價(jià)反饋整個(gè)過程；在實(shí)踐教學(xué)方面，主要采用“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實(shí)習(xí)”教學(xué)形式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)鍵（核心）能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，受到學(xué)生歡迎，取得了良好的教學(xué)效果。

為更好的提高教研水平和能力，馬文娟積極參加多項(xiàng)教改。改革和完善考核方式。建設(shè)考試測(cè)試題庫(kù)，初步形成了“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實(shí)習(xí)”的綜合實(shí)踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)；探索了“過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合”、“校內(nèi)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合” 和“課程考核與職業(yè)資格考核相結(jié)合”的“三結(jié)合”考核形式。

（三）專業(yè)團(tuán)隊(duì)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作方面

任職以來，做為應(yīng)用阿語(yǔ)專業(yè)的教研組長(zhǎng)，除了不斷加強(qiáng)自身教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極鉆研和相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)科研信息，依據(jù)基于工作過程導(dǎo)向的教學(xué)理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革，探索適合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的教學(xué)新路子。為配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整制定出更合理的人才培養(yǎng)方案，協(xié)助系部領(lǐng)導(dǎo)確定符合本系相關(guān)專業(yè)就業(yè)崗位的短期、中期、長(zhǎng)期人才培養(yǎng)目標(biāo)。為系部修訂和完善2008-2012阿語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。三年來一直對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，不計(jì)較個(gè)人得失，努力為把專業(yè)做強(qiáng)做大而奮斗。連續(xù)三年成為“中阿經(jīng)貿(mào)論壇”及“中國(guó)（寧夏）回商大會(huì)”中重要領(lǐng)導(dǎo)講話的專職翻譯員；2008年10月應(yīng)用阿語(yǔ)專業(yè)被評(píng)為自治區(qū)骨干專業(yè)，獲得專業(yè)建設(shè)資金20萬元；2008-2012年組織培訓(xùn)中阿經(jīng)貿(mào)論壇及中國(guó)寧夏回商大會(huì)志愿者及講解員，應(yīng)用阿拉伯語(yǔ)專業(yè)獲得了“中國(guó)（寧夏）回商大會(huì)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（市級(jí)）；2007-2009完成國(guó)家關(guān)于轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)任務(wù)；2010年3月向國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部提交“全國(guó)阿語(yǔ)商貿(mào)服務(wù)專項(xiàng)職業(yè)能力測(cè)試方案，同年9月被授予“全國(guó)首家阿語(yǔ)商貿(mào)服務(wù)測(cè)試站”；2010年4月阿語(yǔ)專業(yè)與西北民族大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，成為西北民族大學(xué)教育教學(xué)實(shí)習(xí)基地；以上成績(jī)的取得，再一次證明了阿語(yǔ)專業(yè)教師的敬業(yè)態(tài)度和工作作風(fēng)。

（四）科研工作方面

馬文娟同志在教學(xué)的同時(shí)也注重進(jìn)行科學(xué)研究，及時(shí)把握學(xué)科的發(fā)展方向，真正地把理論與實(shí)踐結(jié)合起來。結(jié)合在學(xué)院任教期間，以及參加高職工作以來的教學(xué)及就業(yè)指導(dǎo)等教輔工作，選擇了商務(wù)阿拉伯語(yǔ)研究方向。參加工作以來，先后以第一或以第二作者身份撰寫的《阿語(yǔ)導(dǎo)游導(dǎo)購(gòu)模塊化新型教學(xué)模式構(gòu)建》、《論高職阿語(yǔ)專業(yè)人才創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)研究》、《論高職院校阿語(yǔ)聽力實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新》、同時(shí)，參加工作以來還積極參與了高職高專阿拉伯語(yǔ)校本教材的編寫工作。 2011年5月申報(bào)自治區(qū)科研項(xiàng)目“阿語(yǔ)商貿(mào)服務(wù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”；2012年成功舉辦“全區(qū)阿拉伯語(yǔ)商貿(mào)服務(wù)專項(xiàng)職業(yè)能力競(jìng)賽”；2012年5月應(yīng)用阿語(yǔ)專業(yè)被列為中央財(cái)政支持“全國(guó)千所職業(yè)教育院校特色骨干專業(yè)”，并獲得專業(yè)建設(shè)資金250萬元；2012年6月-9月，被選派參加寧夏阿語(yǔ)教師赴阿聯(lián)酋迪拜大學(xué)進(jìn)行為期71天的“阿語(yǔ)專項(xiàng)技能訓(xùn)練”，并被列入自治區(qū)人阿語(yǔ)翻譯人才庫(kù)成員。該同志工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，獲得了市領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚(yáng)，為吳忠市的建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。2012年參與區(qū)級(jí)科研課題“基于職業(yè)能力培養(yǎng)的阿拉伯語(yǔ)人才市場(chǎng)調(diào)查與人才培養(yǎng)模式研究”。

三、德育工作方面

教書必須育人，近三年來，她先后擔(dān)任了2007級(jí)、2008級(jí)、2010級(jí)阿語(yǔ)專業(yè)學(xué)生核心課程教師。在工作期間，定時(shí)召開教研組會(huì)議，了解輔導(dǎo)員的教育工作，組織代課教師與輔導(dǎo)員配合，共同管理學(xué)生。同時(shí)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想交流；對(duì)其錯(cuò)誤的習(xí)慣進(jìn)行改正。在班級(jí)的整體管理上，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)；重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策；努力做到對(duì)學(xué)生有愛心、信心、對(duì)工作有恒心。

總之，在學(xué)院、系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和其他教師的共同努力和幫助下，馬文娟在黨建工作、教學(xué)、科研、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等工作中均取得了一定的成績(jī)，希望在以后的工作中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，更好地為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

馬 8

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