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小學生藝術展演活動實施方案

一、指導思想

根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和長教體【2013】35號關于印發(fā)《xx縣2013年度中小學生藝術展演活動方案》的通知文件精神，堅持以人為本，以學校為基礎，結合縣局年度工作“八個一”工程和建設“六型校園”要求，面向全體學生，重在普及，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，培養(yǎng)中小學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。展現(xiàn)青少年學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮發(fā)努力、立志成才的精神風貌，展示中小學校藝術教育的豐碩成果。體現(xiàn)中小學藝術活動的特點，加強校園文化藝術環(huán)境建設，營造良好的文化藝術教育氛圍，推進學校藝術教育的改革和發(fā)展。

二、主題和內(nèi)容　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1、本屆展演活動的主題是：“校園達人秀出精彩  中國夢想照耀未來”。

2、活動內(nèi)容要圍繞主題，充分反映中小學生熱愛祖國、奮發(fā)向上、勇于探索的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點；要堅持先進文化的導向性，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。

三、參加對象

參加對象為各小學、幼兒園在校（園）學生。

四、活動項目和形式

分為藝術表演節(jié)目類和藝術作品類。

（一）藝術展演類　

  1、項目　

  ⑴聲樂節(jié)目　　

  合 唱：合唱人數(shù)不超過60人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（原則上應為本校教師）。每支合唱隊可演唱兩首歌，演出時間不超過6分鐘?！?/P>

　 小合唱或表演唱：人數(shù)不超過15人（含伴奏），不設指揮，不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。 重唱：人數(shù)不超過5人（含伴奏），不得伴舞，演出時間不超過5分鐘?！?/P>

　 ⑵器樂節(jié)目　 

合奏：樂隊人數(shù)不超過25人，指揮1人，演出時間不超過8分鐘。

小合奏或重奏：人數(shù)不超過10人，不設指揮，演出時間不超過5分鐘?！?

  ⑶舞蹈節(jié)目　

群舞：人數(shù)不超過36人，演出時間不超過5分鐘。

  雙人舞或三人舞：演出時間不超過5分鐘?！?/P>

  ⑷校園劇（課本?。┕?jié)目

  形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時間不超過8分鐘。　　　　

⑸、朗誦節(jié)目

  形式不限，必須使用普通話，人數(shù)不少于2人（含伴奏），不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。

（二）藝術作品類　　

  1、項目

⑴繪畫作品　

　　  國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫或其他畫種：尺寸均不超過對開?！　?nbsp;

卡通畫：單幅尺寸為4開；或短篇4格，每格尺寸為16開。　

　　  ⑵書法、篆刻作品　　

　　  書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙?！　?/P>

　　  ⑶攝影作品　　

　　  單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號）尺寸均為14英寸；除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術擅改影像原貌。

五、活動時間安排

1、第一階段（3月5日—3月25日）

以各小學、幼兒園為單位，組織、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學校藝術活動，廣泛發(fā)動全體學生參與，要達到每生至少參加一項藝術活動。在學校廣泛開展的基礎上，推選優(yōu)秀節(jié)目或作品參加鎮(zhèn)級展演活動。

2、第二階段（3月25日—4月10日）

以鎮(zhèn)為單位，組織、開展活動，優(yōu)秀節(jié)目或作品推薦參加縣局組織的藝術展演活動。

六、報送節(jié)目和作品要求

1、藝術表演類節(jié)目各小學、幼兒園限報兩個節(jié)目，中心校四個節(jié)目，經(jīng)篩選后確定一個節(jié)目報縣展演。

2、藝術作品100人以下學校至少1幅，100人以上學校至少2幅，土山小學至少5幅，中心校至少20幅。

3、藝術作品按規(guī)定尺寸報送，無需裝裱，應在作品背面或標簽上注明所在單位、作者姓名和所在年級及指導教師。

4、各校（園）報送藝術作品時間為2012年3月25日前，報送藝術節(jié)目時間為2012年4月2日前。中心校準備在4月10日組織藝術表演周活動。

七、表彰

本次展演活動將設優(yōu)秀組織獎，表彰工作出色的單位；對優(yōu)秀節(jié)目、作品和指導教師給與表彰。

八、組織工作

中心校成立藝術展演活動領導組，領導組下設辦公室，具體負責各項活動的組織、實施。

各村小成立相應的組織，校長負責對此項工作的領導，落實本校有關活動的組織、實施。

未盡事宜由中心校辦公室負責通知。

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