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高考備考研討會學(xué)習(xí)心得：給學(xué)生插上求知的翅膀

　 本著“走出去拜師問道，謀發(fā)展萃取真經(jīng)”的愿望，我校部分高三教師，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重托，于六月26日來到XX二中，參加“XX省16屆高考備考研討會”。這次研討會的主題是“新命題—新立意—新策略”，27日上午，XX教育研究院與命題中心主任徐XX做了《名校是怎樣煉成的——三三高效訓(xùn)練》的專題報告，下午，XX衡水中學(xué)的各科備課組長，分別介紹了他們的高考備考訓(xùn)練模式及教育經(jīng)驗。此次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗深。在此，我簡單淡談自己的幾點感受和體會。
　  一、新型教育不只是教學(xué)形式的改變，更是理念上的更新。
　  提高教育認(rèn)識，改變教學(xué)理念，改變陳舊的教學(xué)方法，是當(dāng)今教改研究的課題，如何打造高效課堂，實現(xiàn)高效訓(xùn)練，不能只靠教學(xué)形式的改變，更需要教師在教育理念上有實質(zhì)性的突破。
　  徐XX老師的“333高效訓(xùn)練”的講座，給我耳目一新的感覺，他以《說文解字》對“習(xí)”的解說為例，說“習(xí)”字的象形字的上部分像一雙翅膀，就是要學(xué)生訓(xùn)練出一雙飛行的翅膀，練就他們自主探索求知的能力。授之以魚，不如授之以漁。如何訓(xùn)練學(xué)生求知的翅膀？
 首先，激發(fā)學(xué)生的求知欲至關(guān)重要。蘇霍姆林斯基說過：“能激發(fā)學(xué)生自我教育的教育才是最好的教育?！惫湃艘舱f；水不激不躍，人不激不奮。水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。有熱情有激情，學(xué)習(xí)方能高效。衡水中學(xué)就曾用跑操的方法，讓學(xué)生燃燒激情，精神飽滿地應(yīng)對大強度的知識訓(xùn)練。
其次，培養(yǎng)學(xué)生好思善思的習(xí)慣。古人云：“善思則得，善誘則通，誘思交融，百煉成鋼?！苯夥艑W(xué)生的大腦，解放學(xué)生的嘴巴，解放學(xué)生的空間，給他們想、說、做的機會，讓學(xué)生充分地思考，給學(xué)生充分地表達自己思維的機會，鼓勵學(xué)生自己動手動腦解決問題，訓(xùn)練出一套開啟智慧的翅膀。教師盡量杜絕無效課，減少低效課，最大限度地呈給學(xué)生高效課堂。
二、學(xué)重在“習(xí)”，“習(xí)”必有方。
從“以教為中心”到“以學(xué)為中心”。學(xué)有法，練有方。
如何打造高效訓(xùn)練的有效策略？如何以高效的訓(xùn)練交給學(xué)生一套自己捕魚的本領(lǐng)？衡水中學(xué)走向成功的啟示給我們提供了很好的借鑒。
首先，高考備考需要計劃性。
合理完整的計劃讓我們的備考有條不紊，穩(wěn)中求勝。整個高三復(fù)習(xí)的過程可分為梳理、沖刺、點睛幾大部分。第一輪復(fù)習(xí)重在目標(biāo)與過程，XX衡水中學(xué)的特級教師李富民說；“目標(biāo)不是用來實現(xiàn)的，而是用來引領(lǐng)的?！蔽覀冃枰粋€高目標(biāo)，在這個目標(biāo)的引領(lǐng)下，堅定不移地踐行我們的計劃。
其次，備考訓(xùn)練需要全局意識，合作意識。
XX教育命題組主任徐XX的“‘3’年一體規(guī)劃”很有指導(dǎo)意義，所謂“三年一體”就是要在高中三年中，對學(xué)生進行知識、能力、素養(yǎng)等方面通盤思考、系統(tǒng)規(guī)劃、分段落實、逐層推進的培養(yǎng)，做到教學(xué)備考化、訓(xùn)練系統(tǒng)化，三年高中一盤棋，從而達到教師成長、學(xué)生成才、學(xué)校成功的目標(biāo)。
　  三、創(chuàng)建校園文化環(huán)境，營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
 一進XX二中的校園，潔凈優(yōu)雅的環(huán)境讓人清爽舒適，每一座教學(xué)樓都刻著勵志標(biāo)語，散發(fā)著濃濃的文化氣息。圖書館綜合大樓上“得閱讀者，得天下”幾個大字赫然映入眼簾，莎士比亞說：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”閱讀使人明智，使人高尚，使人善辯，在閱讀中凈化靈魂，升華人格。蘇霍姆林斯基也曾說過：“讓學(xué)生聰明起來的辦法就是閱讀，閱讀，再閱讀?！睍銌⒅?，書香育德，老師要引領(lǐng)學(xué)生在書海中享受閱讀的快樂，讓閱讀點亮他們的心靈之光，讓閱讀鑄就他們精彩的人生，讓閱讀錘煉學(xué)生一雙飛翔的翅膀。人是被環(huán)境教育著的，讓每一面墻壁會說話，每一寸土地能育人，使學(xué)生舉目所及既得到知識的熏陶又得到了美的享受，濃厚的文化氣息的熏染更有利于學(xué)生的成長。
　  本次學(xué)習(xí)的時間雖然短暫，但開闊了眼界，增長了見識，使我確立了教育教學(xué)的新理念，看到了自己與他人的距離。蘇軾說：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，我們需要走出去，在廣泛的學(xué)習(xí)交流中，發(fā)現(xiàn)自我的局限，反省自身的不足，讓心靈遇見一個未知的自己，從而開辟教學(xué)探究的新天地。

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