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師德標(biāo)兵事跡材料:青春因奉獻(xiàn)而精彩

　  xx，女，xx歲，本科學(xué)歷，xx年7月參加工作，小學(xué)高級(jí)教師。現(xiàn)任xx鎮(zhèn)一完小少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員，任教小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)、音樂、心理健康教育等課程，周課時(shí)量為22節(jié)。

作為一名小學(xué)教師，她一貫熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，衷心擁護(hù)社會(huì)主義制度，積極踐行“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”。能自覺加強(qiáng)自己的思想理論修養(yǎng)，不斷提高自己理解和執(zhí)行黨的方針、政策的能力與水平。注重廣泛閱讀各種教育報(bào)刊，大量收集教育信息，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)教育飛速發(fā)展的需要。

工作中，她深刻地體會(huì)到一個(gè)人的價(jià)值不在于如何突出地表現(xiàn)“自我”，而在于為了他人，為了大眾的利益而真誠(chéng)地奉獻(xiàn)“自我”。因此，無論是鄉(xiāng)下農(nóng)村小學(xué)包班任教復(fù)式班，還是在城區(qū)學(xué)校教語文當(dāng)班主任，她都能做到干一行，愛一行，做一行，精一行。她曾為了勸學(xué)，十多次走陳溪峪翻大坡嶺，踏遍了柳林鋪的村村組組。當(dāng)?shù)厝巳缃裾f起那個(gè)熱情開朗的孱弱女子，都還深有印象。她因此曾先后四次獲縣級(jí)嘉獎(jiǎng)。

在xx鎮(zhèn)一完小擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員期間，一直堅(jiān)持任教三至四個(gè)班的思想品德課，并兼任心理咨詢工作。她所教的四年級(jí)270班有這樣一個(gè)孩子：父親犯肝腹水去世，母親給別人打短工養(yǎng)家糊口，家庭非常困難。孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。她看在眼里，疼在心中，時(shí)常從自己家里拿來食品給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，給他買來新衣新鞋，還不時(shí)把孩子帶到自己家給他輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。在愛的滋潤(rùn)下，孩子的性格開朗多了，學(xué)習(xí)也大有進(jìn)步。

多年來，學(xué)校哪個(gè)中隊(duì)的單親家庭孩子多，哪個(gè)中隊(duì)的留守兒童多，作為總輔導(dǎo)員，她心里都有一本“家務(wù)帳”。每年的“3·8”、“9·8”助學(xué)日，她總會(huì)組織一次捐助活動(dòng)（每年捐助達(dá)6萬元），每次活動(dòng)她都帶頭捐款在200元以上。四年級(jí)268班的孟松填是一個(gè)留守兒童，比較貪玩，經(jīng)常遲到，不做家庭作業(yè)，“小錯(cuò)誤不斷”，有一次居然“挪用”了伙食費(fèi)去買零食。了解這個(gè)孩子的情況后，她便邀約中隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)常去他家走訪，送去慰問品，還耐心地與孩子的爺爺奶奶一道探討教育孩子健康成長(zhǎng)的方法。幾年來，無論校內(nèi)校外，無論是在生活交往中，還是在QQ交流中，孩子們都非常喜歡這位和藹可親的大姐姐。

擁有服務(wù)意識(shí)是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣，她期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個(gè)孩子都能成才。正是因?yàn)檫@份期待與渴望，而激勵(lì)著她不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。白天，她忙于了解各中隊(duì)的基本情況，搜集隊(duì)員們的建議，傾聽隊(duì)員們的心聲，了解隊(duì)員們的思想動(dòng)態(tài)。晚上，她常常挑燈夜戰(zhàn)，徜徉在少先隊(duì)素質(zhì)教育的快樂中，尋找著創(chuàng)新的靈感。她不但向書本、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，還積極參加省、市輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，想方設(shè)法向各地有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員老師請(qǐng)教，與他們交流、探討少先隊(duì)工作中的困惑與成功經(jīng)驗(yàn)。

近年來，該同志先后成功地組織開展了“城鄉(xiāng)兒童手拉手”聯(lián)誼活動(dòng)、“節(jié)能減排鄉(xiāng)村行”宣教活動(dòng)、“書香溢校園” 讀書活動(dòng)、“告別陋習(xí)、走進(jìn)文明”簽字活動(dòng)、“未成年人網(wǎng)脈工程”活動(dòng)，組織各中隊(duì)長(zhǎng)期開展了“每周一言”征評(píng)活動(dòng)和“每周一星”評(píng)選活動(dòng)，不僅逐步提高了孩子們的“五自”能力，更豐富了少先隊(duì)的教育內(nèi)容，拓寬了少先隊(duì)的教育空間?！半r鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)中，孩子們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，去植樹，去街頭巷尾宣傳普通話和《語言文字法》，開展“啄木鳥”錯(cuò)別字大搜尋，去參加“平安滿意在張家界”十一黃金周志愿者服務(wù)活動(dòng)，使得愛國(guó)主義、集體主義與社會(huì)主義的教育逐步得以深化。

該同志還特別注重培養(yǎng)大中隊(duì)干部，要求他們做到大公無私、以身作則，并耐心引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)處理、協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)開展各方面工作的能力。在她的精心指導(dǎo)下，一大批成績(jī)優(yōu)秀、工作負(fù)責(zé)的學(xué)生干部脫穎而出。大隊(duì)干部唐銳燕、文丹等參加故事演講比賽曾榮獲縣級(jí)特等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)；隊(duì)員李蒙、戴鑫、廖斯源、文丹、朱弘愿等參加“和諧湖南”美文朗誦榮獲省級(jí)金獎(jiǎng)；李蒙、廖斯源、文丹等被評(píng)為張家界市“紅領(lǐng)巾小記者、小導(dǎo)游”； 李蒙在“十一”黃金周志愿者服務(wù)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀志愿者。

為了使學(xué)校少先隊(duì)工作能夠形成品牌，形成特色，該同志帶領(lǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員開展了一系列的課題研究?！对谛抡n程理念下構(gòu)建師生互動(dòng)共同發(fā)展教育模式的研究》、《親子共創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭與家庭教育創(chuàng)新的研究》、《貧困地區(qū)示范校示范方式及作用的研究》以及《校本課程開發(fā)建設(shè)與應(yīng)用的研究》等多個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)與研究均按期結(jié)題。2007年依賴，該同志組織所在學(xué)校的校內(nèi)、外輔導(dǎo)員很好的承擔(dān)了十一五省級(jí)規(guī)劃課題《新時(shí)代背景下少先隊(duì)系列活動(dòng)探討》的實(shí)驗(yàn)與研究工作。三年多時(shí)間，課題組成員立足于自己的班級(jí)和中隊(duì)，綜合分析考察，精心設(shè)計(jì)和安排，開展了一系列豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，具有系統(tǒng)性、條理性、針對(duì)性、適切性、靈動(dòng)性和實(shí)效性，教育效果好，形成了300余份案例與反思。2009年，她被評(píng)為課題研究先進(jìn)個(gè)人。

作為一名青年教師，她不但熱愛少先隊(duì)工作，在教學(xué)中更勇于開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，精益求精。每學(xué)期她都主動(dòng)、認(rèn)真地承擔(dān)各種研究課、公開課，市、縣教育局組織的教學(xué)比武、優(yōu)課示范及競(jìng)賽活動(dòng)她都積極主動(dòng)地參加，幾年中所執(zhí)教的《祖國(guó)在騰飛》、《幫幫殘疾人》等思品課和《家庭中的感恩教育》家函錄相課均獲省一等獎(jiǎng)。在學(xué)校每年組織的面向全縣的“教學(xué)研究開放周”活動(dòng)中，她先后執(zhí)教《多彩的民族風(fēng)情》、《我的明星卡》《我的開心日歷》，其新課程理念的全面滲透贏得了全縣同仁的高度評(píng)價(jià)。

該同志一向勤于筆耕，善于總結(jié)，并能熱情的輔導(dǎo)和幫助同事們一道進(jìn)步。近幾年來，她所撰寫的《品德第八冊(cè)試教報(bào)告》、《〈流過家鄉(xiāng)的小河〉課件設(shè)計(jì)》等均獲省一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)陳貞旭、秦黎明、覃紫櫻、王英老師參加全省品德課“教書育人風(fēng)采大賽”，先后獲省一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)。該同志是湖南省小學(xué)德育課程教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)理事、張家界市品德學(xué)科專家講師團(tuán)成員、省級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，曾先后榮獲全省“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“十佳輔導(dǎo)員”和全市“十佳輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。

經(jīng)民主評(píng)議，一致同意推薦xx同志評(píng)選為xx縣師德標(biāo)兵。

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