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優(yōu)秀留守兒童先進事跡

 郝XX，女，XX省XX縣XX中心學校八（1）班學生，老師的得力的好助手，同學心中的好榜樣，爺奶贊揚的懂事好孩子，在他身上有著同齡人難以理解的堅強和勤奮。
 由于家境貧寒，她的父母很早就外出務工，由于爸媽忙于工作，小時候的她就留守老家跟爺奶相依為命，郝文靜自幼就養(yǎng)成了堅強的性格。上小學的時候，父母把她帶到江西無錫，在當?shù)氐腦X小學讀完了小學，2010年9月上初中了，她轉(zhuǎn)回了家鄉(xiāng)繼續(xù)完成學業(yè)，從此又開始了留守生活，作為留守兒童的她兩年間只能通過電話和父母交流溝通，她在家聽爺奶的話，并經(jīng)常幫助爺奶干一些力所能及的勞動。
 剛到XX中學的郝XX還不適應課堂教學改革，她從嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《胡總鄉(xiāng)中心學校學生“十不準”規(guī)定》和學校各項規(guī)章制度做起，熱愛班級，尊敬師長，團結(jié)同學，熱心為同學服務，積極為班級做貢獻。處處寬以待人，嚴于律己，做老師的好助手，做同學的表率和榜樣，熱情為同學排憂解難。漸漸地適應了學校的生活和課堂改革，逐漸脫穎而出。
 郝XX同學在思想上積極進取，團結(jié)向上，品學兼優(yōu)，自2010年12月加入中國共產(chǎn)主義青年團以來多次被評為“優(yōu)秀團員”。2011年9月?lián)伟嗉壍膱F支部書記，她積極帶領(lǐng)全體團員認真按時完成學校團委交給的各項任務，按時交納團費，積極開展各項文體活動，積極參加各次團組織活動和社會實踐活動，利用課余時間開展學雷鋒活動，多次被學校評為“文明美德模范”。
 郝文靜同學在學習上勤奮刻苦，努力培養(yǎng)良好的學習方法。課前，堅持做好預習，能夠帶著問題去聽課、思考，加深對功課的把握；上課時，嚴肅認真聽講，積極思考，對老師提出的問題踴躍回答；課下，及時復習功課加以鞏固。她的學習靈活多變，從不是死記硬背條條框框，而是把知識與實際相聯(lián)系，加強理解記憶。她的各科成績都名列前茅，并經(jīng)常幫助其他同學，用自己的學習方法影響和感召其他同學，時時事事起到模范帶頭作用，和同學們共同進步共同提高。在XX中心學校學習的每學期里都被評為“校園十佳學生”、“學習標兵”、“三好學生”。
 郝XX同學興趣愛好廣泛，酷愛讀書。名人傳記、科學讀物、歷史故事等課外書籍讀了數(shù)部。同時認真記筆記，及時寫讀后感。同時喜愛書法、繪畫、音樂，在緊張的學習之余參加少年宮舉辦的多項活動，積極調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)，輕輕松松的學習，全面提升自己的綜合素養(yǎng)。
 現(xiàn)在郝XX同學具有扎實的基本功——標準的普通話、雋秀的鋼筆字、優(yōu)美的課堂展示、動聽的朗誦聲音、耐心的釋疑解惑、融洽的師生關(guān)系、誠信的為人處事，深受全班同學及各科課任老師的一致贊譽，也受到了學校和上級領(lǐng)導的重用。2011年11月28日在XX中心學校舉辦的XX省第十屆教育年會上，她作為學校小導游帶領(lǐng)客人們參觀了學校并介紹了學校的發(fā)展變化和學校的全貌，他精彩的演講深受客人們的一致好評。2011年12月6日出席了共青團XX縣第十五屆團代會，成功的表現(xiàn)受到了胡總鄉(xiāng)共青團委的表揚。
 郝XX同學是一位德能并進、品學兼優(yōu)的好學生，多次在不同的各級各類的比賽中獲獎。
 2007年、2008年、2009年，連續(xù)三年被XX省XX市XX鎮(zhèn)團委評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員”；2008年4月榮獲XX區(qū)教研中心舉行的“小學課文朗誦比賽二等獎”；2009年4月在江蘇省教育廳立項競賽活動榮獲“2008年度XX蘇省中小學詩歌競賽XX賽區(qū)三等獎”；2009年在全國語文規(guī)范化知識大賽讀寫大賽XX選拔賽中榮獲小學組縣級二等獎；2009年12月在XX小學生“XX杯”英語小報制作比賽中榮獲特等獎；2009年12月在XX市“規(guī)范漢字書寫大賽”活動中榮獲一等獎； 2010年6月1日被XX市XX中心小學評為2009--2010學年度百名好少年（兒童）“藝術(shù)小明星”。2010年在XX中心學?！盃幾鲂√兆印闭b讀比賽中獲一等獎、“第八屆英語演講比賽”獲一等獎、“第十二屆師生個人技能展示”中獲繪畫第一名硬筆書法第二名、獲XX中心學?！叭脤W生”和“校園道德模范”等光榮稱號；2011年榮獲XX縣第六屆全縣青少年書信大賽三等獎、XX縣中小學生現(xiàn)場書法大賽初中硬筆字組三等獎、被評為XX縣優(yōu)秀共青團員。
 作為留守兒童，自己的父母不在身邊，郝XX內(nèi)心藏著同齡人無法體會的酸楚。然而，她卻以自己所作的一切證明著一個當代中學生的堅強和勤奮。

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