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民主生活范文：暑期三下鄉(xiāng)志愿者志愿日記是由范文詞典為您精心收集，希望這篇暑期三下鄉(xiāng)志愿者志愿日記范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是暑期三下鄉(xiāng)志愿者志愿日記的正文：

暑期三下鄉(xiāng)志愿者志愿日記

7.16

　　　　　　　　 第一天

吉首大學(xué)“星源”暑期三下鄉(xiāng)的第一天行程不是很趕，而適應(yīng)環(huán)境的這一天讓我們?cè)诔粤撕芏嗫囝^的同時(shí)感受頗深。

前期充分的準(zhǔn)備以及同學(xué)們的踩點(diǎn)，我們隊(duì)員大致對(duì)此次活動(dòng)的開展目的、方式、各自的分工和對(duì)xx完小的情況有了大致的了解。

在學(xué)校開展完啟動(dòng)儀式后，我們都懷著一顆激動(dòng)、好奇、憧憬的心坐上了開往目的地的的汽車上。有趣的游戲、真實(shí)的唱聲、趣味猜謎，一路歡歌、一路笑語讓我們一些暈車的女生都忘記了暈車。

在坑坑洼洼的十八彎山路加上現(xiàn)代的水泥大道上經(jīng)過2個(gè)小時(shí)左右的車程，我們到達(dá)了距離xx鄉(xiāng)最近的山江鎮(zhèn)上。在這個(gè)風(fēng)景幽美的旅游勝地——山江苗寨的大街上，隊(duì)員們下車撿垃圾，用實(shí)際行動(dòng)呼吁當(dāng)?shù)氐睦习傩兆⒅丨h(huán)保、共建美好家園。

到達(dá)xx完小，下車看到那么多雙好奇、探究、清澈的眼睛，我感到自己真的要融入到這群小朋友中，真正的支教之行就要開始了。整理好自己的行李后，部分人熱火朝天的準(zhǔn)備中餐，部分人耐心的和小朋友們進(jìn)行溝通。

和那些小朋友聊天，初步了解他們的文化水平和基本家庭情況。讓我感觸最深的是孩子們臟臟的衣服、臟臟的手腳和被泥土掩蓋的臟臟的稚嫩的臉龐。xx鄉(xiāng)水資源不是很充分，加上這個(gè)地方的地理位置比較偏僻，家庭收入不足，大部分的父母都到外面的城市打工。讓這群可愛的孩子成了“留守兒童”，成了在年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)下的愛粘人也很調(diào)皮很鬧心的小孩。

后來我們跟著挑水的男生帶著這群小孩到挑水的泉水邊幫小孩子們洗了洗，看到那些干凈的帶著微笑的臉，和專門為我采的野花、送給我的描紅畫，我真的很心酸、很感動(dòng)。原來他們只是需要?jiǎng)e人一丁點(diǎn)的關(guān)心和愛，原來他們比我們都要懂事。

到了學(xué)校后。我和幾個(gè)女老師幫他們修剪指甲，扎頭發(fā)。那些因?yàn)闆]有好好打理甚至一個(gè)星期才洗一次而糾結(jié)在一起的頭發(fā)讓我們這些老師很小心很小心的梳著，生怕弄疼了她們，同時(shí)也讓我們的心很糾結(jié)。暖暖的說女孩子應(yīng)該注意自己愛漂亮一點(diǎn)，暖暖的告訴他們不要在地上、樹上、籃球桿上亂爬，暖暖的告訴他們要及時(shí)剪指甲。他們應(yīng)該感受到了我們的暖暖吧!后面被一個(gè)小丫頭拖過去，硬是要幫我和其他幾個(gè)女老師扎頭發(fā)，我微笑著答應(yīng)了。雖然不得不承認(rèn)在小女孩的細(xì)心兒執(zhí)著地梳理下，我的頭皮真的很痛，內(nèi)心很忐忑，但感覺到那份誠摯的回報(bào)、那份執(zhí)著的堅(jiān)持，我怎能不感動(dòng)啊。后來為我們拍攝得李超學(xué)長說，在我們幫小女孩扎頭發(fā)的時(shí)候，一個(gè)小女孩都快要哭了。他說，也許是從來沒有除了家人外的其他人為他們做過這些吧。是啊，這些對(duì)我們來說只是一件小事，但對(duì)孩子們的心靈成長卻是一件大事啊！

明天正式上課，xx完小的小朋友們，你們是否也和張老師一樣期待著明天的精彩了……

7.17

她的名字叫做吳秋香，7歲，和所有二年級(jí)的小女孩一樣，有著一張羞澀而充滿好奇的可愛笑臉。她那美美的酒窩，讓我們這些支教老師第一次見到就會(huì)忍不住喜歡。人如其名，那個(gè)昨天剛剛見面時(shí)穿著一件看不出白色的白色校服、站在小樹下淡淡微笑的小女孩就如一陣深秋襲來的清香，讓人無法忽視她的存在。

今天上課第一天上課，我很開心在我們班看到了那個(gè)乖乖的身影。乖乖地坐著，乖乖地聽老師講課，乖乖地做課堂筆記，如果不是在這里，她真的像一個(gè)小公主般的存在。

左右兩邊那兩個(gè)緊緊貼著她坐著“聽課”的小男生，他們叫吳秋陽（5歲）和吳東陽（3.5歲）。聽課二字打上引號(hào)，是因?yàn)樗麄冞€太小了，小到聽不懂普通話，小到只會(huì)用苗語交流。讓我明白秋香不是小公主，她更是一個(gè)姐姐。是的，她是一個(gè)十分合格的姐姐，在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)外還會(huì)盡心照顧年幼的弟弟，在休息時(shí)還會(huì)背著3歲半的小弟玩，在和老師玩籃球時(shí)還不忘用苗語招呼弟弟一起玩。

笑容雖然美麗，但不可能永遠(yuǎn)保持?。⊥盹埡?，我和其他兩個(gè)隊(duì)員去這里唯一的水井打水洗澡時(shí)，又看到了秋香。她還是這樣淡淡地笑著坐在水井的臺(tái)上，我們叫她下來和我們一起玩，她沒有動(dòng)。后來我們準(zhǔn)備走時(shí)，她下來了，手里端著裝有那白校服的臉盆和裝著洗衣粉的“營養(yǎng)快線”瓶子。她走到了我身邊，我似條件反射般舀了一大勺泉水在她的臉盆了，然后站在后面看著她在那用力的搓著。

7歲的小女孩在那洗著一件看上去臟臟的、似乎怎么洗也洗不干凈的白衣服，黑黑的小手用力地搓著，似在搓著我的快要流淚的心。那一刻我想走上前去幫她洗洗，但我的心告訴我不能這樣做，因?yàn)槲抑豢赡軒退匆淮?，只有一個(gè)用15天帶給孩子們知識(shí)和快樂的過客，以后她還需自己獨(dú)自面對(duì)。

后來還是忍不住上前去，拿我大大的手掌握住那小小的手掌，告訴她應(yīng)該怎樣洗才可以把衣服洗的更干凈。還是那談?wù)劦奈⑿?、淺淺的酒窩，此刻在我眼里變成了催淚“彈”。

打完水走了，我們幾個(gè)老師還是忍不住頻頻回頭看水井邊那個(gè)洗衣的弱小身影。

秋香，那個(gè)乖乖的公主，那個(gè)乖乖的姐姐。你是我在任何時(shí)候都忍不住想聞到到一抹清香。

7.18

　　　　　  一個(gè)爸爸，兩個(gè)奶奶

今天終于可以下鄉(xiāng)去看看孩子們真正的生活環(huán)境，看看村子里的生活情景，看看這美麗的苗寨了。心情有點(diǎn)激動(dòng)，在一個(gè)小朋友的帶領(lǐng)下，我們繞近路走了大概40多分鐘到達(dá)了他口中的“中茶村”，實(shí)際上的“上茶村”。我和戴鵬高、曾維林、吳篤喜一組人在村子里找=招小學(xué)生，鼓勵(lì)他們到xx完小而上學(xué)。在短短不到2個(gè)小時(shí)的家訪中，我們招到了9名原意來上學(xué)的小孩，在交談過程中，我對(duì)“一個(gè)爸爸和兩個(gè)奶奶”印象十分深刻。

講苗語的奶奶

在村子里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了好久終于看到一個(gè)小女孩，她后面跟著彎著腰、背著背簍的奶奶。向孩子說明了來意后，她給奶奶翻譯說希望她能到學(xué)校上學(xué)。祖孫二人用苗語交流著，奶奶和善的眼神和不無困惑的表情，我第一次體會(huì)到語言不通的無奈。后來，小女孩說她不想去，看著小女孩和奶奶遠(yuǎn)走的背影，我沉默了。

杭州回來的爸爸

在熱鬧的狂吠中似乎聽到孩子的聲音，我們抱著試試的心情走進(jìn)了這個(gè)看上去“普通”的家庭，然而，男主人那口標(biāo)準(zhǔn)的普通話卻讓震到了我。家中有大大小小8個(gè)小孩在玩，奶奶、爸爸、媽媽和姑姑在一邊耐心地帶著他們玩。

爸爸招呼我們坐下之后，簡單的介紹了他們的家庭。原來這一家子前兩天才剛從杭州回來，他在杭州打工，把家中3個(gè)小孩都帶到了杭州，他的兒子在杭州幼兒園上學(xué)一學(xué)期2500學(xué)費(fèi)，下半年女兒也要上學(xué)了，他覺得開銷太大，所以決定放棄在大都市的生活，回到家鄉(xiāng)。我問他“為什么不自己打工，把孩子放到家里給家中老人帶呢？”他說：他們老了，再?zèng)]有精力帶孩子了；再者，老人沒有能力關(guān)心孩子的教育，覺得還是自己呆在孩子身邊，他們會(huì)更開心些，也能學(xué)到更多知識(shí)。 “希不希望孩子將來上大學(xué)？”爸爸笑了笑說，“上不上大學(xué)要看孩子自己的興趣和天賦，我的要求不高，只要孩子們能夠平安健康快樂地過好每一天就很好了。”

之后，爸爸聽完我們的來意，他說明天會(huì)帶著還在過來報(bào)道。

在我們臨走之前，我們邀請(qǐng)他們照一個(gè)全家福。爺爺在外干活被叫了回來，爺爺馬上去家里換了一件新衣服出來一起照相。鏡頭下，那相親相愛的一家子那溫馨的笑臉溫暖了我的眼睛。

講普通話的奶奶

在我們準(zhǔn)備回家的路上，兩個(gè)吃著冰棍的小女孩迎面走來。我們走上前去，問她們想不想上學(xué)，妹妹很想，姐姐有點(diǎn)猶豫。這是一個(gè)奶奶從上面房子里面走出來，一口流利的普通話問著我們的來意，聽過我們的解釋，奶奶說家里還有一個(gè)男孩，也想去上學(xué)，我們當(dāng)然樂意。但讀初一的姐姐還是不想去上課，奶奶就在那很開明的開導(dǎo)她。我們又說我們的學(xué)習(xí)是免費(fèi)的，奶奶就苗語兇她，似乎是說“要交錢的課都要去上，免費(fèi)為什么不去？”最后奶奶向我們承諾三個(gè)孩子明天都后來上課。

漸漸西下的夕陽下，我們踏上了回校的路程。雖然走了很遠(yuǎn)的山路很辛苦，但心情卻很愉悅。看著孩子們求知和家長們期待的眼神，覺得這些小小的辛苦亦是輕松。

7.19

  洗頭—— 一件簡單的小事

很久以前，和很多人一樣，我認(rèn)為在夏天每天都洗澡洗頭是很平常的事情。來到這里，才知道還有這樣一群孩子——沒有水，沒有爸爸媽媽在身邊照顧，只能幾天甚至一周洗一次澡、一次頭。

從第一天看到xx小女孩們那臟臟亂亂幾乎已經(jīng)糾纏粘到一起的頭發(fā)，從幫她們整理頭發(fā)、編辮子，就在想能不能幫她們洗一次頭發(fā)。終于今天得以實(shí)現(xiàn)。

上完最后一節(jié)體育課，所有的女老師拿出自己的臉盆，男老師提來用“熱得快”燒的熱水，備好洗發(fā)水、毛巾和香皂。和小朋友都聚到了學(xué)校唯一的水龍頭前開始了我們的洗頭之“旅”。

女老師溫柔地給小班的小女生洗臉、洗頭發(fā)、洗手，腳臟臟的小孩子還幫她們洗了洗黑黑的小腳。一時(shí)間，孩子們的歡笑聲，老師提醒他們閉著眼睛的細(xì)聲，叫小朋友排隊(duì)梳頭發(fā)的聲音交織在一起，在整個(gè)學(xué)校蕩漾，譜寫了一曲美麗的樂章。

　  就這樣一盆盆黑水潑了出去，一張張干凈而可愛的臉出來了，還掛著開心的笑容。

  漸漸地，天快黑了。正準(zhǔn)備不洗頭了，送中茶村的幾個(gè)小班孩子回家時(shí)，一個(gè)小男孩跑到我面前，怯怯地說他也想洗頭，我又打來一盆水給他洗了頭。于是不少小男孩加入了洗頭的行列。

看到孩子們?cè)谙搭^時(shí)或沉默或歡愉的表情，感覺到他們已經(jīng)接受了我們。洗頭，對(duì)很多人來說，這是一件小事，一件簡單的小事。但對(duì)這群可愛但缺少關(guān)愛的孩子們卻是一件大事，一件非凡的大事。

“關(guān)注留守兒童”，不只是一句話，不只是上幾堂簡單的語文或數(shù)學(xué)課。更重要的是能真正關(guān)愛孩子，把他們都當(dāng)做自己的親人，用實(shí)際行動(dòng)表示關(guān)心，溫暖他們的心靈，并教會(huì)他們用一顆感恩的心來回報(bào)社會(huì)的關(guān)心。

洗頭，這是一件“簡單”的小事……

7.20

回家的路，不長……

放學(xué)了，距離學(xué)校比較遠(yuǎn)的、我們從中茶村招來上課的幾個(gè)孩子要回家了。這三個(gè)孩子來自同一家，最大的6歲，最小的只有4歲。他們?cè)缟鲜怯砂职只驄寢寧У綄W(xué)校來的，但家長要做農(nóng)活，我們支教老師就決定放學(xué)后送這些家里離學(xué)校遠(yuǎn)的、年紀(jì)比較小的孩子回家。

因?yàn)槲液蛥呛V喜熟悉中茶村的路程，今天就由我們送中茶村的孩子回家。一個(gè)家就住在學(xué)校旁邊的小男孩看到我們老師走了，也要跟我們一起。就這樣，兩個(gè)老師帶著四個(gè)孩子踏上了回家的路。

我牽著小女孩吳潔的手，而另外的三個(gè)男孩子很皮的往前沖著。一路上，我們問他們今天上了些什么內(nèi)容、老師講的聽不聽得懂、還想學(xué)習(xí)什么知識(shí)？孩子們精力似乎很旺盛，開心的回答著我們的問題，開心的蹦蹦跳跳地往前跑。于是一條要走四、五十分鐘的山路就這樣開心的走完了。

路程中一個(gè)鏡頭特別讓我們老師感動(dòng)，那個(gè)xx小學(xué)邊的小男生中茶村的兩個(gè)小男孩以前根本不認(rèn)識(shí)，但就這樣一路相處，他們竟然就三人搭著肩和諧地相處著。小孩子的友誼真的好純潔、好質(zhì)樸啊，只要是一起走的同伴，哪怕連名字都不知道，也可以成為好朋友。

送小朋友到家后，直到讓家長看到孩子，我們才往回走。因?yàn)樽蛱煳覀兯秃⒆踊丶彝砹诵?，爸爸急著趕到學(xué)校來接孩子，我就告訴小朋友回家后第一件就是要爸爸媽媽爺爺奶奶知道他們回家了，不要讓家長擔(dān)心，孩子們都乖乖地點(diǎn)頭?？吹郊议L們那么感謝的表情，我們都不好意思。

回家的時(shí)候，我們帶著小孩走近路，這是一條穿插在苗寨的小路，路比較窄，還有一些上上下下的路。這條路可以省十來分鐘，但對(duì)于年紀(jì)小的孩子還是有蠻多危險(xiǎn)的，所以不得不選擇那條遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大路。后來，吳篤喜笑著說自己的腳底都磨了兩個(gè)洞了，不得不穿著拖鞋走路。但他帶孩子回家時(shí)眼中的開心和安心卻在告訴我，路長一點(diǎn)，腳痛一點(diǎn)，孩子們能“高高興興上學(xué)，平平安安回家”就足夠了。

回家的路上，因?yàn)橛袑W(xué)到的新知識(shí)，因?yàn)橛型瑢W(xué)的陪伴，因?yàn)橛欣蠋煹呐惆?。這條路并不長……

7.21

孩子，睡吧！

第四節(jié)課下課，很多孩子回家吃飯了。我就呆在我們小班的教室里，和一些這兩天來的、我不怎么熟悉的孩子聊天?？粗约簭闹胁枵猩鷣淼男∨ⅰ獏切塾⒁恢闭吃谖疑磉叄揖桶研⌒〉乃е谕壬?，和其他孩子聊起了天。

幾分鐘過了，發(fā)現(xiàn)懷里的孩子沒了動(dòng)靜，低頭一看，她竟然睡著了，可愛的小臉蛋上還帶著點(diǎn)點(diǎn)微笑，我就這樣抱著她搖著。不久后，下面?zhèn)鱽怼俺燥埧钡穆曇?，可懷中的孩子正在熟睡?？粗⒛前察o的、舒適的睡顏，不忍心叫醒她，也沒想著要叫醒她。于是就跟上來叫我吃飯的伙伴說：給我留些就好！

就這樣，時(shí)間一分一秒的過去了，錯(cuò)過了吃午飯的時(shí)間。后來，我們的大廚吳篤喜過來了，笑著說：我們兩開個(gè)小灶——單獨(dú)炒個(gè)蛋炒飯。我抱著雄英走下教室，走到廚房。雄英還是沒“醒”，但她緊緊地把腿夾著我。她醒了，只是想我抱著她，只是不想下來。

抱著她看著鍋中的飯已經(jīng)熟了，我叫了好幾聲她的名字，可她還是沒“醒 ”。吳篤喜也看出雄英醒了，要我把她放在地上。我把雄英往地上一放，她就這樣軟軟的往下掉。不得不再次抱起孩子，端著飯到教室里，就這樣抱著她吃著飯。

飯也吃完了，下午的課也開始了，雄英還是沒起來。我也沒打算去上課，就這樣一直抱著她。我知道，孩子一定是想媽媽了，想念媽媽的懷抱了。因?yàn)楹⒆拥膵寢屧谡憬蚬ぃ荒瓴呕貋硪淮?。今天我的抱抱讓她想到了媽媽溫暖的懷抱，她那么渴望著那一絲我可以給予的關(guān)愛，我又怎么可以撒手呢？

后來，一個(gè)小男孩打羽毛球時(shí)，不小心把球打到了雄英的臉上。應(yīng)該是有點(diǎn)重，孩子一下子就醒了，開始哇哇的大哭起來。我一個(gè)勁地哄著她，可孩子還是不停地哭。不得已，又把孩子抱到了二樓辦公室?；蛟S是看到了其他老師，或許是地球儀這個(gè)“玩具”吸引了她的注意，終于哭聲停止了。

到最后一節(jié)游戲課上課，我?guī)е@個(gè)害羞的小女孩和其他的小朋友一起玩游戲；到上完課，送她和其它幾個(gè)中茶村的孩子回家，雄英就這樣一直牽著我的手，生怕我走開。直到我們的手心被汗水打濕，還是不肯放開。

吳雄英，你害羞、你可愛、你好學(xué)、你有禮貌。在本該躺在媽媽懷中甜甜的睡覺的年紀(jì)，媽媽不在身邊，你還是這么的乖巧懂事，你還是這么的惹人疼愛。你那么安心的躺在老師的懷里，你困了嗎？還是你太想念媽媽了？不管怎樣，老師在的這些日子，當(dāng)你困了，或是想媽媽的時(shí)候，都可以在老師懷中好好休息一下。

有老師在，孩子，安心的睡吧！

7.22
　　　　　　　　　　  一節(jié)語文課

很小的時(shí)候，特別喜歡那首歌《長大后我就成了你》。想當(dāng)一名老師，但從沒想過自己會(huì)教語文課，更沒有想過會(huì)教一群4——10歲年紀(jì)不等的小學(xué)生學(xué)習(xí)語文。

所有人都著說小學(xué)生語文有什么難教的，我開始也認(rèn)為不就是一群小蘿卜頭嘛，有什么難的啊。教了4節(jié)語文，我知道了其中的不易。

　 當(dāng)我來著備課本走讓講臺(tái)的時(shí)，那群眼神里充滿渴望的孩子在下面嘰嘰喳喳地問我“老師，今天語文課教什么??？”“老師，可不可以下節(jié)上美術(shù)課??？”……我不得不大聲叫這些興奮的孩子安靜下來，對(duì)于不聽話的孩子，一個(gè)個(gè)點(diǎn)名叫他們坐好。好一陣子整個(gè)教室才基本安靜下來。

今天語文課上的是造句，我先給他們講了從字到詞再到句子的演變，并讓小孩子們一一舉例。吳俊斌——這個(gè)聰明著但調(diào)皮著小男孩，一直大聲的叫著要回答問題，沒的喊他就一直在下面瞎叫。接下來講了句子的重要以及怎樣造句。

后來要小朋友自己造句，先用“如果”。吳俊斌這個(gè)小頑皮又要表現(xiàn)自己了“如果明天我生病了，就可以不來上課?！币粋€(gè)很乖巧的小女孩隆雨說“如果奶奶不去打工，我會(huì)很開心。”后來又有好多孩子搶著回答。如果……接著我要孩子們用“十分”造句。吳俊斌馬上反應(yīng)過來，“老師，十分就是非常非常非常非常的意思，對(duì)不對(duì)？”“是啊，吳俊斌好聰明啊，那有哪個(gè)小朋友可以用十分造句不？”沉默了一下會(huì)，吳文藝答了一句“我考試考了十分”，馬上在教室的老師以一個(gè)個(gè)都笑了?！袄蠋煟植皇沁@個(gè)十分?！薄袄蠋?，如果爸爸媽媽能回家，我會(huì)十分高興?！薄班?，回答的很好。課依舊在孩子們的吵鬧聲中，在老師們的高高嗓門下繼續(xù)著……

小班的有些孩子雖然很鬧騰，但他們只是渴望得到老師或是的關(guān)注和關(guān)心。還有很多孩子真的很聽話，不管身旁的同學(xué)有多吵，他們還是可以靜心認(rèn)真的學(xué)習(xí)。即使很多時(shí)候，一天下來只學(xué)到幾個(gè)字，只學(xué)到一首只會(huì)哼哼卻不懂歌詞的歌。但這樣他們很開心，很滿足了。

身為小班的班主任，有時(shí)侯也會(huì)因?yàn)樗麄兊恼{(diào)皮搗蛋而頭疼，但一覺醒來，還是會(huì)一如既往的希望看到孩子們那純真的、渴求只是的眼神。想想自己讀小學(xué)的時(shí)候，老師們也該為我們這些頑皮的小孩費(fèi)了不少心血吧！有些孩子在寫自己的心愿時(shí)寫到“我希望當(dāng)老師，長大后可以教小孩子?！?/P>

長大后我就成了你，這不僅僅是一首歌，更是一種精神的傳承。

7.23

　　　　 爸爸媽媽,我恨你

——一個(gè)女孩的心語

吳龍琴，9歲，一個(gè)長相很普通的、二年級(jí)的苗族女孩。

她和所有農(nóng)村女孩一樣，在第一次見到我們這些支教老師時(shí)，很害羞地躲在一邊。上語文課的時(shí)候，我要她回答問題，她不敢站起來回答，把答案寫在了紙上，讓我去看，再念給同學(xué)們聽。下課了，也會(huì)像其他孩子一樣纏著我們老師玩。

也許，她最顯眼的、最讓我們記住的該是那與年紀(jì)不相符的身高，還有懂事中透著淡淡憂傷的眼神。

每天，她都會(huì)把自己所有的筆，包括水芯筆、鉛筆、畫筆。然后乖乖地坐在教室第一排認(rèn)真聽課。因?yàn)楹蛥驱埱俳佑|的比較多，也大概了解到一些這孩子的家庭狀況。父母都在浙江打工，一年回家一次；有兩個(gè)弟弟，托別人照顧；家庭條件并不寬裕，沒有零花錢用。

一次課間，我和吳龍琴聊天。

我問她，“想不想爸爸媽媽回家?。俊?/P>

吳龍琴：“不想，因?yàn)榘职謰寢尯軌?，?duì)我不好。”

“爸爸媽媽在外面很辛苦的賺錢供你們上學(xué)，告訴老師，他們哪里不好了？”

“他們經(jīng)常罵我打我。弟弟不見了，媽媽就怪我沒看好，就要打我。早上一起床，媽媽就要我去掃地。反正討厭他們。”

“那你答應(yīng)老師，在家懂事點(diǎn)，爺爺奶奶干些小事，在學(xué)校里聽老師的話，好好讀書，好嗎？”

“可是老師我已經(jīng)很乖了，可爸爸媽媽還是不喜歡我。”

“那我們龍琴就再努力一點(diǎn)好嗎？”

吳龍琴不做聲的跑開了。

今天，語文課的主題是“我的夢(mèng)想?！蔽野咽孪燃舻牟始埌l(fā)到?jīng)]一個(gè)孩子手中，告訴孩子們，把自己的夢(mèng)想和想對(duì)爸爸媽媽說的話寫在紙上，不會(huì)寫的舉手叫老師教。

二十分鐘后，不少孩子把紙條交到了我手中。吳龍琴拿著她的彩紙也來了，還笑嘻嘻地對(duì)我說“老師，先不要看哦?！薄昂玫?，老師答應(yīng)你，現(xiàn)在不看?！?/P>

又過了五分鐘，很多孩子自己寫或老師幫助下完成了任務(wù)。和多孩子跑到面前翻著看別人的夢(mèng)想，翻著翻著，我看到了吳龍琴的夢(mèng)想：“爸爸媽媽，我恨你們。你們不要回來。”我一下子驚呆了，在大部分孩子都寫著“爸爸媽媽我想你們”的心愿時(shí)，一個(gè)不滿10歲的孩子竟然會(huì)寫著恨自己的父母。

我把吳龍琴喊了過來，“龍琴，你怎么會(huì)說恨自己的爸爸媽媽呢？”“他們不好，我就是恨他們。”吳龍琴還是笑嘻嘻地像什么也沒發(fā)生樣的回答道?！鞍职謰寢屪鲥e(cuò)了，沒有好好的關(guān)心龍琴是他們的不對(duì)。但他們也一定是愛你的，你這樣說，他們一定會(huì)很傷心的。不要說恨爸爸媽媽，好嗎？”沉默。然后再我還來不及反應(yīng)，她已經(jīng)把那張寫著“愿望“的紙撕碎了。

“龍琴，那老師問你，你還有其他的愿望沒？你還想對(duì)爺爺耐你說什么呢？你再寫一張給老師看，好不？”“那我寫好后，再給我10張，好不好？”“恩，你先寫了再說?！庇谑?，她拿著彩紙，走到一旁，開始繼續(xù)寫。

不到兩分鐘，吳龍琴又來了。遞給我彩紙，上面寫著：“我的夢(mèng)想是：想當(dāng)老師。我要爺爺奶奶長生不老。我想對(duì)爺爺奶奶說：你們辛苦了?！比缓髥栁乙?0張彩紙，因?yàn)椴始埐粔?，還有很多孩子沒寫，我就和她商量只給5張。她堅(jiān)持要10張，我說紙不夠，給5張。她不說話了，就這樣走開了。

　 因?yàn)樯磉厙芏嘈『⒆?，我沒有追上去。等忙完后，看到彩紙有多，就拿出10張放到吳龍琴的抽屜里，并寫了一張紙說明我的決定。

　 可后來她把給我的信交給另一個(gè)老師拿給我，當(dāng)看到“張老師，你是一個(gè)不講信用的老師。我恨你，我不會(huì)打電話給你?！睍r(shí)，我真的很傷心。并不僅僅是因?yàn)閷?duì)我說的這些話，更重要的是一個(gè)年僅十歲的孩子盡然這么輕易說出“恨”字。

　 晚上，我送魚井村的孩子回家。下著雨的日子回家似乎特別長。終于快回到學(xué)校了。又看到了吳龍琴和另一個(gè)孩子。問她們下雨為何不回家，原來龍琴知道我去魚井村，跟著去找我，可一直沒追上，只好在學(xué)校邊等我?？磥砗⒆右呀?jīng)原諒我了，我送了龍琴回家，路上試著說服她改變對(duì)爸爸媽媽的看法，但卻是徒勞。孩子還是那么堅(jiān)持地告訴我她恨著自己的父母。

　 這里的孩子80%多都是留守兒童，父母基本上一年回家一次，有的甚至幾年都不回家。他們對(duì)父母的概念十分模糊，有的對(duì)父母的樣子都不清楚。一些父母甚至在難得的與孩子們相處的時(shí)光里都沒有好好盡好父母的職責(zé)。

疏遠(yuǎn)的親情、冷淡的關(guān)注讓一個(gè)10歲不到的孩子就如此輕易的說“恨”。何其心碎?。?/P>

也許吳龍琴只是這冰山一角，真如我們支教隊(duì)員說的“每一個(gè)留守兒童多多少少有點(diǎn)心理問題?！薄懊恳粋€(gè)留守兒童都有一個(gè)令人心碎的故事?！?/P>

對(duì)于這群可愛又可憐的孩子，希望父母親人、學(xué)校、社會(huì)各界能給予更多的關(guān)注，更多的關(guān)愛。

爸爸媽媽，我恨你！

爸爸媽媽，我愛你！

7.24

老師,不哭

又到了放學(xué)回家的時(shí)間了，昨天答應(yīng)了魚井村的小朋友今天送他們回家。于是加上胡文芳、彭云波還有七八個(gè)小朋友，我們一支大隊(duì)伍頂著熱辣辣的太陽，一路歡笑、一路耍鬧著奔向了魚井村。

今天小班的吳蕓蕓同學(xué)沒有來上課，我們老師決定去她家里看看。

到了蕓蕓家門口，性格豪爽的龍羽就忍不住大聲的和蕓蕓奶奶交流起來，翻譯后得知，蕓蕓到河邊洗澡洗衣服去了。我們一大群人在蕓蕓奶奶的熱情邀請(qǐng)下進(jìn)了蕓蕓家大門，開始和奶奶和蕓蕓的堂哥交流，并派了兩個(gè)小女孩去河邊找蕓蕓。

沒一會(huì)，蕓蕓回家了。穿著一條可愛的裙子，濕答答的頭發(fā)散亂的披在肩上，還背著一個(gè)與她年紀(jì)很不相符的背簍，后來回學(xué)校，胡，文芳說，那個(gè)背簍，她提著還覺得有些吃力?？吹嚼蠋焷淼郊抑校|蕓顯得特別開心，一個(gè)勁地招呼我們?nèi)ゼ抑凶?。我笑著問蕓蕓，為什么沒去上學(xué)？看著曬著得稻谷和艾葉，她說：“今天家里有點(diǎn)忙，要在家?guī)湍棠谈苫??！?/P>

進(jìn)了蕓蕓家，這是一個(gè)與其它苗寨土房子沒有差異的老房子。沒有精美的裝潢，沒有現(xiàn)代的家具。我和胡文芳陪著這一群女孩子聊天，彭云波陪蕓蕓堂哥聊天?？粗|蕓紅彤彤的臉蛋和濕濕的頭發(fā)，要她拿來梳子，一邊給她梳理，一邊聽她講自己的家庭。

蕓蕓的媽媽在她3歲時(shí)就去世了，爸爸和兩個(gè)伯伯和幾個(gè)堂哥在浙江打工，家中只有爺爺奶奶、蕓蕓和一個(gè)堂哥。爺爺心臟腫大，每年要到長沙治療，醫(yī)療費(fèi)近萬。堂哥已經(jīng)16歲了，在他小的時(shí)候被瘋狗咬了，神智有點(diǎn)不清，現(xiàn)在輟學(xué)在家，可是不會(huì)干農(nóng)活，還經(jīng)常打蕓蕓和鄰居小朋友。說這些的時(shí)候蕓蕓還比較鎮(zhèn)定。

但后來她把家中的照片框拿來給老師看，指著一張她周歲時(shí)的照片，開心的介紹她的爸爸、媽媽和自己。

“蕓蕓想不想爸爸?。俊?/P>

“想?！?/P>

“爸爸多久沒回家了？”

“去年、前年沒回家，今年也不會(huì)會(huì)來過年?！?/P>

“那爸爸打電話回家了嗎？”

“沒有，好久沒打了？爸爸手機(jī)丟了，爸爸不理蕓蕓了?！?/P>

“爸爸怎么會(huì)不理蕓蕓了？他一定也向蕓蕓想爸爸一樣想蕓蕓的。只要蕓蕓在家乖乖聽爺爺奶奶的話，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，爸爸雖然看不見但也會(huì)很開心的?！?/P>

“可是媽媽去世了，爸爸也不在蕓蕓身邊，蕓蕓好想他們??！”

說著說著蕓蕓的聲音已經(jīng)哽咽了，眼框也有點(diǎn)紅紅的。旁邊的小孩子們看到蕓蕓很傷心，馬上說：“蕓蕓，沒關(guān)系的。我關(guān)心們爸爸媽媽也不在家啊，但他們一直都在關(guān)心我們啊。”

看著那張唯一的、充滿溫馨的全家福，聽著蕓蕓哽咽的訴說，聽著孩子們那超越年紀(jì)的安慰，我和胡文芳的眼眶也紅了。當(dāng)蕓蕓說到很喜歡、很感謝我們老師時(shí)，我們的眼淚再也忍不住了，就這任它們靜靜的流淌。為蕓蕓的可憐的身世、為蕓蕓的聰明懂事、為蕓蕓的樂觀堅(jiān)強(qiáng)。

孩子們看到我們的眼淚，焦急的說到“老師，不哭?！薄袄蠋?，蕓蕓沒事的?！薄袄蠋煟豢??！?/P>

擦干掉下的眼淚，“好，老師不哭，你們都很乖。老師問你們?cè)趯W(xué)校都學(xué)了什么歌，我們一起唱，好嗎？”

“好。”歡快的回答聲頓時(shí)響起。

于是，《春天在哪里》《魯冰花》《感恩的心》等歌曲沖散了感傷，沖散了眼淚。接下來，蕓蕓還單獨(dú)給我們唱了兩首兒歌，講了一個(gè)《白兔公主》的故事。聽著蕓蕓講故事時(shí)眼中的堅(jiān)強(qiáng)與微笑，我的心像被手揪住了般疼痛。眼淚又不爭氣的悄悄流了下來。故事講完了，雖沒聽清整個(gè)故事，但心已經(jīng)被感動(dòng)和佩服充滿了。

“老師，老師，我還會(huì)唱《相親相愛的一家人》。”蕓蕓的話匣子又打開了。

“那我們一起唱，好嗎？”

“好啊，老師，我們還會(huì)手語?！?/P>

“我喜歡一回家……”我和胡文芳一邊唱著忘詞的歌一變學(xué)笨拙的學(xué)著孩子們的動(dòng)作。

“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人……”終于眼淚又“不爭氣”的流了下來，帶著開心、帶著感動(dòng)、帶著溫馨，我們一起唱完了這首歌。

“小朋友，你們唱的好好??！那以后我們就是一家人咯！”

“好！”

“如果你們想爸爸媽媽了，就可以找同學(xué)或是老師傾訴或者大哭。我們難過時(shí)，一定不要一個(gè)人忍著，這樣很難受的。蕓蕓是這樣，其他小朋友也一樣啊。爸爸媽媽不在身邊，我們身邊還有其他家人啊，我們是相親相愛的一家人，我們以后要互相幫助、互相照顧，好不好？”

“好。”沒有半絲猶豫。

老師不哭。孩子，你們也不要哭。

成長的路上，父母不在你們身邊，這是一件遺憾、心痛的事，但還有許多其他的“家人”在關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛著你們。相信在許多有形或無形的目光注視下，你們一定可以健康開心、樂觀堅(jiān)強(qiáng)的成長的。

7.25

我不是寶貝

“雄英寶貝，過來，給老師看看你的手洗干凈沒？”

“我不是寶貝?！?/P>

“你是寶貝啊！吳雄英小朋友既聰明又懂事，爸爸媽媽一定很喜歡你。對(duì)不對(duì)??？”

“我不知道，我不是寶貝。”

“老師，寶貝是什么啊？“

“寶貝啊，就是最喜歡的、最想去保護(hù)的人?。　?/P>

“那老師問你，你是不是爸爸媽媽的寶貝??？“

“我不知道?！?/P>

“恩，爸爸媽媽在外面那么辛苦的大哥賺錢，就是為了讓小朋友在家好好學(xué)習(xí)，有好一點(diǎn)的生活條件。他們是不是很愛你??？“

“我不知道，他們又不說?！?/P>

“哦！爸爸媽媽不說啊！那老師知道爸爸媽媽一定很疼你們的。他們雖然每年只回家一次，但回家了都會(huì)給你們買新衣服、新玩具、新作業(yè)本，陪你們一起玩，是不是啊？“

“是?！?/P>

“那雄英是爸爸媽媽的寶貝，是不是?。俊?/P>

“是。”

“那下次爸爸媽媽回家了，我們就告訴他們“我是爸爸媽媽的寶貝?！焙貌缓冒?？“

“好。”

“恩，真乖！雄英也是老師寶貝哦?！?/P>

“呵呵……”

7.26

老師，你當(dāng)她們的媽媽吧

就快到了離開xx完小的日子了，小班的孩子似乎感覺到了離別的氣息。幾個(gè)平時(shí)比較乖巧聽話的孩子突然鬧騰了，一個(gè)勁的要我?guī)е麄兺妗?/P>

中午快吃面了，我還被幾個(gè)小寶貝纏著，就沒有去廚房幫忙給孩子們分面。今天龍?zhí)煅┎恢趺戳?，不肯去排?duì)吃面。眼看絕大部分孩子都吃完了，我就帶著天雪去廚房拿來一碗面?？刹徽撐以趺春?，她都不肯吃面，也不說話。

后來她終于說話了，原來她想吃方便面了。摸摸口袋里的兩元錢，我?guī)е煅┖妄堄鹱呦蛉バ≠u部的路上，后面還有兩個(gè)小女孩跟過來了。這時(shí)中班的那個(gè)調(diào)皮王——廖南飛（小名：龍冰棒）端著一碗快吃完的面趕了上來，對(duì)著我大叫：“老師，你對(duì)那些女孩子那么好，你就當(dāng)她們的媽媽吧！”我無奈的笑了笑，“好啊，她們都這么乖，這么聽話。我愿意當(dāng)她們的媽媽啊。不過，廖南飛，你這樣急切黏著老師跑，是不是想當(dāng)我的兒子啊?！币幌蛘{(diào)皮搗蛋的他突然不說話了。“好了，龍冰棒。老師要去小賣店了。你一起去不？”他還是沒說話，只是依舊端著那只剩湯水的碗，邁開步子跟上了我們。

到了小賣店，我招呼他們想吃什么的自己拿，不過一人只拿一元錢的。不久，孩子們都乖乖地挑好了自己想吃的東西。我看著老板，尷尬地笑笑，“老板，不好意思。今天沒帶這么多錢出來。等下給你送錢來吧。”“沒事，沒事的?！崩习迳平馊艘獾匦χf。

就這樣，一大群人帶著開心的笑容浩浩蕩蕩的走上了回學(xué)校的路。我的“兒子”當(dāng)仁不讓的跑在第一個(gè)，我笑著朝著他的背影大聲叫道：“冰棒，你吃了老師的東西，可就是我的兒子咯。以后要乖乖聽老師的話哦?！彼^續(xù)奮斗著手中的冰棒。

從小父母不在身邊，對(duì)親情的渴望是我們這些旁觀者無法感受得到的。我不可能成為他們的“媽媽”，只是希望自己那微弱的關(guān)愛，能給孩子們的心靈帶去絲絲溫暖，更希望孩子自己的父母能抽出多點(diǎn)時(shí)間關(guān)愛他們。其實(shí)，孩子們的要求并不高，只要父母陪陪就足夠了。

老師，你當(dāng)她們的媽媽吧!這個(gè)聽上去有點(diǎn)荒誕滑稽的請(qǐng)求，讓我有幾分尷尬，但更多的是對(duì)這些孩子的心疼、憐愛。孩子們，成長路上，有這么多人關(guān)心著你們，繼續(xù)加油??！

7.27

一場(chǎng)最真實(shí)最質(zhì)樸的文藝匯演

　 由于近幾天大家的工作都很繁忙，今天的重頭戲——文藝匯演暨總結(jié)大會(huì)的籌備工作在上午舉行完體育比賽后才開始。在隊(duì)長的帶領(lǐng)及全體團(tuán)隊(duì)成員的討論下，將大批人馬分好組，并開始行動(dòng)。

我和李楊軍是匯演的主持人。雖然以前也主持過不少的活動(dòng)，但面對(duì)這場(chǎng)3個(gè)小時(shí)左右就要舉辦、材料方面還一無所知的匯演，我還是有些緊張。匆匆忙忙地拿來電腦，希望從網(wǎng)上找到些許靈感，但發(fā)現(xiàn)主持詞還是得根據(jù)情況自己寫。硬著頭皮，連午飯都沒顧上吃，終于將主持詞寫好了。而李楊軍也將這次在xx完小舉辦的各類比賽的獲獎(jiǎng)名單及各班優(yōu)秀學(xué)生名單弄好了。教室布置等其他方面也準(zhǔn)備就緒了。

2:40左右，吉首大學(xué)星源暑期三下鄉(xiāng)2011暑假三下鄉(xiāng)文藝匯演暨表彰大會(huì)正式開始。我懷著激動(dòng)的心情與李楊軍一起踏上了講臺(tái)，開始著這場(chǎng)最趕時(shí)間、最真實(shí)的文藝匯演。

首先是羅老師和張泡的講話。接著是文藝匯演，有獨(dú)歌、合唱跳舞、太極、笛子、雙節(jié)棍、演講、手語表演等10個(gè)節(jié)目。吳艷珍的演講《學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，讓父母放心》真切感人，吳聘婷的演講《書是我最好的朋友》文筆雋秀；吳新芝那跑調(diào)的清唱《筆記》讓我看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的女生；李超老師的太極、戴鵬高老師的雙節(jié)棍、黃冕堂的笛聲讓我們感受到傳統(tǒng)文化的魅力；小班的歌舞《娃哈哈》充滿可愛與天真的氣息；大班的健美操洋溢著青春的活力；大中班的手語家歌唱《相親相愛的一家人》和《感恩的心》讓人感動(dòng)；全體志愿者的合唱《朋友，別哭》唱出了我們的不舍與留戀。

接著的頒獎(jiǎng)典禮更是讓我看到了許多幸福開心的笑臉。最后的環(huán)節(jié)是——放飛夢(mèng)想，計(jì)劃是中午再發(fā)給每個(gè)孩子紙筆將自己的愿望寫好，放到氣球里，然后一起到操場(chǎng)放飛。但中午工作沒準(zhǔn)備到位，我們就商量將會(huì)場(chǎng)的氣球每個(gè)孩子發(fā)一個(gè)，在給他們筆記載自己的夢(mèng)想。

寫好了夢(mèng)想，帶著一群孩子來到操場(chǎng)。告訴他們等會(huì)一起將氣球跑向空中，等氣球落地了就一起踩破氣球，這樣我們的愿望就可以實(shí)現(xiàn)。孩子們很相信一起倒計(jì)時(shí)，一起拋氣球，一起踩破氣球。一時(shí)間，孩子們開心的叫聲，氣球的爆破聲蕩漾在整個(gè)校園。

接著是主持人一個(gè)簡單的收尾和總結(jié)。至此，文藝匯演和表彰大會(huì)圓滿結(jié)束。

雖然我們的準(zhǔn)備不是很充分，雖然我們的場(chǎng)地設(shè)備不是很優(yōu)良，雖然沒有太多的外界關(guān)注力量這次活動(dòng)。但在我們所有志愿者的團(tuán)結(jié)合作，在所有小朋友的積極配合下，我們的活動(dòng)圓滿舉辦了。這場(chǎng)簡單的匯演卻反映了最真實(shí)的自己、最質(zhì)樸的感情。

7.28

回家

到了啟程回家的時(shí)候了，大家都早早的起來，收拾好自己的行李，打掃好學(xué)校的衛(wèi)生。本準(zhǔn)備早上孩子們還未到學(xué)校就“偷偷的”回吉首，但今天恰逢山江鎮(zhèn)趕集，街道十分擁擠，車子開不過去。我們只好在學(xué)校等到下午回吉首，而之前討論的集體xx之行也只好作罷。

車子沒來，但卻等來了許多送我們的孩子們。我一向討厭或者說害怕這種眼淚汪汪的離別場(chǎng)景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著，不去看孩子們哭紅的眼眶，不去聽孩子們哽咽的祝福?？蛇€是會(huì)忍不住在腦海中放映著那些或懂事或調(diào)皮或安靜的學(xué)生的身影。

下午4：00車子在我們的期盼中終于到了學(xué)校，拿上行囊，帶著不舍，和孩子們揮手告別?；丶业穆匪坪醣葋淼臅r(shí)候要短，沒有了來的路上的欣喜與激情，不知道是疲憊還是不舍，或是二者都有吧，我們一個(gè)個(gè)安靜的坐著。

一路上我都沒有讓自己哭，因?yàn)榭奁⒉荒軒砀嗟陌参?，只?huì)徒增更多傷感與留戀。xx的孩子們，你們的身影已牢牢的刻在了我的腦海。期待還有機(jī)會(huì)去xx完小，看看你們這群可愛純真的孩子。

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