媽媽輔導(dǎo)兒子寫作業(yè)情緒崩潰，想踹人踹到墻致腳趾骨折：都嚇壞了
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發(fā)布 : 04-01
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最近南京有位媽媽，在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，情緒一激動(dòng)，竟然把自己的腳趾頭給撞骨折了。孩子坐在書桌前，苦著臉盯著作業(yè)本，而媽媽站在一旁，眉頭緊鎖，時(shí)不時(shí)地指指點(diǎn)點(diǎn)。突然媽媽情緒失控，一腳踢去，結(jié)果踢到了旁邊的硬物上，疼得她“哎呦”一聲，腳趾頭瞬間腫了起來。孩子一看這情形，也嚇得夠嗆，趕緊給爸爸打電話求救。有人說：“這位媽媽，放過自己吧，真的?！边€有人說：“作為家長(zhǎng)，好好學(xué)學(xué)情緒管理吧，這個(gè)一生受用。”看來大家都覺得，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)這事兒，確實(shí)是個(gè)考驗(yàn)家長(zhǎng)情緒的大關(guān)啊。其實(shí)也理解這位媽媽的心情。輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，有時(shí)候真的就像是在走鋼絲，一不小心就可能情緒失控。但是咱們得明白，孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，不能急于求成。有時(shí)候孩子理解不了題目，或者寫作業(yè)磨磨蹭蹭，都是正常的現(xiàn)象。咱們作為家長(zhǎng)，得學(xué)會(huì)耐心引導(dǎo)，而不是一味地發(fā)脾氣。再說了這位媽媽把自己的腳趾頭給撞骨折了，這得多疼！可是她竟然還有心情發(fā)朋友圈?？磥磔o導(dǎo)孩子寫作業(yè)的崩潰情緒，真的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過了肉體上的疼痛。評(píng)論區(qū)里的網(wǎng)友們也是挺有意思的。有人說：“隔著屏幕都覺得疼！何必呢！”作為家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，得注意方式方法。不能一味地指責(zé)和批評(píng)孩子，這樣只會(huì)讓孩子更加害怕和抵觸學(xué)習(xí)。應(yīng)該多鼓勵(lì)、多啟迪孩子，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。咱們也得學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒。輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)確實(shí)是個(gè)辛苦的過程，但是咱們不能因?yàn)樽约旱那榫w失控而傷害到孩子或者自己。如果實(shí)在覺得情緒難以控制，不妨先暫時(shí)離開一會(huì)兒，等情緒穩(wěn)定了再回來繼續(xù)輔導(dǎo)。每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏和特點(diǎn)。咱們作為家長(zhǎng)，得學(xué)會(huì)尊重和理解孩子，不要過于強(qiáng)求和追求完美。只要我們用心陪伴、耐心引導(dǎo)。有時(shí)候看到孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭的，也著急。但是著急歸著急，咱們不能把自己的情緒發(fā)泄到孩子身上。孩子是無辜的，他們只是需要我們的耐心引導(dǎo)和陪伴得學(xué)會(huì)控制自己的情緒，多給孩子一些鼓勵(lì)和支持。有時(shí)候咱們也得適當(dāng)?shù)匕l(fā)泄一下情緒，比如跟家人朋友聊聊天、出去走走透透氣什么的。這樣也能讓咱們的心情得到調(diào)節(jié)和放松，更好地面對(duì)接下來的輔導(dǎo)任務(wù)。輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)這事雖然有時(shí)候挺讓人頭疼的，但是咱們也得用心去做好它。
