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領(lǐng)導(dǎo)講話范文：中小學(xué)高效課堂建設(shè)德育工作指導(dǎo)意見(jiàn)是由范文詞典為您精心收集，希望這篇中小學(xué)高效課堂建設(shè)德育工作指導(dǎo)意見(jiàn)范文可以給您帶來(lái)幫助，如果覺(jué)得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是中小學(xué)高效課堂建設(shè)德育工作指導(dǎo)意見(jiàn)的正文：

中小學(xué)高效課堂建設(shè)德育工作指導(dǎo)意見(jiàn)

為在全縣中小學(xué)高效課堂建設(shè)中，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，切實(shí)起到德育工作的保障作用，現(xiàn)就高效課堂建設(shè)德育工作的開(kāi)展提出如下意見(jiàn)：

一、工作目標(biāo)

全縣中小學(xué)高效課堂建設(shè)中，德育工作要堅(jiān)持“以人為本，德育為首、全面發(fā)展，全員育人”的指導(dǎo)思想，以“制度管理為基礎(chǔ)”、“自主管理為核心”、“文化引領(lǐng)為策略”，實(shí)現(xiàn)教師真正感受到職業(yè)的幸福，落實(shí)學(xué)生的自主管理。

二、工作內(nèi)容

　  中小學(xué)高效課堂建設(shè)德育工作的主要內(nèi)容包括學(xué)生的法制教育、養(yǎng)成教育、思想品德教育、安全教育、心理健康教育等方面。

1法制教育。學(xué)生公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)等方面的教育。

2、思想品德教育。學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、道德、自信、感恩、生命科學(xué)觀、未來(lái)美好愿景等方面的教育。

3、養(yǎng)成教育。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、禮儀禮貌、勞動(dòng)等方面的教育。

4、安全教育。學(xué)生防災(zāi)、交通、食品、衛(wèi)生、網(wǎng)絡(luò)等方面的教育活動(dòng)。

5、心理健康教育。學(xué)生不良心理活動(dòng)的矯正、心理壓力的釋放緩解、各種心理障礙的排解和心理疾病的治療等。

三、隊(duì)伍建設(shè)

1、德育隊(duì)伍建設(shè)

（1）班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，學(xué)習(xí)專業(yè)理論，加強(qiáng)自身師德素養(yǎng)，不斷提高班主任工作的科學(xué)性和藝術(shù)性；建立完善的班主任選聘、任免制度，確保把優(yōu)秀、骨干教師選聘到班主任工作崗位；建立班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流等制度，進(jìn)一步提高班主任的業(yè)務(wù)能力與管理能力；明確班級(jí)管理“導(dǎo)師制”、“雙班主任”與班主任家訪制度，充分發(fā)揮教育的整合效應(yīng)，形成班級(jí)管理合力；優(yōu)化班主任表彰和激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮班主任的榜樣示范作用，切實(shí)提高班主任工作待遇。

（2）教師隊(duì)伍建設(shè)。組織廣大教師深入學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》，讓廣大教師全面了解新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本要求，規(guī)范職業(yè)行為，全面提高師德素養(yǎng)；將學(xué)習(xí)《規(guī)范》的內(nèi)容和要求列入教師的繼續(xù)教育計(jì)劃，把教師貫徹落實(shí)《規(guī)范》的情況列為教師崗位責(zé)任制的要求，定期考核檢查；學(xué)校全體教職員工利用各自崗位的工作性質(zhì)、內(nèi)容，采用不同方式言傳身教、率先垂范，形成全員育人的良好氛圍。

（3）家長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)投票選舉不同層面的家長(zhǎng)代表組建學(xué)校、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，建立家校結(jié)合的德育機(jī)制，通過(guò)多種形式，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理工作；采用不同的方式向家長(zhǎng)介紹教育子女的科學(xué)知識(shí)，推廣家長(zhǎng)教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境；定期舉行學(xué)?！暗掠ぷ鏖_(kāi)放日（周）”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校聽(tīng)課，觀摩學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參與學(xué)校發(fā)展的咨詢，為學(xué)校發(fā)展提供建設(shè)性意見(jiàn)；對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)工作。

（4）社會(huì)隊(duì)伍建設(shè)。聘請(qǐng)當(dāng)?shù)卣ú块T相關(guān)人員擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，積極爭(zhēng)取地方人大、政協(xié)、政府、街道（村社）、工廠、部隊(duì)、文化科學(xué)等單位的支持，建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定的、由各條戰(zhàn)線優(yōu)秀人士組成的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，協(xié)調(diào)社會(huì)各界支持、關(guān)心學(xué)校工作；邀請(qǐng)各界代表到學(xué)校、班級(jí)介紹社會(huì)、企業(yè)、事業(yè)、文化單位的工作情況，使學(xué)生了解社會(huì)和學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的價(jià)值，為加強(qiáng)中小學(xué)德育工作提供條件。

2、學(xué)生自主管理隊(duì)伍建設(shè)

（1）自主管理機(jī)構(gòu)。在校團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、大隊(duì)部的基礎(chǔ)上成立“學(xué)校學(xué)生自主管理委員會(huì)”、“年級(jí)學(xué)生自主管理委員會(huì)”、 “學(xué)生自主管理班委會(huì)”等機(jī)構(gòu)；學(xué)校要為學(xué)生多層次、多渠道、多方位發(fā)揮自主性提供自主管理平臺(tái)；在教師的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的中心工作，進(jìn)行學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)管理和自我管理，教育和自我教育、服務(wù)和自我服務(wù)。

（2）自主管理人員。班主任與學(xué)科教師配合組織、學(xué)生自薦、班級(jí)全體學(xué)生民主投票推選品學(xué)兼優(yōu)、自律意識(shí)強(qiáng)、富有管理才能和興趣的學(xué)生若干名，成為學(xué)校各層面學(xué)生自主管理委員會(huì)成員，參與學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)、學(xué)習(xí)等管理工作。

（3）自主管理自愿者。自愿能夠?yàn)閷W(xué)校管理服務(wù)的學(xué)生參與學(xué)校的管理工作，佩戴自主管理自愿者標(biāo)識(shí)，在自主管理自愿者崗位，參與自主管理。

四、工作途徑

高效課堂建設(shè)德育工作途徑主要包括德育課程開(kāi)設(shè)、德育實(shí)踐活動(dòng)、課堂教學(xué)、關(guān)愛(ài)幫扶、文化建設(shè)、激勵(lì)評(píng)價(jià)等六個(gè)方面。

（一）、德育課程開(kāi)設(shè)。

1、學(xué)校必須按照課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足思想品德課，不得減少課時(shí)或挪作它用。

2、學(xué)校要因地制宜、因時(shí)制宜、因人制宜，充分利用會(huì)寧地方德育資源，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，重視校本德育課程的開(kāi)發(fā)與利用。

（二）德育實(shí)踐活動(dòng)。

組織學(xué)生到德育教育基地、會(huì)寧教育展覽館、敬老院、街道辦（小區(qū)）、特殊學(xué)校等地進(jìn)行參觀或開(kāi)展公益活動(dòng)；組織學(xué)生開(kāi)展春游（秋游）、遠(yuǎn)足等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）課堂教學(xué)

1、各學(xué)科教師在政治、思想、道德方面要做學(xué)生的表率，課堂教學(xué)教師要分層設(shè)計(jì)可行合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)（步驟、程序等），以學(xué)生為主體、學(xué)情為主導(dǎo)、教師為助推，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、討論展示、檢測(cè)反饋等基本環(huán)節(jié)，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主高效學(xué)習(xí)的同時(shí)，融合同學(xué)間情感的互換、友誼的深化、真摯的贊美，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神和力量。

2、選取案例、事例、故事等要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，具有學(xué)科性、典型性、地域性、情感性和教育性，將教育內(nèi)容逐步滲透到學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)中，努力實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”的有機(jī)整合；重視教學(xué)輔助手段在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面的德育功能。

3、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有選擇性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性、教育性等類型的作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

4、注重引導(dǎo)學(xué)生課后查閱資料、實(shí)踐考察，使課堂教學(xué)德育內(nèi)容能夠得到拓展延續(xù)；注意跟蹤觀察、及時(shí)反饋教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生態(tài)度、行為貼近程度及效果，引導(dǎo)學(xué)生把課堂學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際行為相結(jié)合，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣；關(guān)注問(wèn)題學(xué)生的課后反應(yīng)，有目的、有計(jì)劃的與其談話，耐心地咨詢、輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題；及時(shí)撰寫(xiě)教后反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)。

5、克服教師為公開(kāi)教學(xué)、迎接檢查之類而出現(xiàn)的言行不一、弄虛作假教育，教會(huì)學(xué)生求知和做人。

（四）關(guān)愛(ài)幫扶

學(xué)校以正面引導(dǎo)為主要方式，關(guān)愛(ài)幫扶“尖子生”與“雙困生”，建立關(guān)愛(ài)幫扶工作機(jī)制。

（五）文化建設(shè)

1、校園文化建設(shè)

（1）校園文化建設(shè)，學(xué)校要緊緊圍繞課改核心理念，處處彰顯課改理念、生動(dòng)體現(xiàn)課改理念，營(yíng)造育人氛圍，形成強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和內(nèi)心感染力，發(fā)揮文化的引領(lǐng)、激勵(lì)、“化”人作用。

（2）要以墻壁、標(biāo)牌、橫幅、噴繪、文化長(zhǎng)廊、宣傳報(bào)欄、學(xué)科櫥窗等為載體，采用標(biāo)語(yǔ)、照片、框圖、繪畫(huà)等多種圖文并茂的形式，圍繞課改核心理念設(shè)計(jì)一系列豐富多彩的宣傳內(nèi)容，精心布置，營(yíng)造具有高效課堂特點(diǎn)的校園顯性文化。

（3）要以設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)校課改核心理念的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方式，通過(guò)建立學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所必需的制度、規(guī)則，建立固定的校史室、榮譽(yù)室、圖書(shū)室、閱覽室、心理咨詢室、心理健康教育專欄，創(chuàng)辦校報(bào)?？_(kāi)通“校園之聲”廣播電臺(tái)，組建學(xué)生自主組織、參與的文學(xué)、科技、藝術(shù)、體育等學(xué)生活動(dòng)社團(tuán)，定期開(kāi)展校園文化活動(dòng)，營(yíng)造驅(qū)動(dòng)高效課堂的校園隱性文化。

2、班級(jí)文化建設(shè)

（1）每個(gè)教室布置要自然、平靜、整潔、和諧，營(yíng)造出濃郁、陽(yáng)光、開(kāi)放、積極向上的班級(jí)文化氛圍。

（2）要以墻面為載體，在室內(nèi)醒目位置設(shè)計(jì)布置能夠體現(xiàn)高效課堂教學(xué)理念的標(biāo)語(yǔ)、“學(xué)科學(xué)習(xí)小組”管理牌、班級(jí)寄語(yǔ)欄、班級(jí)學(xué)生風(fēng)采展示欄等；每個(gè)教室要設(shè)置讀書(shū)角，擺放花草，設(shè)置垃圾分類收集箱等；班級(jí)走廊固定布置班級(jí)目標(biāo)管理牌和班級(jí)風(fēng)采展示欄。通過(guò)精心布置，極力營(yíng)造具有高效課堂特點(diǎn)的班級(jí)顯性文化。

（3）要以設(shè)計(jì)班名、班徽、班訓(xùn)、班歌、班旗等為方式，通過(guò)開(kāi)展學(xué)生自主組織、設(shè)計(jì)的 “星”評(píng)選等班級(jí)活動(dòng)，營(yíng)造高效課堂班級(jí)的隱性文化。

3、班級(jí)學(xué)科學(xué)習(xí)小組文化建設(shè)

（1）確立班級(jí)學(xué)科學(xué)習(xí)小組內(nèi)部自主管理機(jī)制和制度。

（2）在班主任的指導(dǎo)下學(xué)生自主確定小組奮斗目標(biāo)，擬定組名、口號(hào)、組訓(xùn)、組規(guī)、組徽、組歌等。

（六）激勵(lì)評(píng)價(jià)

　  1、教育局對(duì)學(xué)校德育工作主要從學(xué)校德育組織管理、德育過(guò)程與方法、德育效果與績(jī)效等方面進(jìn)行評(píng)估。

2、學(xué)校制定《班主任常規(guī)工作量化考核辦法》《中小學(xué)教師師德問(wèn)卷調(diào)查》，運(yùn)用《中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等，作為對(duì)班主任、教師、學(xué)生德育管理的重要依據(jù)，促進(jìn)德育工作管理水平的提高。

3、實(shí)施德育工作過(guò)程性多元評(píng)價(jià)，全面提高德育質(zhì)量。學(xué)校層面按月、學(xué)期、學(xué)年分階段開(kāi)展“文明之星”、 “學(xué)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”、“交流之星”、“管理之星”、 “勞動(dòng)之星”、“體育之星”、“書(shū)法之星”、“才藝之星”、“創(chuàng)新之星”、“陽(yáng)光小組”、“陽(yáng)光小組長(zhǎng)”、“陽(yáng)光班級(jí)”、 “育人概?！钡仍u(píng)選活動(dòng)；教育局層面每學(xué)年開(kāi)展“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“育人概模”、 “先進(jìn)班級(jí)體”等評(píng)選活動(dòng)，

五、工作要求

（一）、德育工作管理要求

（1）成立高效課堂建設(shè)學(xué)校德育工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)機(jī)制。

（2）成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（3）制定學(xué)校常規(guī)德育工作各項(xiàng)制度。

（4）制定政教處、教研室、共青團(tuán)、少先隊(duì)等學(xué)校德育工作職能部門職責(zé)。

（二）德育工作常規(guī)要求

1、月德育常規(guī)工作

（1）召開(kāi)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)。

（2）召開(kāi)團(tuán)（隊(duì)）會(huì)、主題班會(huì)。

（3）定期向各級(jí)新聞媒體和會(huì)寧縣宣傳工作平臺(tái)（《會(huì)寧縣電視臺(tái)（教育頻道）》、金色教育網(wǎng)、《會(huì)寧教育》等）投稿，加強(qiáng)學(xué)校德育宣傳工作。

2、周德育常規(guī)工作

（1）每周一（重大節(jié)日）早上嚴(yán)格按照出旗、升國(guó)旗唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話三步程序舉行升旗儀式。

（2）隔周分級(jí)召開(kāi)班主任例會(huì)。

（3）確保每周召開(kāi)班（隊(duì)）會(huì)，任何學(xué)科不得擠占班（隊(duì)）會(huì)時(shí)間。

（4）每周進(jìn)行一次校園清潔大掃除活動(dòng)。

3、日德育常規(guī)工作

（1）落實(shí)校服、?；眨ㄅ疲┡宕髦贫?。

（2）落實(shí)一日“兩操”活動(dòng)制度。

（3）落實(shí)一日“兩掃”衛(wèi)生保潔制度。

（4）落實(shí)每天“陽(yáng)光體育一小時(shí)”運(yùn)動(dòng)。

（5）落實(shí)“一日晚點(diǎn)”制度。

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