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我的教育夢征文范文

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ————嘉和苑小學 王娟

　  每個人都有自己的夢想，誰在保持夢想，誰就能夢想成真，誰能不懈地追尋理想，誰就能不斷地實現(xiàn)理想。對于教育，我愿意做一個有夢想的教師。因為夢想讓教育熠熠閃光。

　  我最想做的是一位極有愛心的教師。因為愛可以包容一切，可以逾越一切。教師愛學生一個佷重要的表現(xiàn)就是相信每個學生。每個孩子都有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的。有人可能認為潛能是要靠練習來挖掘，而我認為孩子的潛能要靠愛來挖掘。

　  我有一個夢想，讓每一個學生學會閱讀，喜愛閱讀。書是人們的良師益友。英國著名思想家培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”；唐代大詩人杜甫說“讀書破萬卷下筆如有神 ”著名作家林語堂說：“讀書能讓人得新知，增學問，養(yǎng)性靈 ”。正因為這樣，我也希望我的學生能和我一樣從書中去感悟人生為了激發(fā)學生課外閱讀的興趣，我還采取各種鼓勵的措施，比如對學生的閱讀摘錄進行星級評比，給高星級的學生發(fā)獎品，把他們做的摘錄在班級進行展示等等。鼓勵孩子們讀書也許會使學生的負擔加重一些。

　  我有一個夢想，讓每一個學生學會自主學習、自主管理，做班級的小主人。教師培養(yǎng)學生，主要是教會他動腦筋，這是根本。這是老師給學生的最寶貴的禮物，就是給他一把鑰匙。他拿了這把鑰匙能夠自己開箱子，開門，到處去找東西。主動做事遠比被動完成來得幸福。讓學生在自主學習、自主管理中體驗成功的樂趣，在成功的樂趣中發(fā)掘自身的價值。這種習慣的養(yǎng)成遠比我們傳授給他知識更重要。

　  我有一個夢想，讓每個孩子都能生長出一對翅膀，一只是自由的翅膀，另一只是快樂翅膀。自由就是身與心的解放，而教育的真正本質(zhì)恰恰是人的解放，不是人的枷鎖。什么是快樂？快樂是人生的目標，更是人生的動力。解放兒童的頭腦，解放兒童的雙手，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間。解放自由就是身與心的解放，而教育的真正本質(zhì)恰恰是人的解放，不是人的枷鎖。什么是快樂？兒童的時間，給予民主生活和自覺紀律，因材施教。孩子們帶著夢想走進校園面對如此斑斕的夢想，讓我們緊跟新教育之夢其后激情澎湃地打造自己的夢想以我們的夢想承載孩子的夢想。

　  我有一個夢想：有更多的孩子熱愛藝術(shù)，他們將來能夠站在星光大道的舞臺，能夠躋身于青歌賽決賽的行列，能夠成為歌星。其實我們每一位學生都是懂禮貌、他們的學習是那么的刻苦認真，舉止是那么的文明，待人是那么的熱情……正是因為這群文明文雅，學子必定能成就我的教育夢。

　  我有一個夢想：我們的教師在工作中和諧進取，在生活中充滿樂趣。嘉小的老師是一個把工作當生命、把學生當子女的優(yōu)秀團隊，老師們始終本著“教書育人是教師的天職，為人師表是教師的本分，終身學習追求卓越是教師的根本，盡心盡責服務(wù)學生是教師的使命”這樣一種教育理念，用自己兢兢業(yè)業(yè)的工作譜寫了嘉小一個個傳奇，老師的法寶不再是“考考考”，我們的目光不再死死盯住學生的“分分分”，我們的視野應(yīng)該更開闊，我們的目光應(yīng)該更深邃，我們的精神應(yīng)該更純粹。我們應(yīng)該站在審視人類文明的較高處，教孩子們一生有用的東西

　  作為一個教育者，我對于我的學生，對于我的職業(yè)，我還有許多的期望，還有許多的夢想。我知道夢想總是美好，但夢想未必等同于現(xiàn)實；我知道夢想告訴我們種種可能，但現(xiàn)實卻會告訴我們各種不可能；我知道美好的夢想常常會遭遇現(xiàn)實的困難。但我依然相信這夢想指示的道路，相信未來！

　  作為一個教育者，我希望我可以培養(yǎng)出這樣的人：他們擁有獨立的人格和主見；能用自己的頭腦和內(nèi)心去感知、認識世界；勇敢自信，懂得熱愛和珍惜；自由而自在地生長和行走在這片遼闊的土地上。這就是我的教育夢想。

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