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1 我和我的中學(xué)老師——師生情征文
我和我的中學(xué)老師
“小時(shí)候我以為你很美麗，長大后我就成了你”這首歌頌教師的耳熟能詳?shù)母枨橹议L大，當(dāng)初只單純的認(rèn)為老師是一份很神圣的職業(yè)，卻沒有理解老師的辛苦。這個(gè)暑假的暑期實(shí)踐我親自體驗(yàn)了老師的角色，有了親身經(jīng)歷后我深切體會到一名老師付出的辛勞與肩上承擔(dān)的責(zé)任。
第一天上課我首先感到教學(xué)不僅是腦力勞動也是一種體力勞動。我站在講臺上以比平時(shí)高出一倍的音量講課，課程到了一半嗓子就明顯疲憊，腿也有些酸脹。當(dāng)我堅(jiān)持到下課時(shí)間想坐下來喝水的時(shí)候，幾個(gè)學(xué)生走到講臺提出他們對某個(gè)知識點(diǎn)的疑惑，于是從頭開始給他們講解，重新解釋了一遍還有一個(gè)學(xué)生不理解，我換一種方式向他說明，學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭終于明白時(shí)我長舒一口氣，一屁股坐在椅子上。我突然想到中學(xué)時(shí)代的自己，思緒一下子飛到我的初中一個(gè)很熟悉的場景，中學(xué)的老師們尤其是英語老師總是鼓勵我們多提問題，不懂就問，所以每次一下課，同學(xué)們就抓緊十分鐘課間休息時(shí)間走到前面問問題，有的是當(dāng)堂有些知識沒有聽懂，有的是自己輔導(dǎo)書上的錯(cuò)題，同學(xué)們有各種問題急切等著老師，老師總是耐心的聽著每個(gè)同學(xué)的問題然后認(rèn)真解答，在疑問全部解決之后，十分鐘也過去了，下一堂課馬上要開始，頭上和手上滿是粉筆灰的老師，來不及抖落抓起教材急匆匆的奔向另一個(gè)教室開始上課。當(dāng)時(shí)年又不懂事，根本沒設(shè)身處地想過一節(jié)課下來老師是多么疲勞，因?yàn)檗r(nóng)村上課沒有城市學(xué)校的課堂上配備的話筒和多媒體設(shè)施，老師們?yōu)榱耸谷嗤瑢W(xué)都聽得清楚只有靠自己的嗓音，提高分貝來講課，還邊講邊寫板書，英語課上老師為了照顧基礎(chǔ)比較差的學(xué)生幾乎把每個(gè)單詞都寫在黑板上，很快一黑板就滿了老師迅速揮動板擦，在密密麻麻的小雪花似的粉筆灰下，老師專注地開始講解下一個(gè)知識點(diǎn)，一下課又會有很多個(gè)問題等著她來分別解答。想到這我的眼眶有些濕濕的，老師很累了，我們在課下問完問題后都沒有向老師說聲謝謝，更沒有向口干舌燥的老師遞上一瓶水，可是老師毫無怨言，依然鼓勵我們多問問題，能多給一個(gè)學(xué)生解答疑惑他們心里就更高興一些，即使再累也覺得幸福。這就是我的平凡的老師們最樸素的心理，讓現(xiàn)在有親身經(jīng)歷的我深深感動。
接下來的幾天我發(fā)現(xiàn)我班上有兩個(gè)特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，一上課就趴在課桌上睡覺，我提醒過幾次可是沒有效果，我想過放棄不管他們了，嘴上還振振有詞的說“是他們自己不想學(xué)習(xí)，我也沒辦法?！笨墒切睦飬s又出現(xiàn)我的中學(xué)老師們的畫面。我的老師們每次上課前都提醒班上那幾個(gè)搗蛋鬼這節(jié)課很重要，要認(rèn)真聽講，課上不時(shí)叫他們起來回答問題，隔幾天就找他們談心，鼓勵他們樹立目標(biāo)。老師們這么不厭其煩地管教他們就是出于最簡單的想法，要對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，他們和家長懷著一樣的心情，看到孩子有進(jìn)步就十分快樂，看到孩子不學(xué)習(xí)就感到心痛，正是老師們一遍又一遍地提醒與鼓勵使這幾個(gè)學(xué)生最終沒把學(xué)習(xí)落下。我感到自己的肩上也有一種不可推卸的責(zé)任，開始找這兩個(gè)學(xué)生談心，和他們談理想談未來，每天都留心他們，提醒他們上課狀態(tài)?？吹剿麄兊倪M(jìn)步我內(nèi)心有一種說不出來的感覺，這也許是只有老師才有的幸福。
遠(yuǎn)離城市的繁華，我的中學(xué)老師們在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村十幾年如一日地為孩子們編織著七彩的夢，鼓勵著我們走出去看看外面的世界。一屆又一屆的學(xué)生走出去，他們卻一直堅(jiān)守在這里，默默耕耘。我突然想拿起手機(jī)給初中的老師們打個(gè)電話，恰巧這時(shí)手機(jī)亮了，是我暑期實(shí)踐教的學(xué)生發(fā)來的問候，瞬間一種溫暖縈繞在心頭…… 1
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