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講話致辭范文：大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式發(fā)言稿是由范文詞典為您精心收集，希望這篇大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式發(fā)言稿范文可以給您帶來(lái)幫助，如果覺(jué)得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式發(fā)言稿的正文：

大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好：
  我是信息管理學(xué)院團(tuán)委書(shū)記***，非常榮幸作為學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)人代表在這里發(fā)言。關(guān)于社會(huì)實(shí)踐，坊間流傳著一個(gè)不太美麗的傳說(shuō)和一個(gè)美麗的傳說(shuō)。前者是說(shuō)每位同學(xué)大學(xué)四年必須參加一次社會(huì)實(shí)踐才能畢業(yè)，而后者是說(shuō)社會(huì)實(shí)踐是一幫烏合之眾以正當(dāng)理由騙取學(xué)校的感情支持、父母的經(jīng)濟(jì)支持，然后游山玩水。我以在鄭大14年參與、指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐的親身經(jīng)歷證實(shí)這個(gè)不太美麗的傳說(shuō)是假的，我們學(xué)校并無(wú)此項(xiàng)規(guī)定。而另一個(gè)美麗的傳說(shuō)是真的，卻也不全是真的。接下來(lái)我與大家分享一下我與社會(huì)實(shí)踐的故事：
  2002年大一的暑假，很偶然的機(jī)會(huì)參與到《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》實(shí)施情況的調(diào)查，全然沒(méi)有考慮我參加的是什么活動(dòng)，就騎著自行車跑遍XX市二七區(qū)與金水區(qū)的大街小巷，每天的任務(wù)是完成100份調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)問(wèn)卷時(shí)，我鼓起勇氣和民眾交流，但很多時(shí)候人們不愿意配合，被拒絕時(shí)非常難過(guò)；有些大爺、奶奶不識(shí)字或看不清問(wèn)卷，只能蹲在地上一道題一道題的讀給他們聽(tīng)，等著他們作答；有時(shí)候碰到比較激進(jìn)的群眾，他不填寫(xiě)問(wèn)卷，還數(shù)落了很多政府的不是，我還必須堅(jiān)持聽(tīng)著不敢爭(zhēng)辯;在昏暗的馬路燈下整理問(wèn)卷，滿腿都是蚊子叮咬的大包。這就是我與社會(huì)實(shí)踐的第一次親密接觸，后來(lái)總結(jié)時(shí)才知道它的學(xué)名叫做“大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，我們的上級(jí)叫“共青團(tuán)中央”，頓時(shí)感覺(jué)“高大上”。反思參加的這次社會(huì)實(shí)踐，它讓我學(xué)會(huì)了寬容和理解這個(gè)社會(huì)的復(fù)雜性，學(xué)會(huì)了理解他人，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，真實(shí)感受到了永遠(yuǎn)不能因?yàn)橥獠恳蛩囟プ约旱亩分尽?br/>  2003年暑假，我毫不猶豫地報(bào)名隨隊(duì)去往XX睢縣，走訪XX大學(xué)駐村干部。訪談也是我人生中第一次接觸，對(duì)我而言是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)，試想你對(duì)面坐的不僅僅是個(gè)村干部，他還是學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)時(shí)非常擔(dān)心自己做不好這項(xiàng)工作。由于不了解訪談的特點(diǎn)和形式，在制訂訪談問(wèn)題時(shí)，有些無(wú)從下手，在查閱了相關(guān)農(nóng)村與駐村干部的政策后，與隊(duì)員們一起討論設(shè)計(jì)思路，才對(duì)訪談?dòng)辛诵判?。結(jié)束之后要根據(jù)訪談內(nèi)容以及實(shí)地考察見(jiàn)聞撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，我的報(bào)告提交以后指導(dǎo)老師總是不滿意，只能一遍遍的修改，花掉了整個(gè)暑假，但最終換來(lái)了調(diào)查報(bào)告發(fā)表在當(dāng)年的《黨的生活》雜志上，這是我第一次學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。還有2009年到XX調(diào)研大學(xué)生村干部和2010年帶隊(duì)到洛陽(yáng)調(diào)研老城區(qū)改造，這些社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，它是一個(gè)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程，我盡力細(xì)致地安排好每一個(gè)環(huán)節(jié)，注重細(xì)節(jié)的落實(shí)，雖然有時(shí)感到十分的繁瑣，但是我學(xué)會(huì)了耐住性子，一步一步地前進(jìn)，學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)調(diào)，掌握了科學(xué)的調(diào)查研究方法，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的專業(yè)態(tài)度。
  2011年以來(lái)我組織微光志愿者服務(wù)隊(duì)到留守兒童較多的貧困山區(qū)開(kāi)展暑期支教，將城市孩子們才有的“夏令營(yíng)”搬到山里去，志愿者們籌建圖書(shū)室，開(kāi)展家庭走訪，資助貧困學(xué)生，還設(shè)計(jì)了一系列的特色課程，比如夢(mèng)想描繪課、科技體驗(yàn)課、趣味英語(yǔ)課、健身體育課、手工制作課、美術(shù)課、音樂(lè)課、感恩親子課等等。志愿者們?cè)谧约旱闹Ы倘沼浿袑?xiě)道“當(dāng)我第一次登上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的大眼睛，聽(tīng)到孩子們清脆的喊老師好時(shí)，我頓時(shí)不知所措了。”志愿者們白天講課喉嚨沙啞，夜里加緊備課雙眼通紅，為的是自己肩負(fù)著老師的神圣使命。從新鄭千戶寨小學(xué)到南召的方?jīng)_小學(xué)都深受老師、家長(zhǎng)和孩子們的歡迎，志愿者們回校后收到的是孩子們寄來(lái)的一張張思念卡片。今年我們將到南陽(yáng)南召、洛陽(yáng)橫水和開(kāi)封杜良三地分別開(kāi)展夏令營(yíng)，并成功申報(bào)“圓夢(mèng)中國(guó)·公益我先行”專項(xiàng)計(jì)劃。通過(guò)支教，讓同學(xué)們感知人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，參與暑期支教既是自身成長(zhǎng)成才的需要，也是把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的具體實(shí)踐，只有這樣才能擁有更加壯麗的青春和美好的人生。
  2014年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始了，我在認(rèn)真研讀文件的基礎(chǔ)上主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，爭(zhēng)取組織支持；積極協(xié)調(diào)各年級(jí)輔導(dǎo)員開(kāi)會(huì)宣傳動(dòng)員，重點(diǎn)召開(kāi)團(tuán)支部工作會(huì)議學(xué)習(xí)文件及立項(xiàng)的詳細(xì)要求，充分利用學(xué)院微博、微信、QQ群等新媒體推送社會(huì)實(shí)踐的通知精神，明確圍繞八項(xiàng)主要內(nèi)容與三個(gè)專項(xiàng)計(jì)劃開(kāi)展立項(xiàng)申報(bào)工作，同學(xué)們非常踴躍，申報(bào)項(xiàng)目*個(gè)，基本實(shí)現(xiàn)了人人參與，很多項(xiàng)目質(zhì)量很高，當(dāng)然也有些不成熟的地方，比如赴河南登封“智慧城鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)”申報(bào)的專項(xiàng)計(jì)劃，其項(xiàng)目可行性和科學(xué)性就有所欠缺，后來(lái)就組織團(tuán)隊(duì)成員分工查閱資料，重新設(shè)計(jì)調(diào)研方案，最終成功申報(bào)專項(xiàng)計(jì)劃。通過(guò)組織宣傳、調(diào)研論證、立項(xiàng)審核、修改完善這些環(huán)節(jié)告訴同學(xué)們過(guò)程本身就是一次實(shí)踐，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的團(tuán)隊(duì)精神，力求讓每位同學(xué)都為了同一個(gè)目標(biāo)而盡力發(fā)光發(fā)熱。
  縱覽古今，從殷周“六藝”教育，到春秋戰(zhàn)國(guó)諸子百家教授門徒，大都結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行；隋唐以后，受科舉考試影響，教育教學(xué)方式也開(kāi)始轉(zhuǎn)向死記硬背、生吞活剝；直到近代洋務(wù)派創(chuàng)辦新式學(xué)堂，才開(kāi)始注重將教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合；新中國(guó)成立后，從知青的上山下鄉(xiāng)到如今習(xí)總書(shū)記告誡青年“學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程?！睂?shí)踐是知識(shí)的源泉，知行合一才是正確的教育學(xué)習(xí)之道。最近在微信圈很火的一個(gè)作家張曼菱，她的著作《西南聯(lián)大行思錄》講了李政道、楊振寧等一大批我們耳熟能詳?shù)拇蠹以谀菓?zhàn)火紛飛的年代邊實(shí)踐邊求學(xué)的小故事。比比我們今天的安逸，所以當(dāng)我上大學(xué)時(shí)聽(tīng)的最多的是“80后是垮掉的一代”，很不幸現(xiàn)在90后又被扣上了這頂碩大的帽子。究其原因，是因?yàn)槲覀兇粼跍厥依锾昧?，我們需要走出去?jīng)歷風(fēng)雨，認(rèn)識(shí)社會(huì)，也讓社會(huì)認(rèn)識(shí)我們?！?0后”的我們已經(jīng)創(chuàng)造了屬于自己的生活，已經(jīng)為人師，為人父，為人母，我們用努力和擔(dān)當(dāng)改變了這個(gè)浮躁時(shí)代缺乏大歷史觀的非理性定義。“80后是垮掉的一代”--我們用實(shí)踐證明這不過(guò)是一個(gè)不真實(shí)的傳說(shuō)。傳說(shuō)還在繼續(xù)，但在座的大多數(shù)90后的同學(xué)們還需要在實(shí)踐中去證明自己，書(shū)寫(xiě)歷史。
  同學(xué)們，大家從五湖四海來(lái)到鄭大求學(xué)，你們是鄭大的名片和代言人，只有你們成功了、成材了，鄭大才可能擁有美好的明天，你們是學(xué)校和老師們的希望所在，在這里也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們放心，我們作為學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)人定當(dāng)竭盡全力組織好、開(kāi)展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們，請(qǐng)放下包袱、甩開(kāi)臂膀、邁開(kāi)步伐開(kāi)始你們轟轟烈烈的實(shí)踐之旅吧，希望你們?cè)诹私鈬?guó)情中堅(jiān)定理想信念，在艱苦環(huán)境中磨煉意志品質(zhì)，在服務(wù)社會(huì)中彰顯人生價(jià)值，在向?qū)嵺`和群眾學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)才干。最后預(yù)祝XX大學(xué)2014年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得圓滿成功！

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