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教師節(jié)表彰大會(huì)講話稿（市委書記）

各位老師、同志們：
金秋九月是最美的季節(jié)，我們?cè)谶@里歡聚一堂，共同慶祝教師節(jié)這個(gè)最美的節(jié)日，表彰教師這個(gè)最美的群體，謀劃推進(jìn)教育這個(gè)最光榮的事業(yè)。首先，我代表市四套班子和全市X萬人民，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的同志們致以崇高的敬意，向剛才受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀，向所有關(guān)心、支持XX教育事業(yè)發(fā)展的各界人士表示衷心的感謝!
教師節(jié)已經(jīng)走過了三十年的歷程。三十年來，在黨的教育方針政策的引領(lǐng)下，市委、市政府始終高度重視、大力推進(jìn)；各級(jí)各部門情系教育、通力合作；社會(huì)各界慷慨解囊、傾力支持；教育系統(tǒng)盡心盡責(zé)、全力以赴，推動(dòng)了我市教育事業(yè)不斷發(fā)展進(jìn)步。
這三十年，教育地位不斷提升。教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位逐步確立，“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為責(zé)、師以從教為樂”的氛圍日益濃厚，教師的社會(huì)地位和待遇也日益提高。全市學(xué)前教育快速發(fā)展，義務(wù)教育更加均衡，高中教育深入推進(jìn)，民辦教育穩(wěn)步發(fā)展，高等教育蓬勃發(fā)展。
這三十年，教育投入不斷增加。31年前，我市的教育財(cái)政支出只有X萬元，到去年已經(jīng)達(dá)63億元，增長(zhǎng)了140多倍。今年上半年，已突破32億元。應(yīng)當(dāng)講，在推進(jìn)工業(yè)化、城市化的過程中，隨著實(shí)力的增強(qiáng)、財(cái)力的擴(kuò)張，對(duì)教育的投入也在逐年增長(zhǎng)。
這三十年，教育硬件不斷改善。31年前，全市中小學(xué)校舍總面積不足200萬平方米，到去年已達(dá)594萬平方米。近幾年，先后實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)校舍維修與改造工程”、“中小學(xué)校舍安全工程”、“教育園區(qū)建設(shè)工程”等十幾項(xiàng)校建工程，XX一中八里湖校區(qū)、科技中專新校區(qū)、雙峰小學(xué)廬山區(qū)校區(qū)、XX小學(xué)八里湖校區(qū)先后投入使用，XX片區(qū)義務(wù)教育網(wǎng)點(diǎn)布局已完成調(diào)整，市中心幼兒園八里湖園區(qū)開工在即。
這三十年，教育師資不斷優(yōu)化。31年前，我們的小學(xué)、初中、高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為X%、19.6%、28%；到去年，這三項(xiàng)指標(biāo)分別是X.7％、X.6％、X.2％。全市教師隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，師資水平得到大幅提升，去年各高校新招聘教師143人，其中博士19人、碩士85人。
這三十年，教育成果不斷凸顯。31年前，我市剛剛基本普及小學(xué)教育，現(xiàn)在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育?，F(xiàn)在，我市一年向全國各類高校輸送學(xué)生2萬多人，相當(dāng)于恢復(fù)高考前15年的總和。今年高考，全市考生X人，一本上線X人，二本上線X人，較往年都有大幅度提升。教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用更加明顯，去年我市高職院校對(duì)接本地企業(yè)100余家，輸送到本地實(shí)習(xí)、就業(yè)近萬人，為企業(yè)用工和人才需求提供了有力支持。
教育是國計(jì)，更是民生；是今天，更是明天。昨天上午，習(xí)近平總書記專門到訪北師大看望教師，他在烏茲別克斯坦進(jìn)行訪問時(shí)，還向全國廣大教師致慰問信。9月5日，省委專門召開了慶祝教師節(jié)表彰大會(huì)，強(qiáng)書記出席會(huì)議并作了重要講話，為全省教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向，我們要深刻領(lǐng)會(huì)精神、抓好貫徹落實(shí)。下面，我就貫徹強(qiáng)書記講話精神，推進(jìn)全市教育事業(yè)發(fā)展，著重講三點(diǎn)意見。
一、要釋放教育發(fā)展的內(nèi)在活力，使教育成為做大XX的重要基石
教育水平的高低，往往衡量著一個(gè)地方的發(fā)展高度、文明程度和人文厚度。就我市而言，在做大XX的過程中，能不能加速發(fā)展、快速進(jìn)位、提速小康，尤其需要發(fā)揮好教育啟智、育才、聚力的作用，以教育的大提升助推發(fā)展的大跨越。
一要把教育作為加快發(fā)展的基礎(chǔ)工程來抓。新形勢(shì)下的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵是人才競(jìng)爭(zhēng)，而人才的競(jìng)爭(zhēng)最終是教育競(jìng)爭(zhēng)。XX作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)，人才總量不足、結(jié)構(gòu)失衡的瓶頸制約比較突出。比如，在決戰(zhàn)工業(yè)一萬億的過程中，盡管為幾十萬人提供了就業(yè)機(jī)會(huì)，但目前很多企業(yè)在項(xiàng)目建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，普遍存在人才緊缺的現(xiàn)象。我們必須發(fā)揮教育在人才養(yǎng)成、科技創(chuàng)新中的先導(dǎo)性作用，市場(chǎng)需要什么樣的人才，就開設(shè)什么樣的專業(yè)，培養(yǎng)什么樣的勞動(dòng)者，要重點(diǎn)圍繞我市“四大千億”和“五大優(yōu)勢(shì)”產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)，大力培養(yǎng)和集聚一批經(jīng)濟(jì)型、技能型、復(fù)合型人才。同時(shí)，用好高校院所、科研基地等教育資源，將高校研究成果與全市重大建設(shè)項(xiàng)目、重大科研工程和急難險(xiǎn)重任務(wù)等結(jié)合起來，為XX的發(fā)展升級(jí)提供強(qiáng)大的人才支撐、科技支撐和智力支撐。
二要把教育作為提速小康的民生工程來抓。教育是開啟智慧、創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用知識(shí)的主要途徑，寄托著全市幾十萬家庭對(duì)美好生活的期盼，是一項(xiàng)重大的民生工程。有研究表明，勞動(dòng)者平均受教育年限每增加一年，就可拉動(dòng)GDP增幅提高9個(gè)百分點(diǎn)；農(nóng)村教育水平提高10%，將使6%—7%的農(nóng)民脫離農(nóng)業(yè)。就我市而言，到2020年，要與全省、全國同步全面建成小康社會(huì)，不僅要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、總量擴(kuò)張等方面迅速做大，也要在文化建設(shè)、改善民生等方面提速發(fā)展，真正使市民文化素質(zhì)、社會(huì)文明程度等指標(biāo)跟上全國的發(fā)展水平。所以，我們要通過大力發(fā)展教育事業(yè)，為全市廣大人民群眾提供更多的受教育機(jī)會(huì)和更高的教育質(zhì)量，讓知識(shí)改變命運(yùn)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面建成小康的目標(biāo)。
三要把教育作為城市競(jìng)爭(zhēng)的品牌工程來抓。教育不僅助推城市的發(fā)展，也決定著城市的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和文明程度。XX崇文重教的歷史淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)、人文薈萃。全國最早的書院義門書院就在德安，距今有1150多年的歷史。唐朝全國28所書院，XX4所，XX就占2所。白鹿洞書院是我國歷史上著名的書院，曾被譽(yù)為“海內(nèi)書院第一”、“天下書院之首”。XX一中、XX學(xué)院醫(yī)學(xué)院等院校也都有一百多年的辦學(xué)歷史。從XX走出去的學(xué)子，已遍布國內(nèi)外各行各業(yè)，不少人成就卓著，這是XX的教育品牌所在。XX作為XX的門戶城市，要通過教育事業(yè)的發(fā)展，建設(shè)區(qū)域性教育中心，以教育的有效投入，促進(jìn)人口集聚，加快產(chǎn)城融合，不斷提高城市競(jìng)爭(zhēng)力；要通過科教興市戰(zhàn)略的實(shí)施，讓更多資金、項(xiàng)目、資源匯聚XX，使XX成為吸引產(chǎn)業(yè)、吸納人氣的強(qiáng)大磁場(chǎng)；要通過教育水平的提高，提升市民素質(zhì)和城市文明程度，塑造XX的城市精神，增強(qiáng)對(duì)周邊地區(qū)的輻射力和影響力。
二、要激活教育發(fā)展的潛在動(dòng)力，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用，在教育上打下的基礎(chǔ)是最具后勁的基礎(chǔ)，在教育上搶占的先機(jī)是最具優(yōu)勢(shì)的先機(jī)，在教育上贏得的發(fā)展是最具價(jià)值的發(fā)展。強(qiáng)書記講：“實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，教育要先行”。我們要充分認(rèn)識(shí)到教育優(yōu)先發(fā)展的極端重要性，堅(jiān)持把教育擺在更加突出的位置，確保教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過程中優(yōu)先布局、優(yōu)先發(fā)展。
一要增加投入打基礎(chǔ)。教育投入是支撐長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資，必須算大賬、長(zhǎng)遠(yuǎn)賬，不能算小賬、眼前賬，寧愿其它方面省一點(diǎn)，也要加大教育投入。要建立教育投入與財(cái)政收入同步增長(zhǎng)的機(jī)制，以更多的財(cái)力支持教育事業(yè)發(fā)展。要健全教育對(duì)口幫扶機(jī)制，特別是加大對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)的資金傾斜和扶持。在加大財(cái)政投入的同時(shí)，要進(jìn)一步拓寬教育經(jīng)費(fèi)渠道，完善財(cái)政、金融、稅收等優(yōu)惠政策，引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)力量捐資、出資辦學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理和內(nèi)部審計(jì)，特別是對(duì)學(xué)校招生、收費(fèi)、基建、采購、后勤等環(huán)節(jié)要強(qiáng)化管理和監(jiān)督，堅(jiān)決制止針對(duì)學(xué)校的亂收費(fèi)、亂檢查及各種形式的攤派，確保經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范安全、招生收費(fèi)科學(xué)合理。
二要深化改革增活力。今天的教育同過去相比，無論是形式、內(nèi)容，還是要求、內(nèi)涵都發(fā)生了很大變化，特別是現(xiàn)在教育問題和社會(huì)問題交織，教育領(lǐng)域新老矛盾疊加，教育的思想觀念和方法不進(jìn)行大的轉(zhuǎn)變，體制機(jī)制改革不取得質(zhì)的突破，教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展就很難有嶄新的局面。要深化辦學(xué)體制改革，正確處理好強(qiáng)化政府責(zé)任與引入市場(chǎng)機(jī)制的關(guān)系，建立更加靈活、開放、多樣的辦學(xué)體制。要加快教學(xué)制度改革，嚴(yán)格教師準(zhǔn)入、資格認(rèn)定和培訓(xùn)制度，建立健全激勵(lì)、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)和淘汰機(jī)制，形成規(guī)范有序的教育管理體制。要推進(jìn)教學(xué)方式改革，使人才培養(yǎng)更加符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，據(jù)了解XX從2018年起高考不分文理科，我們要積極謀劃、早作準(zhǔn)備，搞好改革的配套工作。要探索教育跨區(qū)改革，在推進(jìn)“昌九一體”的過程中，要積極探索教育一體化的模式，探索昌九兩地跨區(qū)招生、教學(xué)等互動(dòng)機(jī)制，有關(guān)部門要開展可行性研究。
三要以人為本樹導(dǎo)向。學(xué)校既是教學(xué)的地方，也是育人的地方。必須堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為本，著力加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)。要堅(jiān)持德育為先。牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，加強(qiáng)愛國主義教育和理想信念教育，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德、公共道德教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感。要堅(jiān)持管理為要?，F(xiàn)在的學(xué)生，靠監(jiān)督和懲罰是很難管住的，必須推行人性化的管理，特別是對(duì)一些處于叛逆期的學(xué)生，要通過“一對(duì)一”的辦法，消除學(xué)生對(duì)學(xué)校和老師的抵觸心理。要堅(jiān)持安全為重。切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生、學(xué)校消防、交通安全、校園及周邊治安環(huán)境等專項(xiàng)整治，為師生提供安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。近期，多地出現(xiàn)了大學(xué)生返校失蹤事件，這對(duì)加強(qiáng)教育安全敲響了警鐘。
四要整合資源促公平。收入不公平影響人一時(shí)，教育不公平影響人一生。現(xiàn)在來講，“有學(xué)上”不是問題，“上好學(xué)、擇好校、進(jìn)好班”是最大問題。必須進(jìn)一步推動(dòng)教育均衡發(fā)展，堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)、薄弱學(xué)校傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間的差距，讓每一個(gè)孩子都能讀得起書、上得起學(xué)、有好學(xué)上。要加強(qiáng)困難群體和特殊群體教育工作，完善農(nóng)民工子女、留守兒童和殘障少年兒童等困難群體、特殊群體的教育政策，保障各類群體平等受教育的權(quán)利，真正形成更為普惠的公平教育。要加快義務(wù)教育、學(xué)前教育等教育網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)校舍、師資、設(shè)備、圖書等資源的均衡配置，新建小區(qū)必須按要求配套建設(shè)幼兒園等設(shè)施，滿足居民子女就近接受教育。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)各類教育的分類指導(dǎo)，努力形成我市“基礎(chǔ)教育高質(zhì)量、高等教育高水平、職業(yè)教育有特色、社會(huì)教育有成效”的良好局面。
五要提升質(zhì)量鑄品牌。教育質(zhì)量是教育發(fā)展的生命，也是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。必須樹立“辦一流教育、出一流人才”的理念，把提高教育質(zhì)量作為辦人民滿意教育的突破口。要高度重視辦學(xué)特色。學(xué)前教育要以規(guī)范辦園為重點(diǎn)，基礎(chǔ)教育要以養(yǎng)成教育為根本，高中教育要以能力培養(yǎng)為關(guān)鍵，職業(yè)教育要以企效聯(lián)辦為出路，辦出學(xué)校的特色，彰顯教學(xué)的亮點(diǎn)。要全面推進(jìn)素質(zhì)教育。把著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力上來，既要注重知識(shí)的傳授，更要注重能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。要選優(yōu)配強(qiáng)師資隊(duì)伍。重點(diǎn)要抓好校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、骨干老師和學(xué)科帶頭人等隊(duì)伍建設(shè)，讓XX成為“出人才、出經(jīng)驗(yàn)、出名師、出名?！钡慕逃叩亍?br/>三、要凝聚教育發(fā)展的強(qiáng)大合力，為教育營造尊師重教的濃厚氛圍
教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的社會(huì)工程，不僅需要廣大教師的不懈努力，更需要良好的社會(huì)環(huán)境，需要方方面面的大力支持。全市上下必須齊心協(xié)力，密切配合，做到“人人關(guān)心教育、時(shí)時(shí)關(guān)注教育、事事支持教育”，大力營造“尊師重教”的濃厚氛圍。
一要更加關(guān)注教育。各級(jí)黨委、政府要切實(shí)把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以更深的認(rèn)識(shí)、更多的財(cái)力、更實(shí)的行動(dòng)支持教育事業(yè)發(fā)展。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要深入研究教育發(fā)展規(guī)律，正確把握教育發(fā)展趨勢(shì)，做到教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃，教育投入優(yōu)先安排，教育問題優(yōu)先解決，努力解決教育面臨的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。健全保證教育優(yōu)先發(fā)展的問責(zé)機(jī)制和地方黨政領(lǐng)導(dǎo)抓教育的考核制度。各地各部門要按照職能分工，完善配套政策，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作，為全市教育工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。社會(huì)各界要對(duì)教育工作多理解、多寬容、多支持，努力為教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造優(yōu)良環(huán)境。
二要更加關(guān)愛學(xué)生。青少年是祖國的未來。要堅(jiān)持把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來，延伸學(xué)校教育空間，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相互配合、相互促進(jìn)，營造政府重視、社會(huì)關(guān)心、學(xué)校組織、家庭配合的全方位育人環(huán)境。特別是現(xiàn)在，我們很多家長(zhǎng)都外出打工，很多留守兒童缺少家庭關(guān)愛，如果教育跟不上，就很容易出現(xiàn)問題。有關(guān)方面必須高度重視，尊重學(xué)生的個(gè)性和意見，真心了解、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生。
三要更加關(guān)心教師。教師是人類靈魂的工程師。各級(jí)黨委、政府要高度重視和關(guān)愛教師，改善教師的學(xué)習(xí)、工作和生活條件，維護(hù)教師的合法權(quán)益，關(guān)心教師的身心健康，千方百計(jì)為教師辦實(shí)事、做好事、解難題。特別是對(duì)邊遠(yuǎn)山區(qū)、條件艱苦地區(qū)的教師，要給予更多的關(guān)愛和關(guān)懷，在工資待遇、保障性住房和職稱晉升等方面給予政策傾斜，千方百計(jì)為他們創(chuàng)造必要的教學(xué)條件，支持和鼓勵(lì)他們長(zhǎng)期從教、終身從教。要積極探索教育系統(tǒng)人力資源優(yōu)化配置、激勵(lì)保障機(jī)制，引導(dǎo)區(qū)域內(nèi)校長(zhǎng)、教師合理流動(dòng)。
今天是第31個(gè)教師節(jié)，剛才聽了幾位優(yōu)秀教師代表的發(fā)言，我很感動(dòng)、也很欣慰，在你們的身上，感受到了全市廣大教育工作者獻(xiàn)身教育、為人師表的崇高境界。借此機(jī)會(huì)，我對(duì)全市廣大教師及教育工作者提五點(diǎn)希望：一要“忠心為學(xué)”。忠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的價(jià)值追求，履行好人民教師的光榮使命。任何時(shí)候都要滿懷激情地對(duì)待工作，做到靜下心來教書，潛下心來育人，用自己的教育理想和教育追求，來贏得學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任、社會(huì)的認(rèn)可。二要“公心待學(xué)”。我們的學(xué)生來自于不同背景的家庭，大家要公平對(duì)待每一位學(xué)生，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)、追求高尚情操、錘煉高尚品格，用人格塑造人格，用尊重?fù)Q取尊重，用智慧點(diǎn)燃智慧，真正做到“學(xué)為人師、行為世范”。三要“耐心教學(xué)”。學(xué)生的成長(zhǎng)，是有一個(gè)過程的，而且他們的接受能力，有快有慢。這就需要你們耐心輔導(dǎo)、耐心指導(dǎo)、耐心引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生弄不明白、理不清楚的地方，要一遍一遍講解，不講透、不教會(huì)就不撒手，做到對(duì)每一名學(xué)生都寄予期望，永不放棄。四要“潛心研學(xué)”。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷拓寬知識(shí)視野、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)、提高育人本領(lǐng)，深入開展教育教學(xué)研究工作，包括教學(xué)常規(guī)、師生情感、教學(xué)藝術(shù)、教育理論、教育方法以及教學(xué)改革方向等，永遠(yuǎn)站在教育發(fā)展的最前沿和制高點(diǎn)。五要“用心競(jìng)學(xué)”。在教學(xué)課題上比成果、在學(xué)生培養(yǎng)上賽成績(jī)、在崗位奉獻(xiàn)爭(zhēng)先進(jìn)，使自己成為學(xué)科的帶頭人、教學(xué)的領(lǐng)路人。
各位老師、同志們，國運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，決定未來。希望全市廣大教師和教育工作者弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，搶抓發(fā)展機(jī)遇，努力辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)更多的有用人才、優(yōu)秀人才、拔尖人才，為全力做大XX、開創(chuàng)雙核發(fā)展新征程作出新的更大貢獻(xiàn)。
謝謝大家！

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