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4 教師節(jié)主題征文：暖心教師節(jié)
秋天來(lái)了，轉(zhuǎn)眼又是一片暖金，我靜靜的坐在長(zhǎng)椅上，透過樹葉看晚霞，我在想是不是秋日的夕陽(yáng)染暖了葉子，葉子不是剛剛還綠著嗎？真的，秋天來(lái)了，它真的來(lái)了，我又要開學(xué)了。
開學(xué)后，不久就是教師節(jié)，何不寫一段文章獻(xiàn)給老師。我以為雖顯稚嫩，略有俗氣的文字，雖不能稱得上是美麗的篇章，但心有意到何懼文劣？
踏進(jìn)校園，紅墻映襯著晨曦的星點(diǎn)陽(yáng)光格外的美麗，回想一年前我還是一個(gè)對(duì)初中毫無(wú)了解，甚至有些膽怯的小學(xué)畢業(yè)生呢。這一年里，我成長(zhǎng)了許多，所謂成長(zhǎng)，便是生理和心理的雙重成長(zhǎng)，我以為心理的成長(zhǎng)必離不開老師的教導(dǎo)。
老師的辦公桌上，一盒盒的筆墨揮灑在老師反復(fù)斟酌的教案上；我們的作業(yè)本上，一字字的細(xì)心評(píng)點(diǎn)環(huán)繞在我們的筆跡周圍；在學(xué)生的宿舍里，一句句的關(guān)心溫暖回響在我們的耳邊；在學(xué)校的操場(chǎng)上，一遍遍動(dòng)作的講解印記在我們的心中。老師，總是不厭其煩地為我們；老師，總是更晚回家為我們；老師，總是格外謹(jǐn)慎為我們。甚至于，老師的教誨，為我們；老師的懲戒，為我們；老師為了我們真的是良苦用心，心思縝密，老師的累，老師的心，我們統(tǒng)統(tǒng)看在眼里，記在心中。您給我一句良言，我就打開一扇明窗；您給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；您給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩(shī)我記得格外牢，因?yàn)槔蠋煹姆瞰I(xiàn)，因?yàn)槔蠋煹谋M心。春蠶的絲貢獻(xiàn)給了人類，蠟炬的光犧牲在了黑暗。春蠶已死留下錦衣數(shù)件，蠟炬成灰?guī)ё吆诎悼謶?；老師不就是這樣嗎？若用“老師您辛苦了”，都無(wú)法表達(dá)，我對(duì)您的感激，因您的感動(dòng)。但我還是要大聲說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
九月十日，窗外吹起秋風(fēng)，晨曦的陽(yáng)光染暖了葉子，也染暖了這個(gè)溫馨的教師節(jié)。
初二六班 李XX 4
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