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會議發(fā)言范文：學(xué)校師徒結(jié)對暨教師發(fā)展促進(jìn)中心推進(jìn)會發(fā)言稿是由范文詞典為您精心收集，希望這篇學(xué)校師徒結(jié)對暨教師發(fā)展促進(jìn)中心推進(jìn)會發(fā)言稿范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是學(xué)校師徒結(jié)對暨教師發(fā)展促進(jìn)中心推進(jìn)會發(fā)言稿的正文：

學(xué)校師徒結(jié)對暨教師發(fā)展促進(jìn)中心推進(jìn)會發(fā)言稿

各位參加師徒結(jié)對儀式和發(fā)展促進(jìn)中心的老師們，大家下午好：

今天下午我們齊聚一堂進(jìn)行新學(xué)期的第一次活動，首先請允許我介紹中心的新成員，焦xx老師、袁xx老師、薛xx老師、王xx老師、梁xx老師、李xx老師，歡迎她們的加入。今天的活動分兩部分，首先進(jìn)行我校新學(xué)年的師徒結(jié)對儀式。請戴巧玉校長宣布本學(xué)年師徒結(jié)對師徒對子名單。請每對師徒簽訂協(xié)議，師徒結(jié)對協(xié)議一式三份，師徒各一份，一份留存學(xué)校。（張校長和丁園園前排簽字）下面請師父代表丁園園老師作表態(tài)發(fā)言，請徒弟代表嚴(yán)慶老師做表態(tài)發(fā)言。請四位校長為師父頒發(fā)聘書并合影。師徒結(jié)對的相關(guān)要求協(xié)議中有的就不再贅述，自行閱讀，做兩點補充要求：1.本學(xué)期每對師徒同上一節(jié)課（中心也有這項要求，只上一次）2.學(xué)期結(jié)束評選優(yōu)秀師徒對子。

今天活動的第二個議程，是布置新學(xué)年教師發(fā)展促進(jìn)中心的相關(guān)工作，我校的教師發(fā)展促進(jìn)中心是一個得到報刊總社關(guān)注和特別指導(dǎo)的民間組織，顧校長和校長室的各位領(lǐng)導(dǎo)對發(fā)展促進(jìn)中心投入了極大的熱情和關(guān)注，同時又有著很高的期待。

用兩段頗具正能量的網(wǎng)絡(luò)話語和自己親身經(jīng)歷的小故事小釋一下今天活動的主題：仰望星空腳踏大地我們一直在路上。

1.“不要去追一匹馬，用追馬的時間種草，待到春暖花開時，就會有一批駿馬任你挑選；不要去刻意巴結(jié)一個人，用暫時沒有朋友的時間，去提升自己的能力，待到時機成熟時，就會有一大批的朋友與你同行。用人情做出來的朋友只是暫時的，用人格吸引來的朋友才是長久的。 所以， 豐富自己比取悅他人更有力量：種下梧桐樹，引得鳳凰來。你若盛開，蝴蝶自來！你若精彩，天自安排！”

2.內(nèi)心強大的人，是平和的、自信的、快樂的。一個人如果到這個地步，也就是人格完善，內(nèi)心強大之人了。內(nèi)心強大的人，也就是真正有思想的人；或者說真正有思想的人，也是內(nèi)心強大的人。這樣的人，即使身處世俗世界里的所謂逆境，他的內(nèi)心也是平和的，自信的，且是充滿快樂的。因為，他的世界不再只是世俗世界，他還有自己獨有的完美的內(nèi)心世界，在這個世界里，他有自己的幸福標(biāo)準(zhǔn)與快樂標(biāo)準(zhǔn)，在這個王國里，他享受著別人無法享受，也無法理解的幸福與快樂。愿大家都能成為內(nèi)心強大的人，永遠(yuǎn)平和、自信、快樂！

3.鎮(zhèn)江市第五屆“我的教育故事”評選接近尾聲，因?qū)W校行政分工的調(diào)整不再分管論文評選，也因種種借口忙沒有去寫，看到大家都交了，有那么一種不心甘，于是去問了嚴(yán)老師，嚴(yán)老師的回答第二天一早報送，回到家便匆匆趕了一篇稿子，主要寫和去年任教的六（2）班的孩子一起做小數(shù)報“我們愛數(shù)學(xué)”專欄的前前后后，特別欣慰的是這篇創(chuàng)意故事得了一等獎。

說了這么多就是為了布置中心本學(xué)期以及以后工作做得鋪墊：

本學(xué)期中心將分成四組，每組研討及活動召集人語文組王冬娣，數(shù)學(xué)組張xx，英語陳xx，綜合張xx老師，十一長假我們中心的活動就將開啟，全體成員作兩點思考，一、向中心本學(xué)科組推薦優(yōu)秀書籍一本。二、確立自己研究專題，兩項工作的表格均上傳至中心群共享文件，填寫后由學(xué)科組組長收齊并組內(nèi)交流，每組確定推薦書目1～2本，研究主題1～2個。

中心本學(xué)年活動簡單概括為“四個一”，及同讀一本書，同研一專題，同上一節(jié)課，圍繞專題同寫一篇論文。簡單說明：同讀一本書就是學(xué)科組推薦書目，每月撰寫讀書交流材料，開展網(wǎng)絡(luò)交流。同上一節(jié)課為同年級鼓勵跨年級。

請戴校長和顧校長對中心的工作提出要求和希望，首先請戴校長，最后有請顧校。

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