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學院教師節(jié)表彰大會校長講話稿

 
老師們、同學們：
大家下午好！
今天，我們在年初工作部署的基礎上，總結上半年的工作、進一步謀劃未來，并借此機會表彰過去一年為學校改革發(fā)展作出突出成績的優(yōu)秀個人和先進集體，以此共同慶祝第三十個教師節(jié)。在此，請允許我代表學校，向辛勤工作在教學、科研、管理以及服務崗位上的全體教職員工致以節(jié)日的問候！向今天受到表彰的優(yōu)秀個人和先進集體表示熱烈的祝賀！
2014年上半年，學校以內涵建設為主線，以提高質量為核心，以師資隊伍建設為重點，搶抓機遇、深化改革、加快開放、強化特色，通過全校師生員工的共同努力，在搶抓發(fā)展機遇、提高辦學質量、創(chuàng)新管理模式等方面取得了重要進展。
營造環(huán)境與搶抓發(fā)展機遇方面。我們重點推進了延長校區(qū)規(guī)劃、調整與建設工作，一是建立延長校區(qū)建設的推進機制，韓正書記高度關心、關注延長校區(qū)的建設，楊xx市長、翁xx副市長、宗xx副秘書長分別主持召開專題會議，研究延長校區(qū)規(guī)劃調整建設的相關事宜；市級層面也已經(jīng)建立了xx溫哥華電影學院及閘北環(huán)上大國際影視產(chǎn)業(yè)園區(qū)領導小組，由副市長翁鐵慧擔任組長，成員單位主要包括市委宣傳部、市發(fā)展和改革委員會、市教育委員會、市財政局、市規(guī)劃和國土資源管理局、市文化廣播影視管理局、市國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會、市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推進領導小組辦公室、閘北區(qū)和xx大學；二是正式成立了xx溫哥華電影學院，這是學校根植于影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，與國際頂尖影視教育機構聯(lián)合培養(yǎng)高素質技術技能人才的一次重大探索，在合作辦學模式上是新的嘗試和突破，有利于促進產(chǎn)、學、研、用融合發(fā)展，首批學生將于9月29日開學；三是分頭推進兩個研究院的籌建工作，中國社會科學院與xx市政府共建的xx研究院、中國藝術研究院與xx大學共建的xx分院已完成前期所有準備工作，即將落戶延長校區(qū)，正式掛牌成立，這將為我校人文藝術學科的發(fā)展提供重要的機遇；四是積極推動延長校區(qū)的建設工作，完成項目建議書申報工作，與閘北區(qū)積極推動園區(qū)規(guī)劃設計國際招標工作，并積極啟動延長校區(qū)第一教學樓和南大樓的大修改造工作；五是積極深化與國內外一流影視教育與產(chǎn)業(yè)機構的合作，與美國加州大學洛杉磯分校等高校洽談合作辦學，與上影集團、xx文廣互動電視有限公司等企業(yè)簽署全面合作協(xié)議。
招生就業(yè)與人才培養(yǎng)方面。經(jīng)過兩年持續(xù)不斷的努力，學校最終入選市屬高校骨干教師教學激勵計劃試點單位，市政府將投入專項經(jīng)費，通過加強教師教學績效獎勵與考核評價，引導教師全身心投入教學，引導教師真正關注關心學生，激發(fā)教師教書育人的動力和能力;目前，我校正在制定實施方案。順利完成2014年專業(yè)分流及招生工作：分流方面，第一志愿的滿足率達到58%，前三志愿滿足率達到84.4%，分流滿足率較2013年有小幅度提高；招生方面，今年共招收本科生4939人、研究生4160人，本科生生源質量較2013年略有提高。面對十分嚴峻的就業(yè)形勢，學校積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，拓寬就業(yè)渠道，截至8月25日，全校就業(yè)率為98.04%，與去年同期基本持平。積極推進人才培養(yǎng)國際化，繼續(xù)推進國際化小學期建設，聘請來自美國斯坦福大學、美國肯塔基大學、墨爾本皇家理工大學等知名海外高校的77位外籍教師，開設77門國際化課程。積極回應社會關切，發(fā)布《2013年度xx大學本科教育教學質量報告》和《2013年畢業(yè)生就業(yè)工作質量報告》，引起良好社會反響。獲xx市教學成果特等獎1項、一等獎10項、二等獎11項。剛才,葉志明副校長代表他的團隊作了讓我非常感動的發(fā)言,我提議,讓我們對葉志明副校長10余年對學校教育教育改革的專注與投入表示衷心的感謝!
科學研究和學科建設方面。加強科研策劃與頂層設計，成立了“xx大學材料基因組工程研究院”，并在市科委的指導下，聯(lián)合xx交通大學、xx材料研究所、中國科學院xx硅酸鹽研究所和中國科學院xx應用物理研究所，牽頭推動“xx材料基因組工程研究院”的籌建工作，這項工作的持續(xù)推進將為xx按照習近平總書記的要求，建設具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心奠定基礎，也為學校相關學科的發(fā)展帶來難得的機遇；完成了省部共建高品質特殊鋼國家重點實驗室的申報工作；xx市高溫超導重點實驗室獲得市科委批準，進入建設期；與國家新聞出版廣電總局發(fā)展研究中心聯(lián)合成立“新媒體發(fā)展協(xié)同研究基地”。穩(wěn)步推進學科建設，根據(jù)市級高峰高原學科申報原則，遴選材料、社會、美術、電影學科作為學校近期重點建設的學科?？蒲辛㈨椇涂蒲谐晒〉眯逻M展，國家社科基金項目獲準立項20項，較2013年增長54%。此外，羅均教授領銜的科研團隊在南極科考機器人研制工作中受到社會很大關注，獲得很多贊譽；金波教授的《數(shù)字檔案館生態(tài)系統(tǒng)研究》入選國家社科基金成果文庫；期刊社入選第三屆中國出版政府獎先進出版單位，《社會》雜志獲得第三屆中國出版政府獎期刊獎。
師資隊伍建設與人事管理方面。頂層謀劃,廣開視野，培養(yǎng)與引進高層次人才，上半年共引進高層次人才7人（9人次），其中院士2人,即中國科學院院士張統(tǒng)一、澳大利亞科學院院士Jeffrey Reimers，“973計劃”首席科學家2人，國家杰出青年科學基金獲得者4人，國家“千人計劃”創(chuàng)業(yè)人才1人。生命科學學院宋任濤、應用數(shù)學與力學研究所張?zhí)镏耀@得國家杰出青年科學基金。通信與信息工程學院龐拂飛、沈禮權，管理學院鎮(zhèn)璐，應用數(shù)學與力學研究所丁虎獲得優(yōu)秀青年科學基金。修訂全員崗位聘任管理辦法，提升全員崗位聘任、考核要求，開展新一輪崗位聘任。積極穩(wěn)妥推進績效工資改革，正在積極探索設立特聘教授等崗位，在教職工層面設立校長獎和若干單項獎,形成績效優(yōu)先、兼顧公平的新型績效分配機制。加大青年教師培養(yǎng)力度，共派出61位優(yōu)秀青年教師赴國外一流大學或研究機構留學深造，提高教師隊伍的國際化程度和整體實力。
創(chuàng)新管理和服務保障方面。拓展社會支持學校辦學渠道，成立了教育發(fā)展基金會，上半年已簽署捐贈協(xié)議4項，協(xié)議金額達310萬元人民幣。加強戰(zhàn)略規(guī)劃能力，成立了發(fā)展規(guī)劃處；創(chuàng)新管理模式，全系統(tǒng)管理全面實施，全校70多個二級單位都制定了本單位的年度關鍵績效指標，并與學校進行目標責任簽約，現(xiàn)已完成中期檢查；加快辦公自動化系統(tǒng)建設，已完成辦公流程收集，工作流平臺已上線試運行，近40個流程正在開發(fā)和測試。為更好地傳承老上大精神傳統(tǒng)，學校正在校本部建設xx大學（1922-1927）校史展示園地，已取名為“溯園”，將于今年10月23日落成。此外，吸取兩次火災的教訓，學校開展安全大檢查，對于檢查發(fā)現(xiàn)的問題，將分輕重緩急制定整改方案，督促各單位及時消除消防安全隱患。
以上只是上半年眾多工作的一部分，還有許許多多的工作和成績因時間關系，不能一一呈現(xiàn)，請大家諒解。
所有這些成績，都是全校師生員工自強不息、追求卓越、努力拼搏的結果，在此，我代表學校，向在座的各位、向辛勤工作在各條戰(zhàn)線上的全校教職員工,并通過你們向為學校發(fā)展作出貢獻的離退休老同志和海內外校友,向關心、支持與幫助的各級領導、各界人士表示衷心的感謝！
在取得成績的同時，我們應清醒地看到在建設高水平大學的道路上，學校仍面臨諸多困難和挑戰(zhàn)。從橫向看,我們與一些高水平大學在可比指標上的差距在拉大;從縱向看,學校一些關鍵業(yè)績指標出現(xiàn)了一定程度的下滑。例如，2014年學校新增國家自然基金總經(jīng)費與2013年同期基本持平，但全國排名從2013年的第54位下降到第61位，在全國地方高校中的排名從2013年的第3位下降到第8位（不含獨立設置的醫(yī)科類大學）；2014年新增國家自然基金項目數(shù)和經(jīng)費數(shù)分別占位列全國地方高校第1名的蘇州大學的38.6%、43.8%。又如，在研究生招生方面，2014年“985工程”高校生源比例較2013年下降2個百分點，“211工程”高校生源比例較2013年下降6.2個百分點、本科第二批、第三批錄取院校生源比例由2013年的41.3%擴大到44.7%。我們必須冷靜客觀地分析目前學校與國內外一流大學的差距和發(fā)展中存在的突出問題，切實增強“時不我待、只爭朝夕”的責任感，增強危機感和憂患意識，堅決克服安于現(xiàn)狀、小進即滿、盲目樂觀的思想，著力解決動力不夠、沖勁不足、暮氣有余等問題，腳踏實地，扎實苦干！
老師們、同學們，2014年注定是中國教育改革發(fā)展史上不平凡的一年。前不久，國務院印發(fā)《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，標志著新一輪考試招生制度改革全面啟動。與此同時，為落實十八屆三中全會關于深化教育領域綜合改革的部署，國家層面正在積極研制《深化教育領域綜合改革實施方案（2014-2018年）》，國務院也已選擇基礎相對較好、改革條件相對具備的“一市兩校”（即xx市、北京大學、清華大學）率先進行綜合改革試點?！斑@是一場使命驅動的改革”，因為我國高等教育已來到一個歷史拐點，單項、增量和表層改革已基本完成，接下來迫切需要推進的，大多是綜合、存量和深層改革。
據(jù)了解，《國家教育綜合改革xx試點方案》提出十個方面52條措施，細化后有210項任務，其中涉及高等教育的有122項，占任務總數(shù)的60%。“xx方案”堅持戰(zhàn)略導向、需求導向與問題導向三位一體，堅持服務國家戰(zhàn)略與立足xx實際相統(tǒng)一、推進綜合改革與深層次突破相統(tǒng)一、勇于探索與穩(wěn)步推進相統(tǒng)一，努力構建三個制度體系：即以遵循教育規(guī)律、回歸育人本原為重點，努力形成促進學生德智體美全面發(fā)展和終身發(fā)展的育人制度體系；以加強頂層設計、轉變政府職能為重點，努力形成科學分離而又有機統(tǒng)一的“管辦評”制度體系；以加強資源共享、促進融合互補為重點，努力形成教育與經(jīng)濟社會發(fā)展合作共贏的聯(lián)動制度體系。
我們應當清醒地認識到，新一輪教育領域綜合改革，將會使高等學校競爭格局深刻調整，能否迎接挑戰(zhàn)、把握機遇、掌握主動，直接關系到學校建設高水平大學事業(yè)的成敗。地處改革開放最前沿的xx大學，通過二十年來的持續(xù)改革，已經(jīng)積聚了“先行優(yōu)勢”，“學校要發(fā)展，關鍵靠改革”已成為全體上大人的基本共識。面對新一輪教育綜合改革，我們理應有更大的責任與擔當，在高等教育綜合改革上作出新的貢獻。
全面深化改革，既要注重改革的全局性，也必須避免面面俱到、泛泛而改，要通過幾個核心領域的改革來牽引和帶動其他領域的改革，真正通過改革解決制約學校辦學質量提升的關鍵問題。待《國家教育綜合改革xx試點方案》正式公布后，學校將加強調查研究，頂層設計參與國家教育綜合改革xx試點工作方案。我們認為，推進人才培養(yǎng)模式、人事制度和內部管理改革，將是學校新一輪改革的重點。
我們要以全面實施xx市骨干教師教學激勵計劃試點方案為抓手，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，以資源和制度保證對本科和研究生教育的專注與投入，全面對接高等教育重心向人才培養(yǎng)回歸的結構性轉型。在遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律的基礎上，以深化通識教育改革和推進人才培養(yǎng)國際化為重點，著力推動教育教學方法改革，探索多樣化的人才培養(yǎng)模式。深入推進國家試點學院改革，開展跨學科和交叉學科人才培養(yǎng)模式探索。匯聚優(yōu)質教育資源，深化學校與國家級科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的新機制。
我們要以更大的勇氣和智慧深化人事制度改革，形成崗位明確、職責清晰的人力資源管理體系。建立固定崗位與非固定崗位、專職與兼職相結合的多元化用人模式?？茖W制定教師崗位選聘標準，逐步提升教師職務晉升條件。完善教師聘用考核的管理辦法，完善教師退出機制，對新引進人才實行“非升即走”的用人機制。圍繞即將實施的高峰高原學科建設，探索建立若干學科（人才）“特區(qū)”，實施相應的用人機制，享受相應的收入分配政策。改革教師薪酬管理機制，建立按業(yè)績定酬、優(yōu)勞優(yōu)酬的校內分配制度，增強教師薪酬績效激勵導向作用。
我們要以推動《xx大學章程》核準備案為契機，著力解決行政權力與學術權力關系不平衡、社會參與學校管理機制不完善等問題，加快構建中國特色現(xiàn)代大學制度。對外，按照《普通高等學校理事會章程》，強化學校董事會職能，探索建立社會深入?yún)⑴c學校決策與管理的機制體制；對內，處理好行政（黨政）與學術的關系，通過制度架構，明確學術權力與行政權力各自的適用范圍和運行規(guī)則，讓學術委員會等學術組織在學術事務中充分發(fā)揮作用，確保學術與行政不能相互代替、包辦，而是相輔相成、良性互動。
秋風萬里動，改革新潮涌。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。昨天,習近平總書記在北京師范大學考察時強調, 全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。我們要深刻學習領會總書記的重要講話精神，更加自覺自尊自勉，不斷增強教書育人的責任感和使命感,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。
——要以高尚的師德感染學生，帶頭踐行社會主義核心價值觀，做優(yōu)良學風和學術道德的表率，做社會道德和理想的引領者與堅守者；
——要以科學的方法啟迪學生,靜下心來教書，潛下心來育人，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，做學校教育教學內容、方法、手段改革的探索者與推動者；
——要以高質量的科研引領學生，以學術為生存和發(fā)展方式，以科研促進教學，提升科研對人才培養(yǎng)的貢獻度，做具有高超學術造詣的學者型教師。
老師們，在慶祝教師自己節(jié)日的時候，我們更加感受到教師的使命崇高、責任重大。讓我們以更加奮發(fā)、昂揚、團結的精神面貌，互相勉勵、同舟共濟，不虛度職業(yè)生涯、不愧對教師稱號，為全面參與國家教育綜合改革xx試點工作，努力開創(chuàng)xx大學建設高水平大學事業(yè)的新局面而努力奮斗！
最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福!
謝謝大家!

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