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“嚴以律己”專題研討發(fā)言稿：嚴以修身，以身作則

自從學(xué)校開展“三嚴三實”專題教育活動以來，學(xué)校和學(xué)院精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，使我的思想覺悟得到了進一步的提高。作為一名黨員教師，我深刻地意識到，“三嚴三實”的作風(fēng)要求將逐步成為所有黨員干部行動的標(biāo)準(zhǔn)，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標(biāo)。作為一名黨員，一名高等學(xué)校的教師，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)好。本人結(jié)合自己的教學(xué)科研工作談一點學(xué)習(xí)體會?！?

一、為人為師上，“嚴以修身”約束品行 

我個人認為，雖然該要求是針對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部所提，但又不僅限于他們，修身、律己、誠實做人是當(dāng)代社會每一個公民的基本要求?！皣酪孕奚怼本褪且笪覀儾粩嗵岣咦陨硇摒B(yǎng)，體現(xiàn)在生活中的點點滴滴，要正心、修身，嚴格自省，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則。嚴格規(guī)范工作方式、方法，體現(xiàn)在我們做任何事情都應(yīng)該依法、依章辦事，依規(guī)辦事，用心策劃，張弛有度，作為一名高校教師，更應(yīng)嚴格約束自己的品行，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣?！?

二、在教學(xué)上，“嚴以用權(quán)”規(guī)范工作作風(fēng) 

作為一名高校教師，我們的“嚴以用權(quán)”具體體現(xiàn)在我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作中對工作一絲不茍、永不懈怠的精神。在授課過程中，認真對待每一堂課的教學(xué)過程，努力做到因材施教，從認識上看到每一位學(xué)生都是國家建設(shè)的有用之材。在考核階段，杜絕違反考核標(biāo)準(zhǔn)隨意降低題目難度，放棄原則在考前為學(xué)生畫重點范圍等，以及在監(jiān)考過程中擯棄“得過且過”，“學(xué)生也不容易”，“睜只眼閉只眼”的老好人思想?！?

三、在科研工作中，“實事求是”夯實研究之風(fēng) 

在科研選題時要結(jié)合學(xué)科發(fā)展的特點，緊密聯(lián)系自治區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，大力開展具有地域特色的研究項目?？蒲泄ぷ鞯拈_展應(yīng)該踏踏實實，周密設(shè)計研究方案及實施計劃，深入相關(guān)的工程實地開展調(diào)研工作，并從中凝練出具有地域特色并可解決實際問題之科學(xué)問題。在科研工作中，加強“產(chǎn)”、“學(xué)”、“研”結(jié)合工作，使我們的研究成果走出實驗室，增強科研成果的推廣利用價值。　

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