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地質(zhì)隊(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)講話稿

同志們：

根據(jù)會(huì)議安排，現(xiàn)在簡(jiǎn)要傳達(dá)學(xué)習(xí)中組部推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)精神，通報(bào)我局開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育基本情況。

一、中組部推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)主要精神

近日，中組部在xx召開推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)，中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長(zhǎng)趙xx同志出席會(huì)議并作重要講話。會(huì)議交流了各省區(qū)市推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的經(jīng)驗(yàn)做法，對(duì)進(jìn)一步從嚴(yán)從實(shí)推進(jìn)專題教育提出要求。各省區(qū)市組織部長(zhǎng)參加會(huì)議。

會(huì)議精神主要體現(xiàn)在趙xx同志的講話中。

趙xx同志指出，專題教育開展以來，進(jìn)展順利、態(tài)勢(shì)良好。主要有以下特點(diǎn)：各級(jí)黨委書記帶頭講黨課，有深度、效果好；學(xué)習(xí)研討由淺入深，形成良好氛圍；突出問題導(dǎo)向，從一開始就重視查找解決問題，堅(jiān)持以上率下，邊學(xué)邊改。同時(shí)也存在一些不容忽視的問題，主要是：有的重視不夠、投入精力不足，對(duì)下級(jí)單位缺乏具體指導(dǎo)；有的走形式、輕實(shí)效，有應(yīng)付了事的傾向；有的偏離主題，查找不嚴(yán)不實(shí)問題籠而統(tǒng)之、輕描淡寫；有的習(xí)慣用搞活動(dòng)的方式，在怎樣融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育上辦法不多。

趙xx同志強(qiáng)調(diào)，這次專題教育，特點(diǎn)是融入日常學(xué)習(xí)教育，聚焦點(diǎn)是解決不嚴(yán)不實(shí)問題，著力點(diǎn)是堅(jiān)持知行合一，落腳點(diǎn)是使領(lǐng)導(dǎo)干部可信，做人做事都讓組織放心、讓人民群眾滿意，保持干事創(chuàng)業(yè)的激情、推動(dòng)黨的事業(yè)發(fā)展、造福人民群眾。

趙xx同志對(duì)深化專題教育，提出四點(diǎn)重要要求：一要強(qiáng)化專題教育的責(zé)任。黨委要切實(shí)履行主體責(zé)任，書記要切實(shí)履行第一責(zé)任，組織部門要切實(shí)履行牽頭責(zé)任，推動(dòng)中央部署落實(shí)見效。二要深入學(xué)習(xí)研討。學(xué)習(xí)研討是這次專題教育的“重頭戲”，基本要求是聯(lián)系實(shí)際，把自己的思想和工作擺進(jìn)去、把不嚴(yán)不實(shí)的問題找出來。三個(gè)專題要各有側(cè)重，聯(lián)系實(shí)際要有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，反思自省要對(duì)照正反典型，整個(gè)學(xué)習(xí)研討要學(xué)思結(jié)合、潛心體悟。三要著力解決不嚴(yán)不實(shí)問題。圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”要求查擺問題，建立問題清單；領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)查找出的問題要進(jìn)行“會(huì)診”，明確整改責(zé)任；堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，把正在進(jìn)行的檔案造假等專項(xiàng)整治與專題教育結(jié)合起來，把新查找的問題與教育實(shí)踐活動(dòng)整改不到位的問題結(jié)合起來，把持續(xù)整治“四風(fēng)”與經(jīng)常性思想政治建設(shè)結(jié)合起來；堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，自覺把人做好、把事做好。四要堅(jiān)決防偏防空防虛。專題教育不能只教育別人、自己不受教育，領(lǐng)導(dǎo)干部要既當(dāng)推動(dòng)者，更當(dāng)參與者、示范者；不能跑題走偏，必須突出主題，把本地本單位本人的不嚴(yán)不實(shí)問題找準(zhǔn)改實(shí)；不能搞成一次活動(dòng)，要積極探索融入日常思想政治建設(shè)的有效途徑；不能擴(kuò)大范圍，要緊緊抓住縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”；不能搞形式主義、走過場(chǎng)，閉門空談而不查擺和整改問題；不能兩張皮，要堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)，與改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作緊密結(jié)合。

二、扎實(shí)推進(jìn)我局“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作

（一）嚴(yán)格要求，扎實(shí)推進(jìn)，初見成效

按照省委部署要求，全局圍繞學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以講好專題黨課推動(dòng)專題教育良好開局。

一是局黨委高度重視，行動(dòng)迅速。省委正式啟動(dòng)專題教育后，局黨委立即著手籌備全局“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作，5月13日，召開全局視頻會(huì)議，局黨委書記、局長(zhǎng)何剛帶頭為干部職工上了題為《踐行“三嚴(yán)三實(shí)”貫徹“四個(gè)全面”以忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)推進(jìn)地礦事業(yè)科學(xué)發(fā)展》的專題黨課，拉開了我局“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的序幕。局黨委及時(shí)印發(fā)了《省地礦局關(guān)于在隊(duì)處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的實(shí)施方案》，全面啟動(dòng)我局專題教育工作。

二是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。局、隊(duì)各級(jí)黨委（總支）采取中心組學(xué)習(xí)、黨支部學(xué)習(xí)以及個(gè)人自學(xué)等方式，多渠道收集學(xué)習(xí)資料，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神尤其是視察xx時(shí)有關(guān)講話精神，以及黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定等。認(rèn)清“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求。切實(shí)做到思想上重視、行動(dòng)上自覺。

三是領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭，從嚴(yán)要求。認(rèn)真落實(shí)黨委主體責(zé)任，堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)，做到親自動(dòng)員、親自部署、親自輔導(dǎo)。局黨委班子成員以上率下，結(jié)合自身工作實(shí)際和分管領(lǐng)域，精心籌備專題黨課，于6月中下旬，分別到所幫扶單位上黨課。局屬各單位也按要求進(jìn)行了黨課輔導(dǎo)。此外，局黨委專門制定了中心組專題學(xué)習(xí)研討方案，利用3天時(shí)間，開展學(xué)習(xí)研討，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話特別是視察xx重要講話精神，圍繞“嚴(yán)以修身，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的‘總開關(guān)’”專題，精讀細(xì)研。何剛同志作了中心發(fā)言，4名局黨委委員結(jié)合工作實(shí)際作了重點(diǎn)發(fā)言。局屬各單位按要求開展了第一次專題學(xué)習(xí)研討，上報(bào)了有關(guān)情況，并列出了問題清單，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺。從備查資料上報(bào)情況看：多數(shù)單位做的較好，工作中會(huì)議記錄、問題清單和情況報(bào)告都準(zhǔn)備得不錯(cuò)，特別是103隊(duì)、106隊(duì)，他們備查資料齊全、質(zhì)量高；問題清單中問題列的實(shí)，措施具體；原始記錄內(nèi)容全、記錄認(rèn)真；學(xué)習(xí)資料收集整理的好。局機(jī)關(guān)地質(zhì)工會(huì)和工程處黨支部、安全處黨支部、監(jiān)察室黨支部。

四是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，邊查邊改。局黨委結(jié)合第一次學(xué)習(xí)研討情況，認(rèn)真列出問題清單、制定整改措施、明確完成時(shí)限，在7月17日黨委會(huì)上進(jìn)行了專題研究，力求找準(zhǔn)問題、定實(shí)措施。每名班子成員結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)未整改到位的問題和省委巡視組反饋我局的整改意見，以及自身分管工作和在修身不嚴(yán)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，自覺對(duì)號(hào)入座，深度剖析根源，認(rèn)真制定措施，確保學(xué)習(xí)研討不走過場(chǎng)，理論實(shí)踐緊密相連，從嚴(yán)從實(shí)立行立改。局屬各單位也按照要求制定了問題清單，工作做得比較實(shí)。如101隊(duì)、103隊(duì)、106隊(duì)，他們查找問題細(xì)，具體措施實(shí)。

總的來看，我局專題教育啟動(dòng)迅速、進(jìn)展順利。

（二）存在的主要問題

一是個(gè)別單位黨委重視程度不夠。按照局《關(guān)于將“三嚴(yán)三實(shí)”專題教有關(guān)材料及時(shí)歸檔備查的通知》要求，各單位學(xué)習(xí)內(nèi)容基本落實(shí)，但少數(shù)單位準(zhǔn)備不夠充分，備查內(nèi)容簡(jiǎn)而化之，沒有結(jié)合學(xué)習(xí)重點(diǎn)和研討主題嚴(yán)密組織和深度思考。同時(shí)，從情況報(bào)告、原始記錄以及學(xué)習(xí)資料規(guī)范程度上，各單位差距也是很明顯的。比如：有的單位一次學(xué)習(xí)研討下來，原始記錄就幾句話；有的單位情況報(bào)告就一頁(yè)半紙，反映不了單位開展學(xué)習(xí)研討的情況；還有的單位制定問題清單明顯是應(yīng)付了事。　

二是制定學(xué)習(xí)研討方案針對(duì)性不強(qiáng)。按省委要求每次專題研討都要有具體方案，我們?cè)谙掳l(fā)的備查資料準(zhǔn)備的《通知》里面也明確了要準(zhǔn)備第一次學(xué)習(xí)研討方案。但半數(shù)以上單位只報(bào)來年初制定的總方案，沒有結(jié)合實(shí)際進(jìn)行細(xì)化，沒有按照要求抓好落實(shí)，針對(duì)性不強(qiáng)，其效果可想而知。

三是專題黨課和重點(diǎn)發(fā)言聯(lián)系實(shí)際不緊。純理論、大道理過多，在理思路、強(qiáng)信心、抓發(fā)展、立規(guī)矩等方面具體內(nèi)容少，一些班子成員發(fā)言與工作實(shí)際脫節(jié)，普遍存在網(wǎng)上下載、照搬照抄等問題。個(gè)別單位只有黨政主要領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，沒有其他班子成員發(fā)言記錄。比如：有的單位從會(huì)議原始記錄和會(huì)后情況報(bào)告中，只反映出隊(duì)長(zhǎng)、書記的研討發(fā)言，看不到其他班子成員的發(fā)言。

四是問題清單制定不實(shí)。表現(xiàn)為查擺問題缺深度和制定措施缺力度。有的單位不善于正視當(dāng)前班子和自身存在的問題，沒有從制約本單位發(fā)展的“瓶頸”入手深分析、挖根源，查找到的問題仍停留在表面。有的單位班子或者個(gè)人查找到的問題過于簡(jiǎn)單，沒有嚴(yán)格對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求找差距，不嚴(yán)不實(shí)的癥結(jié)仍未找準(zhǔn)。少數(shù)單位整改措施不具體、不細(xì)化或是可操作性不強(qiáng)的問題突出，缺乏立行立改精神，沒有靜下心認(rèn)真思考，與一些制定措施好的單位相比差距很大。比如：省委在問題清單附件里明確要求整改措施不得少于3條，內(nèi)容要實(shí)，但有的單位或個(gè)人制定問題清單過空，分析問題少，制定措施少或是措施不具體，有的就是1個(gè)問題，1條措施，都是一句話，基本上是“蜻蜓點(diǎn)水”。

（三）存在問題的原因分析

一是黨委落實(shí)主體責(zé)任不到位。部分單位隊(duì)長(zhǎng)、書記思想上沒有引起高度重視，示范帶動(dòng)作用不強(qiáng)，黨委書記第一責(zé)任人履行職責(zé)不力，雖然都有理論學(xué)習(xí)、重點(diǎn)發(fā)言、專題輔導(dǎo)和主題研討，但仍停留在應(yīng)付檢查上，沒有緊扣單位發(fā)展過程中遇到的深層次問題，進(jìn)行解剖麻雀，理順?biāo)悸?，鼓舞人心。甚至有時(shí)把專題學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)或一種形式，在會(huì)議組織、材料準(zhǔn)備、分析問題、制定措施等方面把關(guān)不嚴(yán)。

二是對(duì)專題教育的認(rèn)識(shí)不清?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，屬于領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，它不是一次活動(dòng)。有的單位習(xí)慣于外部督導(dǎo)傳遞壓力，上面沒有明確指示就“按兵不動(dòng)”，上面沒人審核把關(guān)就“應(yīng)付了事”，對(duì)把專題教育融入到經(jīng)常性教育中的辦法措施還需要進(jìn)一步探索和提高。

三是理論指導(dǎo)實(shí)踐能力不足。當(dāng)前，地勘單位發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)下行和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增大，領(lǐng)導(dǎo)干部放松了對(duì)個(gè)人理論素養(yǎng)的提升，平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，真正分析問題、研究對(duì)策、解決問題逐漸減少，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫節(jié)，難以發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。研究新情況、處理新問題的能力有所欠缺。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站得不高，想得不遠(yuǎn)。

四是強(qiáng)化問題導(dǎo)向意識(shí)淡化。隨著近期地勘單位主要領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整和黨委班子充實(shí)，有的單位新任領(lǐng)導(dǎo)不敢或者不愿查找問題、揭露矛盾，怕得罪前任領(lǐng)導(dǎo)，以至于對(duì)存在問題找的不準(zhǔn)、不全，對(duì)下步措施定的不實(shí)、不力，很大程度上影響了邊查邊改的質(zhì)量。有的單位對(duì)自身存在的問題研判不準(zhǔn)，對(duì)職工出現(xiàn)的消極情緒辦法不多，依靠自身優(yōu)勢(shì)主動(dòng)闖市場(chǎng)、找項(xiàng)目的積極性和自信心明顯不足，遇到困難就把問題上交，等靠要的思想一定程度上還存在。不堅(jiān)持問題導(dǎo)向，不嚴(yán)不實(shí)問題就難以改觀。

（四）下一步抓好專題教育的幾點(diǎn)要求

1、堅(jiān)持把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要指示特別是視察xx重要講話精神作為重要內(nèi)容貫穿專題教育始終

一是要堅(jiān)持原原本本學(xué)習(xí)重要講話。要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在我省考察工作結(jié)束時(shí)的講話和在部分省區(qū)市扶貧攻堅(jiān)與“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展座談會(huì)上的講話，作為專題教育的必讀篇目，貫穿專題教育全過程。二是要深刻領(lǐng)會(huì)重要講話的精神實(shí)質(zhì)。特別是要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于xx要“積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，守住發(fā)展和生態(tài)兩條底線，培植后發(fā)優(yōu)勢(shì)，奮力后發(fā)趕超，走出一條有別于東部、不同于西部其他省份的發(fā)展新路”等重要論述的豐富內(nèi)涵。三是要學(xué)用結(jié)合加快發(fā)展。各單位要緊密結(jié)合xx當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定的實(shí)際，把我們資源保障能力、技術(shù)優(yōu)勢(shì)、工作職能都主動(dòng)融入其中，千方百計(jì)向市場(chǎng)要效益，能做強(qiáng)的要做強(qiáng)，能拓展的要拓展，決不能再等靠要，切實(shí)以“嚴(yán)”的精神和 “實(shí)”的作風(fēng)推動(dòng)發(fā)展。

2、充分認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)，認(rèn)真組織專題學(xué)習(xí)研討

一是要細(xì)化學(xué)習(xí)研討子專題。要結(jié)合中央和省委確定的學(xué)習(xí)研討 3 個(gè)專題，將總書記重要指示特別是視察xx重要講話精神細(xì)化分解為若干子專題，納入學(xué)習(xí)研討環(huán)節(jié)，結(jié)合本單位實(shí)際，從理想信念、黨性修養(yǎng)、權(quán)力行使、紀(jì)律規(guī)矩、做人做事等方面， 組織開展學(xué)習(xí)研討。二是要對(duì)照正反典型反思自省。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央編印的《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡》、《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》，以及省里和局編印的有關(guān)典型材料，對(duì)照正反典型反思自省，引以為戒。三是充分討論交流。針對(duì)思想困惑、認(rèn)識(shí)模糊的問題， 在學(xué)習(xí)研討中找到答案、去偽存真;針對(duì)習(xí)以為常、不以為然的問題，在學(xué)習(xí)研討中認(rèn)清危害、理清是非;針對(duì)信心不足、發(fā)展受阻的問題，在學(xué)習(xí)研討中尋找對(duì)策、拿出措施，特別是要認(rèn)清當(dāng)前地礦事業(yè)發(fā)展遇到的困難，深度分析研究，結(jié)合實(shí)際開展學(xué)習(xí)研討。四是要開展研討質(zhì)量評(píng)估。按照省委要求，局將建立學(xué)習(xí)研討質(zhì)量評(píng)估制度，對(duì)已經(jīng)開展第一次專題學(xué)習(xí)研討的單位進(jìn)行檢查，質(zhì)量不高的，約談黨政一把手，提出改進(jìn)措施。建立專題學(xué)習(xí)研討方案審批制度， 每次專題學(xué)習(xí)研討都要有具體的方案，局將適時(shí)派員旁聽地勘單位中心組學(xué)習(xí)，評(píng)估學(xué)習(xí)研討質(zhì)量，納入黨建考核。

3、深度查找“不嚴(yán)不實(shí)”問題，認(rèn)真籌備并開好年度民主生活會(huì)和組織生活會(huì)

一是要找準(zhǔn)“不嚴(yán)不實(shí)”問題。強(qiáng)化問題導(dǎo)向，深入查找本單位存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題和具體表現(xiàn)，逐條梳理，具體到人。二是要繼續(xù)完善問題清單。對(duì)查找出的問題，領(lǐng)導(dǎo)班子要進(jìn)行“會(huì)診”，黨委書記要認(rèn)真把關(guān)，結(jié)合職責(zé)找到結(jié)癥所在、分清具體責(zé)任、制定整改措施。三是要開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。今年底召開的黨委民主生活會(huì)和黨支部組織生活會(huì)，要以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題，對(duì)照習(xí)近平總書記重要指示特別是視察xx重要講話精神，對(duì)照正反兩方面典型，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，深入進(jìn)行黨性分析，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。具體安排待省委部署后另行通知。

4、切實(shí)落實(shí)黨委主體責(zé)任，始終做到立行立改

　  一是要落實(shí)責(zé)任抓整改。局屬各單位黨委（總支）要切實(shí)履行主體責(zé)任，對(duì)專題教育“關(guān)鍵動(dòng)作”一個(gè)一個(gè)專題研究。黨委(總支)書記要切實(shí)履行第一責(zé)任， 率先垂范、嚴(yán)格把關(guān)。把自己擺進(jìn)去，帶頭整改落實(shí)，指導(dǎo)抓好本單位的整改。其他班子成員要主動(dòng)擔(dān)責(zé)，在整改個(gè)人查擺問題的同時(shí)，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)班子存在問題整改任務(wù)，抓好分管領(lǐng)域“不嚴(yán)不實(shí)”問題整改。各單位黨辦（政工部）要切實(shí)履行牽頭責(zé)任，具體抓好每個(gè)動(dòng)作，領(lǐng)會(huì)黨委意圖和局有關(guān)文件精神，督促落實(shí)每項(xiàng)要求，確保專項(xiàng)教育落到實(shí)處。二是要統(tǒng)籌兼顧抓整改。把專題教育整改落實(shí)與深化地礦事業(yè)改革相結(jié)合；與省委巡視組反饋我局整改意見，扎實(shí)開展自查自糾和集中專項(xiàng)整治相結(jié)合；與加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，狠抓懲治腐敗和糾治“四風(fēng)”相結(jié)合。切實(shí)強(qiáng)化法規(guī)執(zhí)行，把紀(jì)律規(guī)矩立起來、嚴(yán)起來。三是要逐一對(duì)照抓整改。根據(jù)列出的問題清單，結(jié)合這次學(xué)習(xí)會(huì)部署要求，邊學(xué)邊查邊改，深化專項(xiàng)整治，堅(jiān)持思想問題和實(shí)際問題一起改，及時(shí)解決干部作風(fēng)出現(xiàn)的新問題。以“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的新成效，加快開創(chuàng)我局新常態(tài)下地礦工作新局面。

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