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社會主義核心價值觀演講：敬業(yè)

  今天我想來和大家談一談“敬業(yè)”。

　　 把這個詞拆開來看。敬是什么呢？朱熹解釋說：“敬者，主一無適之謂?！本褪钦f，敬一件事，就要專心致志、心無旁騖地完成。業(yè)，不僅僅指為了謀生的被動完成的職業(yè)，更是實現(xiàn)自我價值觀又能有益與他人的事業(yè)?？偟膩碚f，敬業(yè)就是對自己從事的事業(yè)抱有負責(zé)、認(rèn)真、尊重的態(tài)度。

　　  也許你們會問我：“作為學(xué)生，我們有何業(yè)可言呢？”怎樣才能做到敬業(yè)呢？

　　 其實，我們的業(yè)，就是學(xué)業(yè)。完成學(xué)業(yè)，經(jīng)過各種檢測，在知識上取得滿意成績，的確不容易，因為這往往意味著吃苦的決心、刻苦的努力、艱苦的付出，所以韓愈說“業(yè)精於勤荒於嬉，行成于思毀于隨”。

如果不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對你來說只是考試的必需品，學(xué)習(xí)的結(jié)果只是分?jǐn)?shù)。這樣的學(xué)習(xí)是辛苦的，“興趣是人生最好的老師”，培養(yǎng)興趣，意味著你愿意為知識付出勤奮和努力，不知辛苦，品嘗甘甜。逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以學(xué)習(xí)應(yīng)先做到樂學(xué)，愛學(xué)。

　　  其次，還要辯證地看待學(xué)習(xí)的辛苦與快樂的關(guān)系。對于畢業(yè)班的同學(xué)來說，現(xiàn)是最繁忙、最緊張的時候，也是最需要拼搏、努力的時候。古人有“十年寒窗苦”的說法，可見學(xué)習(xí)是一件苦事。然而，在“幸福教育”的實踐中，我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)也是一件樂事。也許你會說：這不是很矛盾嗎？我們以為，苦和樂是一種感受，是相比較而存在的，既是對立的，又是統(tǒng)一的。學(xué)習(xí)是辛苦的，但苦中有樂；學(xué)習(xí)是快樂的，但沒有苦學(xué)精神，就很難體會到攻克難題、獲取知識的樂趣。居里夫人埋頭科學(xué)實驗，生活十分儉樸、簡單，在別人眼里，她是異常艱苦的，又有誰能體會到她獲得重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)時那種快樂的心情呢？有些人過著飽食終日、無所事事的生活，在別人的眼里，他們是快樂的，但又有誰能體會到他們內(nèi)心的空虛之苦呢？

　　　 第三、敬業(yè)并不是把自己榨干在工作崗位上，不是機械地工作不動腦子不懂樂趣。敬業(yè)意味著責(zé)任，意味著積極主動為事業(yè)而奮斗，把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗。

　　 在剛剛結(jié)束的科技節(jié)中，許多同學(xué)，是我們的榜樣！作為科普劇的導(dǎo)演，他們總是抽出自己的閑暇時間修改劇本、準(zhǔn)備道具、和演員聯(lián)系，你盡自己最大的努力承擔(dān)作導(dǎo)演的責(zé)任，完成任務(wù)。日復(fù)一日的值日，即使一天的學(xué)習(xí)使你十分疲憊，但你還是認(rèn)真努力地完成了值日，最后為大家?guī)砀蓛羰孢m的環(huán)境。

作為一名班委，你是把所有的責(zé)任看成一種重擔(dān)，還是享受工作中你得到的成長、快樂呢？作為小組的一份子，你是一邊抱怨一邊機械地完成值日，還是把它看成回報班集體的一種小小方式呢？很顯然，如果你是后者，你不但能做到敬業(yè)，還能體會到敬業(yè)帶給你的快樂。

　　  親愛的同學(xué)們，正青春年少，我們擁有無邊的熱情與能量，還有許多未發(fā)展的潛能。擰在一起，我們就是一道閃電，；聚在一起，我們就是整個太陽。古人說：不積跬步，無以至千里；不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是負責(zé)，這就是敬業(yè)！希望大家不管是現(xiàn)在還是未來都能成為一個認(rèn)真負責(zé)敬業(yè)的好公民！

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