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愛國演講

《中國夢(mèng),我的夢(mèng)》演講稿

分類: 愛國演講 范文詞典 編輯 : 范文大全 發(fā)布 : 11-18

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《中國夢(mèng),我的夢(mèng)》演講稿

展翅翱翔,是雄鷹的夢(mèng);
自由奔馳,是駿馬的夢(mèng):
百花盛開,是春日的夢(mèng);
那么,我的夢(mèng)是什么?
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)窗戶的時(shí)候,我迎來了嶄新的一天。在大部分學(xué)生還沒來之前進(jìn)教室,收拾下衛(wèi)生,看看哪個(gè)同學(xué)沒來給家長打個(gè)電話,一到下課的時(shí)候被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住,直到上課鈴再次響起,連口水還沒來得及喝就又急匆匆的奔向下一節(jié)課堂,一直等學(xué)生們都走了,才坐下來看看作業(yè),備備課,這就是我們?cè)倨匠2贿^的一天。日復(fù)一日,工作一年多以來,我有時(shí)會(huì)懷疑,這就是我夢(mèng)想中的工作嗎?
以前跟朋友開玩笑說,老師真是神一樣的存在,學(xué)科知識(shí)、教育理論不說,還要掌握科學(xué)知識(shí),實(shí)踐知識(shí),還要知道如何管理班級(jí),如何組織教學(xué),普通話要好,寫字要好,會(huì)畫畫會(huì)唱歌,有情感有方法。所以一開始的我害怕做不好,也常遇到掌控不了整個(gè)課堂秩序的時(shí)候,教學(xué)進(jìn)度把握不好的時(shí)候,被頑皮不上進(jìn)的孩子搞得無可奈何,最后只剩下自己一個(gè)人比他們還要著急上火的時(shí)候,還有被別人質(zhì)疑一個(gè)研究生來教小學(xué)是多么可惜。
在這期間,我抱怨過,也試圖想要放棄過;可就在我真正想要放棄的那一霎那,我才發(fā)現(xiàn)我不能。在心底的一個(gè)聲音告訴我:要堅(jiān)持,為了夢(mèng)想。課堂秩序不好,可以想辦法,抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),教學(xué)進(jìn)度把握不好,可以將幾個(gè)單元的知識(shí)融會(huì)貫通,孩子惹你生氣,就鼓勵(lì)他,安排任務(wù)給他,讓他覺得自己也可以很棒,至于被別人說大材小用,我只想說,教會(huì)學(xué)生如何做人,如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),如何思考,遠(yuǎn)比知識(shí)本身的獲得更有長遠(yuǎn)的益處吧,而這又與學(xué)歷有什么關(guān)系呢。漸漸地,我意識(shí)到我已經(jīng)放下了很多不必要的負(fù)擔(dān),卻也放不下這些孩子們,我深深的愛上了他們,愛上了這個(gè)職業(yè)。
我看到了孩子們的可愛,也接收到孩子們,還有身邊的朋友們給我的支持跟鼓勵(lì)。學(xué)生給與你的,是每一次走進(jìn)教室時(shí)那一句“又可以上英語課了”,是偶爾作業(yè)本里夾得小紙條,寫著“老師你不要這么辛苦”,我喜歡他們晨誦時(shí)讀英語的聲音,我喜歡看他們認(rèn)真聽課的神情和積極思索,踴躍發(fā)言的樣子,我也喜歡他們下課將我圍住問這問那的歡快語氣,還有課間玩耍時(shí)一張張燦爛的笑臉。
我不是一個(gè)演員,但是講臺(tái)就是我的舞臺(tái),學(xué)生就是我的觀眾,我也要做學(xué)生們的觀眾。我夢(mèng)想成為一個(gè)有生命力的老師,和孩子們一起成長。初為人師,才真正體會(huì)到老師的辛苦與幸福,就算可能暫時(shí)做不好,至少你在一直努力地去做,誰也不是一開始就明白的,更何況還有這么多愛你的孩子,想到自己要把知識(shí)的種子傳播給孩子們,讓他們學(xué)習(xí)到知識(shí),長大后去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;想到將是用自己的知識(shí)灌溉祖國的未來;將是用自己的心血去呵護(hù)明天的希望,心中不免泛起幸福的漣漪。
 “小講臺(tái),大夢(mèng)想”,小小的三尺講臺(tái),牽動(dòng)偌大一個(gè)中國夢(mèng)。為了祖國的未來,為了民族的希望,也為了下一代的中國夢(mèng),我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,以只爭(zhēng)朝夕的精神,滴水穿石的毅力,攀登不止的追求,立足三尺講壇、躬耕半畝方塘,把教書育人作為自己的畢生職業(yè),在平凡的教育崗位上辛勤的耕耘,腳踏實(shí)地地編織自己的夢(mèng)。
如果你現(xiàn)在問我,我的夢(mèng)想是什么?守住心中那一片彩虹圣地,靜聽每朵花兒綻放的聲音,這就是我的答案。

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