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黨團心得體會范文：群眾路線教育實踐活動學習體會是由范文詞典為您精心收集，希望這篇群眾路線教育實踐活動學習體會范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是群眾路線教育實踐活動學習體會的正文：

目前，在黨的十八大后，中央政治局帶頭制定并執(zhí)行《密切聯(lián)系群眾轉(zhuǎn)變作風的八項規(guī)定》，得到人民群眾的一致?lián)碜o。在2013年6月18日中央召開的黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，習近平總書記發(fā)表了重要講話，深入闡釋了群眾路線對于黨和人民事業(yè)的極端重要性，深刻闡明了開展這一教育實踐活動的重大意義，為保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系指明了實踐路徑，為實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標和中國夢注入了強大動力。我們一定要認真學習領會中央、省委和市委的要求部署，切實增強開展黨的群眾路線教育實踐活動的自覺性、主動性和堅定性。
通過學習，我進一步認識到，群眾路線是毛澤東思想的活的靈魂的三個基本方面之一，是黨的根本政治路線、組織路線和工作路線，堅持黨的群眾路線，是黨在長期革命和建設中致勝的法寶，黨的群眾路線教育實踐活動，正是黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義的重大舉措。我們都要牢固樹立群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的方式認真解決工作中存在的“四風”問題，自覺改進作風，努力實現(xiàn)“四個自我”，即自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高，推進各項工作順利進行。
其一、何謂群眾路線？
群眾路線是黨的根本工作路線，是黨領導人民取得革命、建設和改革勝利的重要法寶，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。黨93年的發(fā)展歷史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動群眾的歷史。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風險，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。在新時期、新形勢下，群眾工作有了新的時代特點。群眾要求社會公平、公正、公開的法治意識不斷提高，依法維護個人合法權(quán)益、表達個人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越復雜。有些黨員面對復雜局面，不能適應新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。這些現(xiàn)象必須引起我們的高度警惕。當前學習群眾路線，就是要求各級廣大黨政干部應樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場，堅持不懈地做好群眾工作。
其二、為何堅持群眾路線?
堅持群眾路線在于人民群眾是我們的衣食父母。馬克思主義的群眾觀認為，人民群眾是實踐和認識的主體，是歷史的創(chuàng)造者，是推動社會發(fā)展的決定力量；人民群眾是社會物質(zhì)財富、精神財富的創(chuàng)造者；而我國也有“民以食為天”的說法，而人民群眾則是食物的供給者，衣食父母人民群眾當之無愧。我們必須始終把群眾擺在衣食父母的位置，保持感恩之心來對待群眾，深懷愧疚之心來回報群眾。堅持群眾路線在于民生利益是我們的最高利益。“悠悠萬事、民生為大”。這也是古往今來為官從政者倡導的基本信條。我們共產(chǎn)黨人沒有自己的特殊利益，人民利益就是我們的最高利益。這幾年，盡管隨著財力的增長、政策的反哺，民生狀況大幅改善，但我們絕不能因此輕視民生問題；我們絕不能無視群眾正當?shù)睦嬖V求。一定要始終站在以人為本的高度，始終站在人民群眾的角度，重視民生、研究民生、改善民生，以群眾的感知體諒群眾，把好事辦好、實事辦實，努力履行黨賦予我們的政治責任。堅持群眾路線在于人民群眾是一切工作的主體。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是物質(zhì)財富和精神財富的供給者，是一切工作的主體，這是我們黨在多年的實踐中總結(jié)的一條重要經(jīng)驗，也是群眾工作路線的一條重要原則，我們必須始終堅持和發(fā)揚。毛澤東曾說過，日常工作應經(jīng)常問政于民、問計于民，堅持從群眾來、到群眾中去，將群眾分散的、無系統(tǒng)的意見集中起來，研究轉(zhuǎn)化為集中的、系統(tǒng)的意見，再到群眾中宣傳推進，這樣循環(huán)往復。為此，廣大黨員、領導干部應尊重人民群眾的主體地位，善于集中群眾智慧，充分調(diào)動群眾力量。
其三、如何堅持群眾路線?
堅持群眾路線，應牢固樹立群眾利益無小事的理念。群眾利益無小事，是毛澤東同志1934年在江西瑞金的一次講話中提出的著名論斷，是我們黨根本宗旨的集中體現(xiàn)。90多年來，時代在變，環(huán)境在變，任務在變，我們黨“全心全意為人民服務”的宗旨沒有變，“立黨為公，執(zhí)政為民”的方針沒有變，密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風沒有變。當前，我們正處在社會轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)軌、利益格局調(diào)整和各種矛盾凸現(xiàn)的關鍵時期，更要堅持走群眾路線，更要牢固樹立群眾利益無小事的理念。為此，黨員干部應堅持深入到基層一線訪民情，著力解決好民生問題，把政績寫在關心群眾疾苦、真心為民辦事的具體行動上；始終視群眾為“家人”，視群眾反映的問題為“家事”，視群眾期待為“家計”，視群眾工作為“家業(yè)”，時刻把群眾冷暖安危放在心頭、抓在手中。堅持群眾路線，應充分尊重人民群眾的首創(chuàng)精神。不論是翻閱歷史長卷，還是回顧改革開放30多年波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐，不難發(fā)現(xiàn)，群眾中蘊藏著無窮的聰明才智和極大的創(chuàng)造力，人民群眾是實踐和認識的主體，是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，是社會發(fā)展的決定性力量和真正動力。當前，我們正處在發(fā)展的關鍵時期，更要尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，緊緊依靠人民，從人民群眾中汲取無窮無盡的精神和智慧。為此，黨員干部要學會用群眾的語言做好群眾工作，與群眾說話要說得上去，做群眾思想工作要做得下來，群眾的意見要聽得進去；要學會用先進典型、成功經(jīng)驗推動工作，善于到基層和群眾中發(fā)現(xiàn)先進典型、總結(jié)并宣傳典型，用先進典型的崇高精神激勵人、先進事跡感召人、優(yōu)秀品質(zhì)影響人，充分調(diào)動人民群眾積極性、主動性、創(chuàng)造性。
黨的群眾路線教育實踐活動總的要求：要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿教育實踐活動全過程，把作風建設放在首位，認真落實為民務實清廉要求，堅持正面教育為主、批評和自我批評、講求實效開門搞活動、分類指導、領導帶頭的基本原則。要著力解決突出問題，找準抓住自身在“四風”方面存在的具體問題，下大力量認真解決。要把建章立制工作貫穿活動始終，努力形成貫徹黨的群眾路線、保持為民務實清廉的長效機制。 回顧我們黨在戰(zhàn)爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅持了黨的群眾路線。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸共命運，是我們黨無往不勝的根本。在長期革命戰(zhàn)爭中，我們黨依靠群眾，依靠信念，勇于勝利，取得了偉大的勝利。搞社會主義現(xiàn)代化建設同樣需要這種精神。如果沒有這些精神，就不能算是一名合格的黨校教師。新時期黨校教師更要樹立密切聯(lián)系群眾的觀念，立足本職，踏實工作。
    思考
    眾所周知，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。作為黨校教師要以以先進的教學內(nèi)容培養(yǎng)學員、以一流的教學方法引領學員、以高尚的人格魅力感染學員，在辦好創(chuàng)一流黨校的實踐中有所作為，是黨校教師實踐黨的群眾路線的本質(zhì)要求。我認為作為一名黨校教師應該做到：
    一、拓寬學術(shù)視野，以先進的教學內(nèi)容培養(yǎng)學員。
優(yōu)秀的業(yè)務素質(zhì)和教育教學能力，不僅是教學的必要前提，而且是培養(yǎng)干部的客觀要求。為了適應現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的發(fā)展要求，體現(xiàn)教學內(nèi)容的先進性，教師一方面在教學之余應當積極開展專題研究，并將專題研究的最新成果融入講臺；另一方面要堅持博覽群書，不斷充實自我，及時了解和掌握學科前沿，并在有限的教學時間內(nèi)調(diào)整教學安排，精選教學內(nèi)容，不斷更新教案，力求做到少、精、寬、新，突出教學內(nèi)容與社會實際相結(jié)合，及時反映新理論、新知識、新技術(shù)和新方法，著力構(gòu)筑先進的教學內(nèi)容體系，以先進的教學內(nèi)容培養(yǎng)學員。
    二、開展教學創(chuàng)新，以一流的教學方法引領學員。
教學理論和實踐創(chuàng)新是教學改革和發(fā)展的不竭動力。教師要堅持以人為本、因材施教，經(jīng)常反思教學過程中的所得、所失、所感、所惑，及時發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)新教學方法，更新教學內(nèi)容，改進教學手段，完善教學過程，這也是教師適應社會發(fā)展的客觀要求。另外，注重學員自身思考能力的教學研究與開發(fā)，著力培養(yǎng)學員從事工作的能力、作風和思路，使學員能在各自的工作崗位最大限度地發(fā)揮作用，則是教師實現(xiàn)教學目標的必然選擇。一方面是改進教學方法。首先，精心設計教學過程，選擇具體條件下最優(yōu)的教學方案，通過教學過程中對具體實例的反復分析、歸納和總結(jié)，以及討論、思考、輔導答疑等途徑，引導學員與教師共同研究實際問題。其次，以研究為導向，以培養(yǎng)學員自主學習思考能力為目標，以多種形式教學為手段，建立引導學員利用相關內(nèi)容構(gòu)建系統(tǒng)認識的教學方法，促進學員開展研究性學習，促進教學互動，進而培養(yǎng)積極進取、開拓創(chuàng)新的信念，提高教學質(zhì)量。另外就是完善教學手段。課堂教學是一個常教常新的過程，現(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn)，帶來了教學手段的革命性變革。教師在教學過程中，應當積極開展教學手段創(chuàng)新，以優(yōu)化專題教學內(nèi)容為原則，結(jié)合教學方法和經(jīng)驗，研制融傳統(tǒng)教學精華與現(xiàn)代教學技術(shù)于一體，脈絡清晰、重點突出，具有化解難點、啟發(fā)思維的電子教案，創(chuàng)新課程教學手段，創(chuàng)設有利于調(diào)動學員學習積極性的現(xiàn)場教學，多渠道改善教學效果。
三、注重師德建設，以高尚的人格魅力感染學生。
黨校教師責任的重大，在于其以領導干部為工作對象。教師的人格魅力將對學員產(chǎn)生潛移默化的影響，其職業(yè)道德、精神風范是實現(xiàn)現(xiàn)代課堂教學各項要求必需的先決條件。所以，教師應當注重政治理論學習，提高自身的理論素養(yǎng)，進而努力運用馬克思主義的立場、觀點和方法指導本職工作的具體實踐；以塑造師表形象、培養(yǎng)敬業(yè)精神、提高價值水平為立足點，加強師德建設，努力提升自身的綜合素質(zhì)和能力，并通過以下途徑言傳身教：
首先，要嚴以律己、寬以待人，誠實守信、表里如一。課堂內(nèi)外，教師應充分尊重學員的主體地位，以自己的人格魅力感染學員。
其次，利用三尺講臺，結(jié)合專題特點和教學內(nèi)容，大力宣傳社會主義現(xiàn)代化建設的偉大成就，寓辯證唯物主義和歷史唯物主義教育于課堂教學之中，做愛國主義精神和馬克思主義世界觀、方法論的傳播者。
第三，丟棄師道尊嚴的“面具”，以誠相待、以情感人；從大事著眼，從小事著手，用自己的愛心、恒心、責任心感染學員。要經(jīng)常深入學員，多途徑與學員交流思想、暢談體會，用真情促進感情的共鳴和思想的共振，真正成為學員的良師益友。
總而言之，強化責任心和使命感是教師實施教學的必備素質(zhì)，是教師實踐黨的群眾路線的必然要求，并將成為黨的群眾路線教育實踐活動的必然結(jié)果。
倪國紅
 

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