分類: 規(guī)章制度 范文詞典 編輯 : 范文大全 發(fā)布 : 03-26

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中小學(xué)校園文化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)

級指標(biāo)

二級指標(biāo)

評 估 內(nèi) 容

分值

評估方法

評估得分

組織

規(guī)劃

建設(shè)

(10分)

組織

領(lǐng)導(dǎo)

　　 1.成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工具體，職責(zé)明確。建立校長（組長）負(fù)總責(zé)、分管校長（副組長）具體負(fù)責(zé)，各職能部門協(xié)同配合的校園文化建設(shè)工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開1次以上校園文化建設(shè)專題工作會議，安排部署校園文化建設(shè)工作。

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查閱

資料

　

規(guī)劃

建設(shè)

　  2.將校園文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，編制校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，繪制規(guī)劃圖或效果圖，規(guī)劃科學(xué)合理，符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色和培養(yǎng)目標(biāo)，彰顯學(xué)校文化積淀和人文精神；制定年度實(shí)施計劃，目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、措施有效。

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查閱

資料

　

經(jīng)費(fèi)

保障

　  3.將校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)年度預(yù)算，年度投入比例不小于公用經(jīng)費(fèi)的8%；專項經(jīng)費(fèi)做到?？顚Ｓ谩?/P>

3

查閱

臺賬

　

精神

文化

建設(shè)

(50分)

理念

目標(biāo)

　  4.全面落實(shí)黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)，體現(xiàn)德育為首，育人為本的思想，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，辦學(xué)行為規(guī)范。

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查閱資料、座談訪問

　

　  5.有明確的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，理念、目標(biāo)的確立符合教育方針、法律法規(guī)，突出素質(zhì)教育的主題，體現(xiàn)時代特征，彰顯學(xué)校個性，具有前瞻性；語言簡明樸實(shí)，表意明確具體，內(nèi)涵豐富深遠(yuǎn)；制作標(biāo)牌，懸掛在學(xué)校醒目位置，顯現(xiàn)在學(xué)校的各個細(xì)節(jié)；師生人人知曉，處處踐行。

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查閱資料、實(shí)地走訪

　

一訓(xùn)

三風(fēng)

　  6.有濃縮和概括學(xué)校辦學(xué)理念的校訓(xùn)，并成為師生共同遵循的精神規(guī)范與價值取向；校訓(xùn)主題詞精煉，表意豐富，韻味深遠(yuǎn)；校訓(xùn)釋義周詳，能充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色；以不同方式在學(xué)校各個角度展現(xiàn)；師生人人了解并熟記其內(nèi)涵。

3

查閱資料、實(shí)地走訪

　

　  7.有為踐行辦學(xué)理念而形成的鮮明校風(fēng)，主題詞精煉，表意豐富，韻味深遠(yuǎn)；校風(fēng)釋義周詳，能充分體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌；以不同方式在學(xué)校各個角度展現(xiàn)；師生人人知曉，處處踐行。

3

查閱資料、實(shí)地走訪

　

　  8.有為踐行辦學(xué)理念而形成的鮮明教風(fēng)，主題詞精煉，表意豐富，韻味深遠(yuǎn)；教風(fēng)釋義周詳，能充分體現(xiàn)教師教書育人、為人師表的精神特質(zhì)；以不同方式在學(xué)校各個角度展現(xiàn)；師生人人知曉，處處踐行。

3

查閱資料、實(shí)地走訪

　

精神

文化

建設(shè)

(50分)

一訓(xùn)

三風(fēng)

　  9.有為踐行辦學(xué)理念而形成的鮮明學(xué)風(fēng)，主題詞精煉，表意豐富，韻味深遠(yuǎn)；學(xué)風(fēng)釋義周詳，能充分體現(xiàn)學(xué)生知榮明恥、樂觀進(jìn)取、勇于探索、善于創(chuàng)新的精神特質(zhì)；以不同方式在學(xué)校各個角度展現(xiàn)；師生人人知曉，處處踐行。

3

查閱資料、實(shí)地走訪

　

文化

宣傳

　  10.設(shè)置專門的文化墻或宣傳櫥窗，以此為平臺創(chuàng)辦壁報、墻報、板報、學(xué)習(xí)園地；內(nèi)容豐富，形式靈活，富有時代特征和學(xué)校特色；管理規(guī)范，定期更換，每學(xué)期舉行1次展評活動，展評資料齊全。

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　  11.建立校園廣播站、校園電視臺、校園網(wǎng)站；正常開展展播交流活動，營造積極、健康向上的校園文化氛圍。

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　  12.開放學(xué)校圖書室（館）、閱覽室、班級圖書角（柜）和網(wǎng)絡(luò)教室，為師生提供自主學(xué)習(xí)的文化環(huán)境。

3

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　  13.創(chuàng)辦校報或?？?，設(shè)立藝術(shù)活動室（館），給師生搭建一個交流展示的平臺，培養(yǎng)師生創(chuàng)新實(shí)踐能力。

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　  14.設(shè)立校史室（館）；利用開學(xué)、畢業(yè)典禮及校慶活動，舉辦校史教育活動。

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物質(zhì)

文化

建設(shè)

（70分）

自然

環(huán)境

　  15.學(xué)校建筑整體布局合理，視覺效應(yīng)好；教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分布合理，有明顯標(biāo)界。

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實(shí)地

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　  16.有校園綠化規(guī)劃和設(shè)計圖（效果圖）；綠化面積達(dá)，花草樹木錯落有致，疏密結(jié)合，主景突出,“三季有花，四季常綠”;建立貴重苗木綠化檔案。

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　  17.校園環(huán)境干凈、整潔，無衛(wèi)生死角；設(shè)施設(shè)備整潔完好，無破損；車輛停放整齊有序。

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實(shí)地

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形象

標(biāo)識

　  18.校園顯眼位置有辦學(xué)理念及一訓(xùn)三風(fēng)標(biāo)識牌；制作精美，亮麗醒目。

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實(shí)地

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　  19.校牌、門牌齊全，制作規(guī)范，掛貼整齊、統(tǒng)一；樓體建筑命名能體現(xiàn)學(xué)校文化特點(diǎn)，顯現(xiàn)良好的育人氛圍。

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實(shí)地

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　  20.有校徽；校徽設(shè)計彰顯學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，造型鮮明生動，意蘊(yùn)豐富深刻；釋義簡潔生動，形象深刻；校園內(nèi)有顯眼?；諛?biāo)識牌，師生統(tǒng)一佩戴?；眨恍？⑿７壬厦嬗行；諛?biāo)識。

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　  21.有校旗；校旗設(shè)計陽光、活潑、健康，色彩鮮明透亮，構(gòu)圖美觀和諧。

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實(shí)地

觀看

　

　  22.有校歌；校歌蘊(yùn)含學(xué)校辦學(xué)理念，反應(yīng)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)和師生精神風(fēng)貌，歌詞生動，節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美，催人奮發(fā)；師生均會吟唱校歌。

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物質(zhì)
文化
建設(shè)
（70分）

　  23.有藝術(shù)雕塑；設(shè)立在校園主景區(qū)，能展現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵文化和精神氣韻。

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人文景觀

　  24.有文化長廊；布置在校園主景位置，內(nèi)容以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、校園布局圖、教師形象簡歷、室舍設(shè)備展示、教學(xué)與研究活動、辦學(xué)成績等為主；圖文并茂，色彩鮮明。

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實(shí)地

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　  25.有經(jīng)典文化標(biāo)牌；集中布置在主景區(qū)與文化長廊遙相呼應(yīng)，或分散布置在校園各景區(qū)與其它景觀相互映襯；內(nèi)容以古代經(jīng)典文化中的《三字經(jīng)》、《千字文》、《道德經(jīng)》、《論語》、《弟子規(guī)》、《顏氏家訓(xùn)》等內(nèi)容為主；圖文相配，亮麗耀眼。

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實(shí)地

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　  26.有格言詞賦標(biāo)牌；布置在教室及輔助用房外墻、樓道內(nèi)；內(nèi)容以中小學(xué)必背古詩文、教育格言、歷史文化科技名人生平事跡為主，圖文并茂，色彩和諧。

3

實(shí)地

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　  27.因地制宜，在校園內(nèi)適宜位置建造亭臺樓閣、假山池沼，與主體建筑相得益彰，與花草樹木相互掩映。

3

實(shí)地

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　  28.在校園內(nèi)安放基石，雕刻勵志字符；設(shè)置燈塔，安裝宣傳標(biāo)牌。

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實(shí)地

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　  29.在花園、綠地、水房、人流密集區(qū)等地方設(shè)立安全、節(jié)水、衛(wèi)生、愛護(hù)花草等提示語牌；在校門口設(shè)立雙面進(jìn)出下車或來人歡迎提示牌。

2

實(shí)地

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　  30.因地制宜，在操場內(nèi)設(shè)立體育格言標(biāo)語牌或在墻壁上繪制運(yùn)動圖案、項目標(biāo)志，要求形象生動，典雅逼真。

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實(shí)地

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人文景觀

　  31.在樓房建筑門廳上方或墻面適宜位置制作藝術(shù)化樓名，門廳柱上制作永久性楹聯(lián)，樓名、楹聯(lián)要蘊(yùn)含建筑功能或辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)等。

2

實(shí)地

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　  32.班級文化氛圍濃厚，個性特色鮮明，有班級名稱牌、班級文化牌、“八字一旗”、“班級公務(wù)牌”、眼保健操牌、學(xué)習(xí)園地欄、班務(wù)角、衛(wèi)生角、圖書角、《中小學(xué)生守則》、中小學(xué)生《日常行為規(guī)范》、教育格言、名人掛像、各類專欄、放置盆花等，充滿生機(jī)和情趣。

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實(shí)地

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　  33.辦公室、各類功能室、教師宿舍、學(xué)生宿舍布置合理，突出功能特色。

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實(shí)地

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　  34.有校門楹聯(lián)，校外宣傳標(biāo)牌、墻壁標(biāo)語，與校內(nèi)景致呼應(yīng)，渾然一體。

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實(shí)地

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制度

文化

建設(shè)

（10分）

組織機(jī)構(gòu)

　  35.學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，有學(xué)校委員會、教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、黨支部、工會、團(tuán)委、少先隊部、家長委員會、學(xué)生自主管理委員會；管理信息檔案健全；崗位人員配備到位；管理職責(zé)明確。

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資料

　

管理制度

　  36.管理制度健全，有辦學(xué)章程、教師管理制度、教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度、后勤管理制度、財務(wù)管理制度、安全管理制度、班級管理制度、檔案管理制度、人員崗位職責(zé)等管理制度；各項制度內(nèi)容全面，涵蓋工作全部；制度科學(xué)合理，有針對性、操作性和引導(dǎo)性；師生知曉內(nèi)容，能自覺執(zhí)行。

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資料

　

運(yùn)行機(jī)制

　  37.建立良好運(yùn)行機(jī)制，制度執(zhí)行力度大；學(xué)校通過重大事項民主審議、重大決定集體表決、重要制度先宣傳再執(zhí)行、執(zhí)行過程有監(jiān)督、執(zhí)行情況有公示、執(zhí)行結(jié)果有考核。

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資料

　

行為

文化

建設(shè)

（60分）

常規(guī)活動

　  38.開齊開足德育教育課程，開發(fā)使用德育校本課程，把社會主義核心價值體系融入各門課程，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科德育教育的有機(jī)滲透，改進(jìn)教育教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程具有啟發(fā)性、實(shí)踐性和感染力；有校園文化建設(shè)研究課題。

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查閱資料、走訪師生

　

　  39.正常開展理想道德主題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)、理想信念、成長感恩、生命環(huán)保、責(zé)任義務(wù)等教育；有活動方案、總結(jié)，過程資料齊全。

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查閱資料、走訪師生

　

　  40.正常開展“學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人”行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、安全習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動習(xí)慣等良好的行為習(xí)慣；有活動方案、總結(jié)，過程資料齊全。

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查閱資料、走訪師生

　

　  41.發(fā)揮黨支部、團(tuán)委、少先隊、學(xué)生自主管理委員的作用，開展時事政治教育和各類主題教育活動；活動資料齊全。

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　  42.發(fā)揮社團(tuán)、藝術(shù)團(tuán)、興趣小組等團(tuán)體作用，開展社會實(shí)踐活動、藝術(shù)演練活動、興趣小組實(shí)踐活動；活動資料齊全。

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查閱資料、走訪師生

　

　  43.舉行升國旗演講、入學(xué)畢業(yè)典禮、重大活動等校園集會活動；舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等各種富有趣味性、思想性和知識性的校園文化節(jié)活動；舉行法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日等學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動；活動有方案、有總結(jié)，過程資料齊全。

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行為

文化

建設(shè)

（60分）

常規(guī)活動

　  44.發(fā)揮會師園、慢牛坡、大墩梁、青少年活動中心、教育展覽館等基地和校史室（館）的作用，開展各類主題教育活動；活動有方案、有總結(jié)，過程資料齊全。

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查閱資料、走訪師生

　

　  45.以經(jīng)典文化誦讀、講傳、書寫、演唱活動為核心，開展各類經(jīng)典文化創(chuàng)新活動；活動有方案、有總結(jié)，過程資料齊全。

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查閱資料、走訪師生

　

　  46.開展大課間陽光體育活動和體育運(yùn)動會；實(shí)施體育藝術(shù)“2+1”項目；檔案資料齊全。

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查閱資料、走訪師生

　

　  47.利用寒暑假、節(jié)假日組織學(xué)生開展各種社會實(shí)踐活動；活動有方案、有總結(jié)，過程資料齊全。

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查閱資料、走訪師生

　

　  48.開展校園各類星級評選活動，加強(qiáng)過程教育，發(fā)揮星級模范帶頭作用。

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查閱資料、走訪師生

　

　  49.依托心理咨詢室和心理健康教育課，開展心理咨詢、疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，提高承受挫折和壓力的能力；檔案資料齊全。

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查閱資料、走訪師生

　

　 
　  50.開展留守兒童之家關(guān)愛教育活動；開展家長學(xué)校教育指導(dǎo)工作；檔案資料齊全。

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查閱資料、走訪師生

　

　  51.舉辦安全、法制教育講座和實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生安全、法制意識，提高自我保護(hù)和遵紀(jì)守法的能力；檔案資料齊全。

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查閱資料、走訪師生

　

特色

成績

（5分）

特色稱號

　  52.學(xué)校校園文化建設(shè)形成品牌，被評為縣、市、省、國家校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?；蛱厣珜W(xué)校的分別加0.2分、0.4分、0.6分、0.8分(同類項目按最高級計算，不同項目可以累計加分，最高不超過2分)。

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查閱

資料

　

媒體報道

　  53.學(xué)校校園文化建設(shè)工作經(jīng)驗、成績被市、省、國家級主流媒體轉(zhuǎn)載、報道，每次分別加0.1分、0.2分、0.3分、0.4分(同一報道內(nèi)容按最高級加分，不同內(nèi)容可累計加分，最高不超過1分)。

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查閱

資料

　

集體榮譽(yù)

　  54.學(xué)校獲得縣、市、省、國家校園文化建設(shè)集體榮譽(yù)，分別加0.1分、0.2分、0.3分、0.4分(同一榮譽(yù)按最高級計算，不同榮譽(yù)可以累計加分，最高不超過1分)。

1

查閱

資料

　

活動競賽

　  55.學(xué)校在縣、市、省、國家體育、藝術(shù)、科技類比賽中獲得團(tuán)體前3名分別加0.1分、0.2分、0.3分、0.4分(同一項目按最高級計算，不同項目可累計加分，最高不超過1分）。

1

查閱

資料

　

說　 明

　  1.本評估標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)《會寧縣校園文化建設(shè)實(shí)施規(guī)范》制定。
　  2.總分205分，其中評估考核200分，特色成績（加分項）5分；評估考核中組織管理10分，精神文化50分，物質(zhì)文化70分，制度文化10分，行為文化60分。
　  3. 評估考核結(jié)果170以上分為達(dá)標(biāo)，其中191—200分為一類學(xué)校，181—190分為二類學(xué)校，171—180分為三類學(xué)校；170分以下為不達(dá)標(biāo)。

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