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　　指導思想

　　以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹各級德育工作會議精神，以班人民滿意教育和讓學生“上好學”為目標，堅持德育為首、立德樹人，創(chuàng)新的與制度和機制，探索德育新途徑、新措施，強化“一點一滴”、“細致入微”、“潛移默化”的育人方法及途徑，讓學生在學校文化和學校精神的熏陶下養(yǎng)成良好品德修養(yǎng)，促進學生身心健康成長。

　　工作目標：

　　1、在全校范圍內(nèi)努力營造一個民主、寬松、和諧的學習、工作氛圍，形成一個領(lǐng)導團結(jié)、務實，尊師重教；教師熱愛學生，教書育人；學生全面發(fā)展的良好格局。

　　2、教師師德合格率達到100%，優(yōu)秀率達到80%以上。

　　3、學生行為規(guī)范合格率為100%，優(yōu)秀率85%以上，學生違法犯罪率為0。

　　4、繼續(xù)創(chuàng)建整潔、文明、和諧、平安、法制校園。

　　一、實施隊伍建設(shè)工程，提升班主任隊伍的綜合素質(zhì)。

　　切實轉(zhuǎn)變育人理念，以提高班主任業(yè)務素質(zhì)為突破，以師德規(guī)范為核心，加強學校德育常規(guī)工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，調(diào)動全體教師的育人積極性，造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務精”的班主任隊伍。

　　1、堅持以師德為，健全師德的學習、承諾、獎懲、監(jiān)督、五項制度。

　　按照教育局師德建設(shè)工作重點和學校總體工作計劃加強教師隊伍建設(shè)。以強化師德、師風為重點，組織全校教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，集體組織觀看師德光盤，并組織教師參加師德考試（6月份）。

　　結(jié)合上級要求制定我校教師工作紀律。把各種制度落實到教師的師德評價上，并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生，使每位教師都具有品質(zhì)高尚，愛崗敬業(yè)，尊敬學生、教育藝術(shù)精湛的高尚的師德修養(yǎng)。

　　進一步健全以校長、輔導員、年組長、班主任為主線的德育網(wǎng)絡，樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責任意識。

　　（1）樹立一種責任：德育工作是全校教職工共有的大事，也是育人工作中的頭等大事。每個人都應參與其中，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責任感和使命感。

　?。?）樹立一種觀念：樹立德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，挖掘?qū)W生進行自我教育的潛力，幫助學生解決學習生活中的各種困惑，幫助學生解決差異和矛盾，幫助學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。

　　（3）形成一種合力：樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功效。

　?。?）抓好一條主線（班主任隊伍）：

　　班級學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動。班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)，因此，學校將通過班主任的聘任、培訓、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

　　通過校訊通平臺，學校廣泛征求家長對每一位教師的意見，充分發(fā)揮家長對教師的監(jiān)督職能。7月份開展教師師德自評、互評、家長學生評、領(lǐng)導評，同時組織全體教師“講述自己的故事”，評選出師德標兵。

　　2、組織校本教研活動，不斷提升班主任綜合素質(zhì)。

　?。?）組織全體教師觀看班主任培訓關(guān)盤：丁如許《班主任活動創(chuàng)新》和李鎮(zhèn)西《以心靈贏得心靈》，通過學習不斷汲取專家們的班級管理經(jīng)驗，不斷提高班主任班級管理的水平。5月份組織“班主任培訓關(guān)盤知識競賽”，班主任必須參加，科任教師自愿參加。競賽形式，開卷獨立答題。

　?。?）登陸錦州市教育學院網(wǎng)站，參加班主任家庭教育培訓學習，不斷提高班主任指導家庭教育的能力和水平。學校每月末組織一次培訓考試，6月份學院統(tǒng)一組織考試。

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