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工作計劃范文：2010年生物學科組教研工作計劃是由范文詞典為您精心收集，希望這篇2010年生物學科組教研工作計劃范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是2010年生物學科組教研工作計劃的正文：

　　指導思想：

　　認真貫徹生物課改的精神，以學生發(fā)展為本，關注促進學生的發(fā)展，關注應用與實踐的相結合。圍繞本學期學校工作的主題"在外部力量和文化滋養(yǎng)下追求學生內在的變化，著力喚醒學生情感、態(tài)度與價值觀等精神動力"，嚴格規(guī)范教學常規(guī)，創(chuàng)造性地開展日常教學工作。把學生培養(yǎng)成有靈魂、有靈氣的陽光少年，為盡可能多的學生提供發(fā)展的平臺，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學生。鑒于此理念，我們提出了幾點構想。

　　一：日?；顒?/p>

　　1、教研活動

　　我們生物學科組活動，保留傳統(tǒng)。具體落實到"三定；四備；五統(tǒng)一"三定：定時間；定內容；定中心發(fā)言人。四備：備學生；備教材；備教法；備學法。五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學進度；目的；要求；作業(yè)與練習；檢查與考試

　　要求：加強備課組內的交流，利用多種途徑，使各任課教師信息通暢。有數(shù)量：每周一第一節(jié)課組織一次教研活動（含初一教研活動），形式多樣。有質量：以課改研究為重點內容，每次有主題。

　　2、業(yè)務進修

　　積極參加業(yè)務進修，不斷學習新的教育、教學理念，努力使自己成為學習型教師，促進自身的專業(yè)化發(fā)展。

　　3、常規(guī)工作

　　本學期在常規(guī)教學方面，每位老師不斷加強課堂教學策略與方法的研究，高學生興趣，讓歡聲笑語進課堂，培養(yǎng)學生自主學習的能力。并堅持總結與交流，撰寫教科研小論文。

　　我們生物學科組本學期繼續(xù)在孫主任的引領下，加強對二期課改課堂教學的探索，并結合《洪水中學教師課堂教學改進計劃和實施記載》的撰寫，有助于我們生物學科貫徹課改理念，注重實踐與應用，提高教科研水平。

　　組內教師加強合作備課，整合地理課與多媒體教學，多媒體的使用率達到80%，體現(xiàn)新教材的精神，主要體現(xiàn)師生互動，加強學生的自主學習。此外，加強powerpint等軟件在課堂上的應用，激發(fā)學生學習生物的興趣。廣泛運用現(xiàn)代教育技術，使學習過程直觀形象，學生學起來輕松愉快，增強教學效果。

　　4、參與校教學展示與活動課開設

　　按學校課程中心安排，各位教師應積極都參加教學展示。每人每學期上1節(jié)組內公開課。每人完成20節(jié)聽課。

　　每位老師根據(jù)自己的特長，開設相應的活動課，力爭做到一專多能，提升自己的教學水平。

　　二：學習培訓

　　我們的工作已出現(xiàn)"瓶頸"現(xiàn)象，必需尋求新的突破。學習培訓是促進教師專業(yè)化發(fā)展，改進教學的有效途徑。在孫主任參觀過新課程培訓的基礎上，本學期將網絡學習與交流。這也是我們生物組本學期工作中的一件大事。我校是農村中學，應改換了教學方式，以非常有特色的"探究式"教學模式，經歷了一段轟轟烈烈的改革，終于立于不敗之地，而聞名于全市。它的特色是：

　　1、全面開放、豐富多彩的課堂。

　　2、積極主動、好學善思的學生。

　　3、刻苦鉆研、開拓創(chuàng)新的教師。

　　我們如此做目的，就是學習，學習他們生物教學和教研組建設的經驗。

　　三：學生自主學習的探索

　　自主學習是生物新課程標準的一個重要的理念，是適應時代發(fā)展要求的一種學習方式，也是我們生物組老師思考討論并探索的一個重要的課題。我們將采取以下一些策略進一步探索學生的自主學習。

　　1、創(chuàng)設自主學習環(huán)境，營造民主和諧氣氛

　　學生是學習的主體，還學生自主權，信任學生，賞識學生，讓學生在自主探究中培養(yǎng)創(chuàng)新品質，這是新課程下的老師必須樹立的學生觀。因此，在生物課堂教學中，教師要充分尊重學生學習的獨立性和自主性，要"創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展"。我們著重打造師生互動、平等對話、學生合作探究的教學氛圍，使學習環(huán)境更加輕松愉快，讓學生真正的參與到學習過程中來，從而讓學生在民主和諧的地理課堂中變被動學習為主動學習。

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