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活動目的:
清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日中緬懷祖先、紀(jì)念先人的重要節(jié)日,是一個意義深遠的日子。開展此次活動,旨在緬懷先人、紀(jì)念先人,弘揚和傳承民族精神,引導(dǎo)學(xué)生進一步了解清明這一傳統(tǒng)節(jié)氣,感受家鄉(xiāng)濃郁的文化氣息并受到熏陶。學(xué)校擬開展下列主題活動:
第一主題:植樹踏青
清明前后,春陽照臨,春雨飛灑,種植樹苗成活率高,成長快。因此,自古以來,我國就有清明植樹的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫作“植樹節(jié)”,植樹風(fēng)俗一直流傳至今。
清明節(jié),又叫踏青節(jié),按陽歷來說,它是在每年的4月4日至6日之間,正是春光明媚、草木吐綠的時節(jié),也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候,所以古人有清明踏青,并開展一系列體育活動的習(xí)俗。
具體要求:三、四年級完成綜合實踐活動報告:假期與父母一起出去踏青或植樹,或者與家人舉行放風(fēng)箏、打秋千等清明體育活動。題目自擬,A4紙,自我設(shè)計形式,必須包括下列內(nèi)容:姓名、班級、活動對象、時間、地點、過程、家長反饋意見,后附活動照片。以上資料每班上交5份,上交政教處。其余活動報告粘貼于教室磁條上,展覽一周,讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
第二主題:尋根問祖
清明節(jié),既是人們祭奠祖先、緬懷先人的宗親節(jié)日,又是一個尋根問祖的重要節(jié)日。它有著悠久的歷史淵源、深厚的文化內(nèi)涵和豐富的民俗活動,為廣大人民群眾所普遍重視。
具體要求:五年級:
一、“我為我的族人驕傲”手抄報
清明節(jié)回老家掃墓的同時,考察、記錄家族居住地的村志(遷徙過程及原因);或者請父母講述或親自采訪家族中受人尊敬的長者,敘述他(她)的人生故事,自行設(shè)計版面,
二、“緬懷革命先烈”手抄報
不能回老家掃墓的同學(xué),可以通過看書、上網(wǎng)等各種途徑搜集關(guān)于革命先烈的英勇故事,做一份手抄報。
每班5份(上述內(nèi)容可任選)交政教處。其余4月8日班會全部粘貼于教室的磁條上,展覽一周,讓全體同學(xué)學(xué)習(xí)。
第三主題:傳統(tǒng)習(xí)俗
“清明燕,端午蛋”清明節(jié)正是春燕回遷的時節(jié),威海素有捏面燕迎接燕子、迎接春天的習(xí)俗。燕子落在農(nóng)家的糧囤上,給農(nóng)家?guī)碡S收喜慶。這些傳統(tǒng)習(xí)俗如今已不多見,值此清明時節(jié),希望學(xué)生與老人一起體會傳統(tǒng)手藝,感受傳統(tǒng)文化。
具體要求:一二年級與家長一起捏面燕,A4紙,要求有姓名、班級、時間、地點、過程、家長反饋意見,后附活動照片,每班5份上交政教處,其余作品粘貼于教室磁條上,展覽一周。
清明,這一我國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日正慢慢地遠離如今的學(xué)生,希望通過此次活動能將延續(xù)幾千年的傳統(tǒng)文化在我們的學(xué)生心中傳承下去,節(jié)日的形態(tài)在儀式,節(jié)日的靈魂卻在文化。各班要認真做好清明假期活動報告布置工作,做到全員參與,并且作品要粘貼一周,讓學(xué)生通過實踐體驗?zāi)艹浞值馗惺苤袊鴤鹘y(tǒng)文化的魅力。政教處于4月8日班會以展覽作品的質(zhì)量和參與率為評分標(biāo)準(zhǔn)進行展覽檢查。
具體要求:一二年級與家長一起捏面燕,A4紙,要求有姓名、班級、時間、地點、過程、家長反饋意見,后附活動照片,每班5份上交政教處,其余作品粘貼于教室磁條上,展覽一周。
清明,這一我國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日正慢慢地遠離如今的學(xué)生,希望通過此次活動能將延續(xù)幾千年的傳統(tǒng)文化在我們的學(xué)生心中傳承下去,節(jié)日的形態(tài)在儀式,節(jié)日的靈魂卻在文化。各班要認真做好清明假期活動報告布置工作,做到全員參與,并且作品要粘貼一周,讓學(xué)生通過實踐體驗?zāi)艹浞值馗惺苤袊鴤鹘y(tǒng)文化的魅力。政教處于4月8日班會以展覽作品的質(zhì)量和參與率為評分標(biāo)準(zhǔn)進行展覽檢查。
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