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教師研修總結(jié)：總有一種色彩屬于我

“總有一種色彩屬于我”，盡管每天的學(xué)習(xí)任務(wù)呈現(xiàn)的是“紅”與“綠”兩種色彩的轉(zhuǎn)變，但我期待的則是心中那一道色彩的出現(xiàn)。

　　 正如莎士比亞的名言所說：一千個人眼里有一千個哈姆雷特。的確如此，每個人的創(chuàng)意，每個人的思路，就好像一道美麗的彩虹，七彩交織，絢麗多姿。在這里，不分年齡大小，不論教齡長短，人人都可以暢所欲言，人人都可以編織美麗的彩虹。

　 導(dǎo)課環(huán)節(jié)是紅色，點燃了學(xué)生心中的熱情；

　 教學(xué)內(nèi)容是橙色，承載著知識的累累碩果；

　 磨課交流是黃色，碰撞出思想的璀璨火花，

　 評價語言是綠色，解除了心中焦急的疑惑；

　 自主學(xué)習(xí)是青色，散發(fā)著學(xué)生活力的探索；

　 師生交流是藍色，凝聚著海天相依的情懷；

　 教學(xué)反思是紫色，反饋著教師點滴的成果。

　 紅橙黃綠青藍紫，承載的是每一位參與研修的老師對于教學(xué)的不懈追求，對于學(xué)生的滿滿期待。

　　 在我看來，遠程研修就如同夏天里的一場雨，盡管雨中前行不易，但心中卻透著一絲涼意。前行中，我們品讀專家的點評，碰撞交流的火花，執(zhí)筆隨心的感悟，每個人的心中都期待雨后的那道彩虹，期待天邊的那一抹色彩。

　 “總有一種色彩屬于我”，愿我們在研修中，不畏風(fēng)雨，攜手同行，聞泥土的清新，品甜密的花汁，找到屬于自己的色彩，勾勒出最別樣的彩虹！

　 常會聽到老師對開放課堂等教學(xué)經(jīng)歷用一個詞來形容，那就是——“磨課”。多么形象的比喻！一堂好的課往往是需要“磨”出來，相信很多的老師對此都深有體會。這中間不僅要“磨”教材、“磨”教案、“磨”教學(xué)還要“磨”教師，甚至“磨”學(xué)生。課堂教學(xué)的“磨課”過程如蝴蝶出蛹。好課，引領(lǐng)著教學(xué)時尚的風(fēng)向，它的每一個細節(jié)都可能給我們以啟迪，以思索，一堂好課經(jīng)歷了多次的磨練蛻變而成的，這就是一種新的教學(xué)理念、一種新的教學(xué)走向……

  “謝謝你給我的愛”，這一定是長大后麥克勞德回憶起自己的童年往事時會說的一句話。麥克勞德遇到了一位高明的校長，沒有嚴(yán)厲的呵斥，沒有嘲笑的譏諷，更沒有傷害的體罰，他給予的懲罰是畫出兩張解剖圖：狗的血液循環(huán)圖和骨骼結(jié)構(gòu)圖。這是一個包含著理解、寬容和善待心懷的 “懲罰”……

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