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1 先進(jìn)教工小家創(chuàng)建小結(jié)
2013年，是我們XX區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)喜慶的一年，也是豐收的一年。在學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實(shí)“生命化校園”遠(yuǎn)景規(guī)劃，打造校園文化品牌的進(jìn)程中，活躍著一個(gè)優(yōu)秀工會(huì)小組的群體身影。他們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅(jiān)決執(zhí)行市局《加強(qiáng)師德修養(yǎng)八要八不要》文件精神，致力于生命化課堂教學(xué)研究，為人師表，同心同德鑄師魂；和諧發(fā)展，群策群力練師能。他們通過(guò)不懈努力，譜寫著教育的華彩篇章，取得了豐碩的教育教學(xué)成果，這個(gè)優(yōu)秀的群體，就是XX區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)工會(huì)小組。
一、組織完善，落實(shí)崗位職責(zé)。
XX區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)工會(huì)小組現(xiàn)有組員28人，其中江蘇省特級(jí)教師1人，XX市、XX區(qū)兩級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師5人。全體組員能圍繞學(xué)校中心工作，發(fā)揮自身工作熱情和智慧潛能，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，組織開展各項(xiàng)具有校園特色、豐富多彩的教育活動(dòng)。
組內(nèi)成員中有學(xué)校工會(huì)委員2人，五年級(jí)工會(huì)小組建有明確的崗位職責(zé)，引領(lǐng)各位組員愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)；小組活動(dòng)能做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)，各項(xiàng)工作有計(jì)劃總結(jié)、有臺(tái)賬記錄。
組長(zhǎng)趙XX老師，是XX市優(yōu)秀教育工作者、XX市教科研先進(jìn)個(gè)人、XX區(qū)教學(xué)六認(rèn)真標(biāo)兵，為五年級(jí)辦公室主任兼數(shù)學(xué)學(xué)科備課組長(zhǎng)。平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，被組員們民主推舉為工會(huì)小組長(zhǎng)。
二、進(jìn)言獻(xiàn)策，推行民主管理。
五年級(jí)工會(huì)小組能緊密團(tuán)結(jié)在黨支部和校工會(huì)周圍，圍繞學(xué)校中心工作發(fā)揮小組職能作用；工會(huì)小組長(zhǎng)能起好學(xué)校工作的橋梁與紐帶作用，上情下達(dá)、下情上達(dá)，帶領(lǐng)全體會(huì)員積極參與學(xué)校民主管理，提出合理建議，從而為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策。
教代會(huì)是學(xué)校民主管理的一項(xiàng)制度，也是學(xué)校工會(huì)維權(quán)法定的有效手段。五年級(jí)工會(huì)小組全體組員在今年以“打造教育共同體，做有氣質(zhì)的教師”為主題的教代會(huì)中，能認(rèn)真填寫提案，并積極對(duì)各提案認(rèn)真審議，進(jìn)行民主監(jiān)督，具有高度的參政議政意識(shí)。
學(xué)校執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)精神，以崗位職責(zé)為依據(jù)，以管理制度為基準(zhǔn) ，實(shí)行教職工對(duì)學(xué)校中層以上干部德、能、勤、績(jī)等進(jìn)行考評(píng)制度，每年一次的民主評(píng)議學(xué)校中層干部已成為貫例。在每學(xué)年的期末工作會(huì)議上，學(xué)校副職以上干部都必須在全體教師面前匯報(bào)一學(xué)年來(lái)的工作情況和工作業(yè)績(jī)，接受包括五年級(jí)工會(huì)小組在內(nèi)的全體教職工測(cè)評(píng)，并將民主評(píng)議的結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員考核、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺(jué)地履行職責(zé)，嚴(yán)于律己，以身作則，真正起到模范帶頭作用。
三、恪守規(guī)范，同鑄群體師德。
教職員工是學(xué)校的主人，教師隊(duì)伍是教育教學(xué)工作的主力軍，建設(shè)一支師德高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的師資隊(duì)伍對(duì)于工會(huì)組織有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，我們工會(huì)小組積極動(dòng)員全體教職員工加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以“學(xué)高為師，身正為范”為指導(dǎo)思想，鑄造崇高師魂。培養(yǎng)教師良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和人文精神，一直是我們組創(chuàng)建先進(jìn)“教工之家”隊(duì)伍建設(shè)的核心和動(dòng)力。
“168”愛(ài)生行動(dòng)是以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)全體教職工熱愛(ài)學(xué)生、為人師表，實(shí)現(xiàn)不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，構(gòu)建和諧教育目標(biāo)的。XX實(shí)小的“168”愛(ài)生行動(dòng)由校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，以學(xué)校工會(huì)發(fā)動(dòng)，教職工自愿報(bào)名參加的方式進(jìn)行；五年級(jí)工會(huì)小組全體組員認(rèn)真參與“168”愛(ài)生行動(dòng)，每人均結(jié)對(duì)幫扶一名學(xué)困生，定期對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，用自身行動(dòng)積極踐行“168”愛(ài)生宗旨。
五年級(jí)工會(huì)小組注重組內(nèi)交流，定期開展民主生活會(huì)，發(fā)現(xiàn)他人閃光點(diǎn)，相互汲取、相互提醒，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。組內(nèi)成員在考核量化、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面，推行民主管理，增強(qiáng)了教工小家的凝聚力，比如：經(jīng)組內(nèi)民主選舉，本組董XX老師今年成為XX區(qū)“教學(xué)六認(rèn)真”先進(jìn)個(gè)人。組內(nèi)全體教師以德修身，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，塑造健全人格，加強(qiáng)了思想道德建設(shè)。
開展豐富多彩的文體活動(dòng)。我們組每年均組織組內(nèi)成員和學(xué)生一起進(jìn)行社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，南通園博園、嗇園、博物苑、人民公園、珠算博物館、如皋水繪園、紅十四軍紀(jì)念館、通州忠孝園等，都留下了我們活動(dòng)的身影；我們組每年均參加學(xué)校組織的教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，在慢騎自行車、1分鐘投籃、立定跳遠(yuǎn)、投準(zhǔn)、飛鏢、50米×6（三男三女）、摜蛋、軍旗、乒乓球等趣味比賽項(xiàng)目中，盡情展示真我風(fēng)采；我們還積極參加學(xué)校每年組織的平安夜游藝活動(dòng)、教工自發(fā)組織的短途一日游、自駕游……這些活動(dòng)不僅鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，而且陶冶情操、愉悅身心，更使同事之間關(guān)系融洽，有助于高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)，有利于活躍的校園文化氛圍營(yíng)造，促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)，對(duì)保障良好教育教學(xué)秩序和學(xué)校健康發(fā)展有著重要現(xiàn)實(shí)意義。
我們恪守師德、以生為本，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，一年來(lái)，我們教育的孩子取得了驕人的成績(jī)：趙XX老師輔導(dǎo)的書畫小組，在XX市、XX區(qū)級(jí)書畫比賽中，獲獎(jiǎng)9人次；全組語(yǔ)文老師輔導(dǎo)的學(xué)生，發(fā)表習(xí)作28篇，在國(guó)家、省、市級(jí)比賽中，作文獲獎(jiǎng)68人次；尤其值得一提的是，本組張XX老師為組長(zhǎng)的航模教練組，輔導(dǎo)學(xué)生在江蘇省無(wú)線電通訊錦標(biāo)賽中獲個(gè)人二等獎(jiǎng) 1個(gè)、三等獎(jiǎng)6個(gè)，在第十三屆飛北全國(guó)航空航天模型總決賽中獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)，在江蘇省青少年車輛模型比賽中獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)8個(gè)、二等獎(jiǎng)18個(gè)、三等獎(jiǎng)33個(gè)；正是他們的無(wú)私付出，為學(xué)校贏得“中天模型綜合獎(jiǎng)”（國(guó)家體育總局、教育部等五部委授予），該獎(jiǎng)項(xiàng)在全國(guó)也僅有三個(gè)單位獲得。暑假期間，校航模隊(duì)第10次蟬聯(lián)了江蘇省小學(xué)男子組綜合團(tuán)體冠軍。
以我們五年級(jí)學(xué)生為主體的學(xué)校蕊春合唱團(tuán)演唱的新編少兒歌曲《讀唐詩(shī)》、經(jīng)典少兒歌曲《嘀哩嘀哩》參加“童心向黨”江蘇省“學(xué)黨史、唱贊歌、樹美德”教育實(shí)踐活動(dòng)總決賽，以全場(chǎng)最高分的優(yōu)異成績(jī)無(wú)可爭(zhēng)議地獲得了特等獎(jiǎng)。江蘇省文聯(lián)王湛主席和教育廳胡金波副廳長(zhǎng)為蕊春合唱團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。建黨90周年之際，該節(jié)目先后在央視少兒頻道、中央教育電視臺(tái)、江蘇衛(wèi)視、江蘇體育休閑頻道播出。
四、實(shí)踐交流，提升教育水平。
只有教師的發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校的發(fā)展；提高人，是高層次的關(guān)心人，是尊重人的發(fā)展權(quán)和文化權(quán)最重要的體現(xiàn)；學(xué)校的重要責(zé)任就是要想方設(shè)法不斷點(diǎn)亮教師可持續(xù)性發(fā)展的希望之燈。五年級(jí)工會(huì)小組響亮地提出了“培訓(xùn)是最好的福利，成長(zhǎng)是一生的財(cái)富”的教師發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)，將點(diǎn)亮教師的發(fā)展之燈視為高層次的人文關(guān)愛(ài)。我們堅(jiān)持——
1、讓學(xué)習(xí)豐富教師的精神世界
信息時(shí)代，教師惟一、持久的優(yōu)勢(shì)就是比自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快。學(xué)習(xí)是一種環(huán)境，學(xué)習(xí)是一種對(duì)話，學(xué)習(xí)是一種問(wèn)題意識(shí)，學(xué)習(xí)是一種批判思維。工會(huì)小組力圖讓學(xué)習(xí)融入教師的生命，讓學(xué)習(xí)滋養(yǎng)教師的人生，我們認(rèn)為 “只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)成功，生命才會(huì)成功?！?br/>首先，勾畫遠(yuǎn)景目標(biāo)，明確主攻方向；其次，人人率先垂范，引領(lǐng)價(jià)值取向；第三，創(chuàng)造必要條件，滿足教師需求；第四，依據(jù)年齡結(jié)構(gòu)，明確培訓(xùn)要求；第五，豐富學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。
2、讓實(shí)踐充實(shí)教師的生命體驗(yàn)
教育實(shí)踐是教育的生命。學(xué)校工作的重心在教育教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校將科研與實(shí)踐緊密結(jié)合，大力推行草根化研究方法，工會(huì)小組全體教師緊密配合學(xué)校，樹立起了“實(shí)踐即研究”的意識(shí)，對(duì)教育教學(xué)的方法、內(nèi)容、途徑等進(jìn)行潛心探索，取得了豐碩的成果。一年來(lái)，組內(nèi)教師在市級(jí)以上報(bào)刊、雜志發(fā)表教育教學(xué)論文20余篇，而這些成果的取得，無(wú)不都是躬身實(shí)踐的結(jié)晶。
3、讓反思提煉教師的生命智慧
有人說(shuō)，有人做了十年的教師，等于做了一年的教師；有人做了一年的教師，卻像做了十年的教師。之所以有如此差別，其根源就在于你怎樣做教師。善于反思是科研型教師的本質(zhì)特征，做一個(gè)反思型的教師，提煉教師自身的生命智慧，是學(xué)校永恒的要求和必然。
4、讓成功提升教師的生命價(jià)值
每個(gè)人都渴望成功，對(duì)教師而言，絕大多數(shù)教師的成功就是成為一名優(yōu)秀教師。因此“優(yōu)秀教師就是先進(jìn)教育生產(chǎn)力”成為了我們小組人才培養(yǎng)的重要理念。為了讓優(yōu)秀教師品嘗到成功的快樂(lè)、進(jìn)而提升教師的生命價(jià)值；同時(shí)，更為了激起其他人對(duì)成功的渴望，小組依據(jù)多元智能理論來(lái)成就不同類型的老師，讓他們?cè)诓煌钠脚_(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。
我們推行“每周一課”的案例交流，堅(jiān)持每月一次的教學(xué)工作會(huì)議。在組內(nèi)積極實(shí)施“青藍(lán)工程”，發(fā)揮學(xué)科名師、骨干等經(jīng)驗(yàn)豐富教師的教學(xué)示范和引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶、導(dǎo)、教，促使青年教師形成自己對(duì)教學(xué)的理解，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀教師，同時(shí)促進(jìn)骨干教師教學(xué)水平的再提升、再發(fā)展，為教師隊(duì)伍建設(shè)探索一條足有成效的途徑和方法。
五、團(tuán)結(jié)互助，開展愛(ài)心活動(dòng)。
切實(shí)履行“工會(huì)是困難職工的第一知情人、第一幫助人”的職責(zé)。組內(nèi)成員工作上相互支持，生活上相互關(guān)心。“冬送溫暖，夏送清涼”已經(jīng)成為了我們的傳統(tǒng)。我們積極開展送溫暖活動(dòng)，堅(jiān)持對(duì)身體不好，家庭有困難的教職工進(jìn)行慰問(wèn)。
關(guān)愛(ài)老教師，九九重陽(yáng)，我們與部分離退休老教師一起短途秋游；今年平安夜，我們還為部分退休教師舉行了“80華誕”慶?；顒?dòng)。我們每年定期組織教師到通州區(qū)人民醫(yī)院進(jìn)行細(xì)致的體檢工作，等體檢報(bào)告出來(lái)后又邀請(qǐng)專家來(lái)校作專業(yè)講解，接受教職工們咨詢。
工會(huì)小組配合學(xué)校紅十字會(huì)，積極開展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。我們?cè)O(shè)定貧困生資助辦法，建有學(xué)困生幫扶檔案，組內(nèi)教師人人參與幫困活動(dòng)。任XX、張XX、黃XX等教師，多次參與義務(wù)無(wú)償獻(xiàn)血。
對(duì)照《南通市先進(jìn)教工小家評(píng)比條件》，我們覺(jué)得雖然做了許多工作，而且也取得了一定的成績(jī)，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足和存在的差距，希望在今后的工作中，在上級(jí)工會(huì)組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，繼續(xù)加大創(chuàng)建力度，讓全心全意依靠教職工辦學(xué)真正地落到實(shí)處，努力辦好讓人民滿意的教育，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園作出工會(huì)小組應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 1
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