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轉(zhuǎn)眼間五月份即將結(jié)束，這一月我們小班的主題是“我的好伙伴”。在這一主題下，我印象最深的是一節(jié)數(shù)學(xué)活動——《一起去郊游》。這節(jié)活動的目標(biāo)是1.通過觀察圖片和搶凳子游戲，初步感知前后方位。2.在與好伙伴排排隊(duì)、坐車去郊游的情境中清楚自己在隊(duì)伍中的位置來認(rèn)識前后。
活動開始時(shí)，我出示了一張小動物排隊(duì)去參加森林野餐會的圖片，請孩子們說一說誰排在最前面，誰排在最后面？還有小鳥排在誰前面，小花狗的后面排的是誰……
接著我們進(jìn)行了“排排隊(duì)”的游戲。我告訴孩子們要排隊(duì)去郊游，郊游是孩子們生活中非常喜歡的，一提起郊游，孩子們就興奮不已。當(dāng)我請了5個(gè)小朋友坐上第一輛車時(shí)，沒有邀請到的小朋友激動的高高舉起了小手。于是，我便趁機(jī)表揚(yáng)了一下孩子們，孩子們得到表揚(yáng)后，小手舉得更高了。在乘車時(shí)我會說“XX，請你站在XX的前面”，“XX，請你站在XX的后面”。站好之后，我會請孩子說“我站在XX的前面”，“我站在XX的后面”。讓孩子在游戲中初步感知前后方位。
接著我們又進(jìn)行了“搶凳子”游戲，考慮到班上孩子人數(shù)較多，一起玩這個(gè)游戲危險(xiǎn)系數(shù)太高。我們便改為分組玩“搶凳子”游戲，在聽鈴鼓聲中搶凳子，沒有搶到的站在后面。搶到凳子坐好的幼兒要說出“我坐在XX的前面”或“我坐在XX的后面”才算游戲勝利。
最后我們聽著音樂《汽車上》一起去郊游，小班孩子活潑好動，注意力集中的時(shí)間相對較短，容易受外界事物的影響，而且思維以具體形象為主，他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)依賴于生活中對具體事物的反復(fù)探索和親身體驗(yàn)。只有將抽象的數(shù)學(xué)知識滲透于游戲中，讓數(shù)學(xué)活動游戲化、生活化、情境化，才能讓孩子在輕松的氛圍中快樂的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。
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