分類: 經(jīng)驗(yàn)材料 范文詞典 編輯 : 范文大全 發(fā)布 : 06-21

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技巧經(jīng)驗(yàn)范文：小型調(diào)研報(bào)告寫作是由范文詞典為您精心收集，希望這篇小型調(diào)研報(bào)告寫作范文可以給您帶來(lái)幫助，如果覺得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是小型調(diào)研報(bào)告寫作的正文：

　　一、上次作文評(píng)講：狀物散文

　　二、范文舉例：某地麥當(dāng)勞調(diào)查報(bào)告

　　三、寫作要點(diǎn)

　　1.調(diào)查采訪：

　　2.分析研究

　　3.調(diào)研報(bào)告的成文

　　華文學(xué)院留學(xué)生課外學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)研報(bào)告

　　畢業(yè)論文是高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生針對(duì)某一課題,綜合運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論,基本知識(shí)和基本技能寫出來(lái)的論述性文章.大學(xué)生的專業(yè)論文寫作訓(xùn)練,是高級(jí)專門人才人文素養(yǎng),科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié).它是高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生必須完成的大型綜合性的獨(dú)立作業(yè),是大學(xué)階段全部學(xué)習(xí)成果的總結(jié),也是高等院校的一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié).大學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí),為適應(yīng)畢業(yè)以后的工作需要,在學(xué)校必須認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),掌握本學(xué)科的各種知識(shí),從而打下牢靠堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).目的是為了將來(lái)能運(yùn)用這些知識(shí)從事創(chuàng)造性的勞動(dòng),從事研究工作或是解決實(shí)際工作中的問(wèn)題,培養(yǎng)一定的科研能力.所以,撰寫畢業(yè)論文的目的,是在教師指導(dǎo)下,運(yùn)用已學(xué)知識(shí),獨(dú)立進(jìn)行科研活動(dòng),初步掌握分析和解決某一學(xué)科問(wèn)題的能力.同時(shí)也是學(xué)校全面檢驗(yàn)學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面.如果一個(gè)高等院校的應(yīng)屆畢業(yè)生能夠運(yùn)用自己已有的知識(shí),加深對(duì)有關(guān)資料的理解,從中有了新的發(fā)現(xiàn),提出獨(dú)到見解,解決—定實(shí)際問(wèn)題,這就表明論文作者已初步掌握了科研方法,初步具有了獨(dú)立解決專門問(wèn)題的能力.其課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì)或其他畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié))的成績(jī)合格,表明該學(xué)生已較好地掌握了本學(xué)科的基礎(chǔ)理論,專門知識(shí)和基本技能,并且有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力.

　　總之,畢業(yè)論文的撰寫,對(duì)于鞏固和檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,對(duì)于鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生具備一定的科研能力,為將來(lái)的工作打好扎實(shí)基礎(chǔ),都是大有好處的.同時(shí),畢業(yè)論文評(píng)審和答辯是否合格,也關(guān)系到學(xué)生能否獲得畢業(yè)證書.

　　一,畢業(yè)論文撰寫

　　(一)寫作前的準(zhǔn)備

　　撰寫畢業(yè)論文是一項(xiàng)比較艱苦,復(fù)雜和細(xì)致的工作,事先必須做好充分的準(zhǔn)備.

　　首先,要做好思想上的準(zhǔn)備.

　　對(duì)于論文的撰寫,很多同學(xué)常常缺乏勇氣和信心,他們總是認(rèn)為自己讀書甚少,知識(shí)不足,不會(huì)寫出像樣的論文.應(yīng)該肯定,讀書甚少,知識(shí)缺乏的人是寫不出有價(jià)值的論文來(lái)的.但是書讀的多與少,知識(shí)掌握多與少是相對(duì)而言的,凡是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,可以說(shuō)已經(jīng)讀了一些書,已經(jīng)掌握了寫作論文的必要知識(shí),再搜集一些資料,經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究,仔細(xì)琢磨,是可以提出和解決某個(gè)問(wèn)題的,是可以寫出較好的畢業(yè)論文的.

　　論文寫作,有信心是前提,但還要有恒心作保證.

　　毅力是成功的鑰匙.初次撰寫論文,一切都處于嘗試,摸索階段,即使寫作前胸有成竹,動(dòng)起筆來(lái),也難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難.面對(duì)困難,有的同學(xué)喪失信心,或中斷停止,或敷衍成篇,而有的同學(xué)不氣餒,不動(dòng)搖,認(rèn)真研究,反復(fù)推敲,終于寫出比較好的論文.歷屆畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文時(shí)出現(xiàn)的這些情況,是值得借鑒的.

　　其次,要做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備.

　　在樹立正確的指導(dǎo)思想,明確寫作論文的主要目的,樹立一定的信心和恒心以后,緊接著就要做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備.

　　物質(zhì)上的準(zhǔn)備主要做搜集資料的準(zhǔn)備.

　　為了寫好畢業(yè)論文,一定要搜集和占有大量的資料.因此,一定要舍得下功夫,多詢問(wèn)老師,多跑幾趟圖書館,多去幾次實(shí)際部門,而不能兩手空空,搞"無(wú)米之炊".

　　物質(zhì)準(zhǔn)備還包括掌握,了解畢業(yè)論文寫作的方法問(wèn)題.這項(xiàng)準(zhǔn)備可以從下面幾個(gè)方面著手.

　　A,閱讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)術(shù)論文的書籍.

　　B,向指導(dǎo)老師請(qǐng)教撰寫畢業(yè)論文的方法

　　C,向前一兩屆畢業(yè)生請(qǐng)教撰寫畢業(yè)論文的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn).

　　D,選讀一些優(yōu)秀的畢業(yè)論文,認(rèn)真研究它的邏輯構(gòu)成與表達(dá)方式.

　　精神上和物質(zhì)上準(zhǔn)備工作做好了,畢業(yè)論文的寫作就可以順利地進(jìn)行.

　　(二)寫作的選題

　　1,選題的意義和原則

　　一篇文章的寫作,無(wú)非就是兩個(gè)問(wèn)題;一是寫什么,二是怎么寫.寫什么的問(wèn)題就是文章的選題問(wèn)題,好的選題是文章成功的一半.所以選定畢業(yè)論文的課題,是撰寫論文第一步工作,也是具有決定意義的十分關(guān)鍵的一步工作.有人把它比作部隊(duì)打仗選好進(jìn)攻的方向,如果進(jìn)攻方向錯(cuò)了,輕則耗費(fèi)人力物力,徒勞無(wú)功,重則損兵折將,大敗而歸.初寫論文,選題一定要認(rèn)真慎重.

　　畢業(yè)論文寫作選題總

國(guó)文秘資源網(wǎng) - 您身邊免費(fèi)貼心的文秘專家 - 歡迎訪問(wèn)WwW.ZgDoC的原則是客觀上有科學(xué)價(jià)值,強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)的需要,是適用性和創(chuàng)新性的原則;主觀上有利于展開,強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的能力水平是適應(yīng)性原則.其具體原則是:

　　(1)緊密結(jié)合所學(xué)專業(yè).在校學(xué)習(xí)期間所掌握的專業(yè)基本理論,基本知識(shí)和基本技能就是撰寫畢業(yè)論文的基礎(chǔ)資料寶庫(kù).所以畢業(yè)論文的選題應(yīng)以專業(yè)課的內(nèi)容為主,一般不要超出這個(gè)范圍.如果只憑個(gè)人好惡,甚至隨心所欲選擇一些脫離專業(yè)的課題,那就勢(shì)必要花費(fèi)很大功夫,并且往往效果不佳,那樣就達(dá)不到畢業(yè)論文寫作訓(xùn)練和檢驗(yàn)的目的.所撰寫的論文與所學(xué)的專業(yè)無(wú)關(guān),其畢業(yè)論文評(píng)審也是不能予以通過(guò)的.

　　(2)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì).每個(gè)學(xué)生在學(xué)業(yè)上都有自己的長(zhǎng)處和短處.選擇課題時(shí)一定要從自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì),選準(zhǔn)突破口,從搜集資料,認(rèn)真醞釀,把畢業(yè)論文一步一步地寫下去.

　　(3)大小適中難易恰當(dāng).如果緊密結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)和充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)是選題目標(biāo)準(zhǔn)確對(duì)路的問(wèn)題,那么選題的大小,難易是否恰如其分則是量力而行的問(wèn)題.有的同學(xué)急于求成,選題過(guò)大過(guò)難,往往完不成任務(wù),只能草草收?qǐng)?半途而廢,或?qū)懙每斩礋o(wú)物.選題過(guò)小甚易,雖然寫得輕松,但未能體現(xiàn)自己的聰明才智,影響了業(yè)務(wù)專長(zhǎng)的發(fā)揮.題目的大小難易,一定要根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì),充分考慮自己手頭已有(或能夠搜集到的)資料,自己所處位置(在什么樣的學(xué)校讀書或單位工作)的視野等因素來(lái)確定.

　　(4)虛心聽取教師指導(dǎo).教師過(guò)硬的專業(yè)及其豐富的工作,生活閱歷,決定了他們對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文撰寫的指導(dǎo)作用.他們富有啟迪性的引導(dǎo)往往能起到畫龍點(diǎn)睛的作用,有時(shí)凝聚著他們研究心血的三言兩語(yǔ)也會(huì)使學(xué)生的一個(gè)朦朧的看法形成一個(gè)頗有學(xué)術(shù)價(jià)值的觀點(diǎn).因此可以說(shuō),每個(gè)學(xué)生畢業(yè)論文的寫作,都傾注著指導(dǎo)老師的心血.所以,虛心聽取教師的指導(dǎo),可以避免畢業(yè)論文撰寫少走彎路,從而順利完成任務(wù).

　　3,選題的類型

　　畢業(yè)論文具有習(xí)作性質(zhì),但它又不像在課堂上老師布置作業(yè)那樣,要求學(xué)生做同樣的題.所以學(xué)生有自主權(quán),可以以多種形式進(jìn)行課題研究.從課題的類型看,可以寫專題論文,文獻(xiàn)綜述,調(diào)查研究報(bào)告,也可以搞實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究等,范圍比較廣.通過(guò)這些實(shí)踐,都可以達(dá)到科學(xué)研究基本訓(xùn)練和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的目的.

　　4,選題的方式

　　目前我國(guó)高等院校畢業(yè)論文的選題,一般以三種選題的方式進(jìn)行.

　　(1)自選題.題目由各個(gè)指導(dǎo)教師分頭擬定,經(jīng)集體研究討論后確定,然后向全體學(xué)生公布,由學(xué)生根據(jù)自己情況選擇課題.就大多數(shù)同學(xué)而言,這是一種適合而又適用的辦法.

　　(2)自命題.少數(shù)同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,并且具有較強(qiáng)的科研能力,他們可以不受指導(dǎo)教師公布題目的限制,自己進(jìn)行獨(dú)立命題.

　　(3)引導(dǎo)性選題.少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較差,缺乏科研能力,不能獨(dú)立選題,指導(dǎo)教師可幫助他們樹立信心,有的放矢地加以引導(dǎo),在相對(duì)好一些的專業(yè)學(xué)科中,確定一個(gè)他們能研究,能寫作的課題.

　　5,審題

　　題目選定后,在寫作之前,還應(yīng)做好審題工作.審題,即對(duì)標(biāo)題加以分析研究,從而正確理解標(biāo)題的含義,范圍,要求,確定文章的體裁,題材,中心乃至寫法.

　　(1)審題的主要任務(wù)

　　第一,明確文體.要搞清楚是要求寫論文還是調(diào)查報(bào)告.

　　第二,明確主題.直接規(guī)定主題,如《加入WTO對(duì)國(guó)有企業(yè)的影響》,《如何杜絕做假帳》等.暗示主題,如《企業(yè)債務(wù)求解》,《論邊境貿(mào)易》,《企業(yè)需要文化》等.

　　第三,明確范圍.

　　一是時(shí)間范圍,如《論我省"十五"產(chǎn)業(yè)調(diào)整》,《入世后國(guó)有企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)》等."十五","入世后",都是時(shí)間范圍.

　　二是數(shù)量范圍,如《如何解讀2001年GDP7.8%》,《銀行利率連續(xù)7次下調(diào)"老虎為何沒(méi)有出籠》等.GDP7.8%,7次都是數(shù)量范圍.

　　第四,明確空間,如《入世后我國(guó)企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)》,《入世后我國(guó)國(guó)有企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)》,《入世后湖南國(guó)有企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)》等."我國(guó)企業(yè)","我國(guó)國(guó)有企業(yè)","湖南國(guó)有企業(yè)"都是空間范圍.

　　第五,明確關(guān)系,如《入世后國(guó)有企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策》等.挑戰(zhàn)與對(duì)策是關(guān)系范圍.

　　第六,明確內(nèi)容,如《啟動(dòng)內(nèi)需之我見》,《跨國(guó)企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略》,《過(guò)剩經(jīng)濟(jì)與企業(yè)對(duì)策探討》等."啟動(dòng)內(nèi)需","企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略","過(guò)剩經(jīng)濟(jì)"和"企業(yè)對(duì)策"都是寫作內(nèi)容.

　　(2)審題方法

　　審題方法一般有:推敲字面意思,抓住關(guān)鍵詞,把握主題要點(diǎn),大題小做,小題大做等.

　　(三)寫作的步驟

　　1,確定題目與論證角度

　　畢業(yè)論文寫作的第一步是確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)木唧w題目和論證角度,畢業(yè)論文的研究課題與寫作的具體題目既有聯(lián)系又有區(qū)別.一個(gè)具體的題目可以從不同角度去論證.一般,學(xué)校布置的論文題目,實(shí)際上是研究課題(或研究方向),因此,還必須根據(jù)課題擬出具體的寫作題目,或?qū)φn題題目作文字上的修飾.題目及論證角度定得恰當(dāng)與否,直接關(guān)系著論文的質(zhì)量.當(dāng)然,有的課題規(guī)定得很具體,涉及的面很窄,也可就以老師擬出的課題題目作為寫作的題目.如果覺得課題題目太大,也可以在該課題題目下,擬一個(gè)副標(biāo)題,論證的重點(diǎn)就以副標(biāo)題題意為主.

　　2,搜集,整理資料

　　在題目及論證角度確定以后,應(yīng)以題目為中心,制定一個(gè)搜集資料的計(jì)劃.在搜集資料時(shí)要全面地,歷史地占有資料,要盡可能占有第一手資料,當(dāng)然也要占有反面資料,甚至某些有用的具體細(xì)節(jié)也不能忽視.在閱讀有關(guān)資料時(shí),要時(shí)刻以自己的論題為中心,思考鉆研這些資料,在分析研究中鑒別真?zhèn)?審核主次,尋找缺漏,逐漸形成個(gè)人的論文觀點(diǎn),產(chǎn)生論文的主題.然后再將這些資料歸類整理,決定取舍.最后選擇那些確實(shí),有力,富有新意和易于理解的論據(jù)資料.

　　3,編寫提綱

　　編寫提綱是大學(xué)畢業(yè)生寫作畢業(yè)論文十分重要的一步,提綱一般應(yīng)包括如下項(xiàng)目:

　　(1)論文題目

　　(2)總論點(diǎn)

　　(3)各個(gè)分論點(diǎn)(上位論點(diǎn))

　　(4)各個(gè)小論點(diǎn)(下位論點(diǎn))

　　(5)各個(gè)小論點(diǎn)從屬的論據(jù)(事實(shí)論據(jù),理論,數(shù)據(jù),圖表)

　　(6)各個(gè)層次的論證

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　　(7)結(jié)論

　　(8)建議

　　4,寫出初稿

　　畢業(yè)論文初稿的寫作一般是按照提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的思路展開的,這一思路轉(zhuǎn)化成文章的結(jié)構(gòu),就形成了畢業(yè)論文的緒論,本論,結(jié)論的一種基本模式.

　　(1)緒論

　　緒論是畢業(yè)論文的開場(chǎng)白(或前言),一般只要交代清楚寫作的緣由,提出論證的問(wèn)題,闡明寫作的目的和意義就可以了.緒論的主要目的在提出問(wèn)題,引出本論,所以提出論證的問(wèn)題是緒論的核心部分.提出問(wèn)題要明確具體,開門見山,不要離題萬(wàn)里,更不要用很長(zhǎng)的篇幅去寫自己的心得與感受,這部分在整篇論文中所占的比例要小.一般,萬(wàn)字以內(nèi)的論文,緒論也就300——500字.

　　(2)本論

　　本論是畢業(yè)論文的主體,是展開論題,表達(dá)作者成果的部分,是內(nèi)容最豐富,最集中的地方.作者學(xué)術(shù)水平的高低和畢業(yè)論文質(zhì)量的好壞,主要就是通過(guò)這一部分得以反映的,所以要下功夫,花力氣把它寫好.這部分對(duì)緒論中提出的問(wèn)題要進(jìn)行具體的闡述和論證.它要求材料要豐富,典型,新穎;觀點(diǎn)和材料要高度統(tǒng)一;論證要符合邏輯規(guī)律.本論結(jié)構(gòu)有兩種基本形式.

　　一是并列式,就是幾個(gè)下位論點(diǎn)分別從不同角度對(duì)基本論點(diǎn)進(jìn)行論證.下位論點(diǎn)間的關(guān)系是平等的,并列的.

　　二是推進(jìn)式,就是在提出基本論點(diǎn)或問(wèn)題后,幾個(gè)下位論點(diǎn),一個(gè)接一個(gè)地層層深入地對(duì)基本論點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行論證.各部分的論述呈現(xiàn)出一種步步深入層層推進(jìn)的邏輯關(guān)系.也有不少畢業(yè)論文將兩種結(jié)構(gòu)形式結(jié)合起來(lái),在推進(jìn)的結(jié)構(gòu)關(guān)系中包含有并列分論,在并列式結(jié)構(gòu)下又有層層深入的論述.

　　在這一部分的寫作過(guò)程中,為了條理清楚,層次分明,為了便于人們的閱讀和理解,往往要標(biāo)上序碼或列出小標(biāo)題.

　　(3)結(jié)論

　　結(jié)論是畢業(yè)論文通過(guò)嚴(yán)密論證得到的結(jié)果,是全文的收束部分.這里必須十分強(qiáng)調(diào)的是:結(jié)論應(yīng)是緒論中提出的,本論中分析論證的,水到渠成,瓜熟蒂落的必然結(jié)果.結(jié)論的措詞,要嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),恰如其分,它既要與緒論中提出的,本論中論證的內(nèi)容完全一致,又不能在文字上重復(fù).

　　上面所說(shuō)的是畢業(yè)論文寫作的基本模式.這個(gè)基本模式是一般人經(jīng)常用到的,但不是一成不變的死板的公式.在實(shí)際寫作時(shí),可根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容和具體情況靈活變通處理.

　　5,修改定稿

　　初稿寫成后要多聽取他人,同學(xué)和指導(dǎo)老師的意見,從觀點(diǎn),材料,結(jié)構(gòu),語(yǔ)言各方面尋找缺陷,遺漏或錯(cuò)誤,進(jìn)行多次反復(fù)修改,直到滿意為止.一篇好的論文,可以說(shuō)三分在寫,七分在修.論文修改好了后,打印校對(duì),論文寫作方算完成.論文終稿一般應(yīng)打印3份.

　　二,畢業(yè)論文構(gòu)成與裝訂

　　(一)構(gòu)成

　　畢業(yè)論文的整體結(jié)構(gòu),一般包括以下項(xiàng)目:

　　1,標(biāo)題.標(biāo)題應(yīng)能反映論文的中心內(nèi)容,讓人一目了然.擬題時(shí)應(yīng)直接,明白,字?jǐn)?shù)要適當(dāng),也可用正副標(biāo)題.

　　2,目錄.目錄前面要加序碼,后面標(biāo)明頁(yè)數(shù),以方便閱讀.

　　3,提要.提要(或內(nèi)容簡(jiǎn)介,或內(nèi)容摘要)要完整反映論文要點(diǎn),文字要簡(jiǎn)潔概括,明確暢達(dá).

　　4,關(guān)鍵詞.一般選擇貫穿全文的主要觀點(diǎn)的詞語(yǔ)作為關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞不宜過(guò)濫,一般為3—5個(gè).關(guān)鍵詞語(yǔ)一定要精練,字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多.

　　5,正文.正文包括緒論,本論,結(jié)論三部分,這三個(gè)部分在行文時(shí)不必明確標(biāo)出.但論文的主體若分為若干部分來(lái)論述,應(yīng)盡可能加上小標(biāo)題表示出各部分的內(nèi)容.

　　6,參考文獻(xiàn).畢業(yè)論文應(yīng)在篇末列出文獻(xiàn),這是慣例.一般應(yīng)為3項(xiàng)以上.

　　(二)裝訂

　　畢業(yè)論文的封面使用厚白紙,上面寫明論文的題目,學(xué)校,專業(yè),班級(jí),作者姓名,指導(dǎo)老師姓名,論文完成時(shí)間.(見15頁(yè))

　　封底同樣使用一張厚白紙.

　　畢業(yè)論文的稿紙,應(yīng)以16開,A4或B5號(hào)打印紙打印.

　　畢業(yè)論文裝訂的順序是:封面(見第15頁(yè))——襯頁(yè)——目錄——內(nèi)容提要一關(guān)鍵詞一正文——參考文獻(xiàn)——襯頁(yè)——封底.

　　三,畢業(yè)論文評(píng)審

　　畢業(yè)論文成績(jī),為論文評(píng)審成績(jī)和論文答辯成績(jī)的加權(quán)平均成績(jī),其中論文評(píng)審成績(jī)占70%,答辯成績(jī)占30%.并按優(yōu)秀(90分以上),良好(80—89分),中等(70—79分),及格(60—69分)與不及格(59分以下)五個(gè)等到級(jí)計(jì)分.畢業(yè)論文評(píng)審成績(jī)合格,才有資格參與論文答辯.評(píng)審或答辯不及格論文不計(jì)總分.

　　畢業(yè)論文的指導(dǎo)及成績(jī)初評(píng)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制,每位指導(dǎo)教師都應(yīng)對(duì)學(xué)生整個(gè)畢業(yè)論文寫作與答辯活動(dòng)全面負(fù)責(zé),指導(dǎo)教師一般由講師以上職稱教師擔(dān)任.指導(dǎo)教師的具體職責(zé)是:指導(dǎo)學(xué)生選題,將任務(wù)書下達(dá)給學(xué)生時(shí),要向?qū)W生交待清楚課題的目的,性質(zhì),內(nèi)容及具體要求;指導(dǎo)學(xué)生制定畢業(yè)論文寫作大綱和寫作計(jì)劃;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,收集必要的參考資料,查閱有關(guān)文獻(xiàn);指導(dǎo)學(xué)生盡量發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,分析和解決問(wèn)題以及創(chuàng)新的能力;定期給學(xué)生輔導(dǎo)答疑.

　　論文初評(píng)一般要經(jīng)過(guò)"審閱"和"評(píng)閱"兩個(gè)階段."審閱"是對(duì)學(xué)生論文初稿而言,主要是審閱學(xué)生論文初稿是否符合畢業(yè)論文的要求,審閱的內(nèi)容包括:

　　1,任務(wù)的難度,分量及完成情況;

　　2,綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的能力以及理論聯(lián)系實(shí)際情況;

　　3,文章中心和個(gè)人觀點(diǎn)為是否突出,個(gè)人觀點(diǎn)有

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　　4,文章結(jié)構(gòu),邏輯,語(yǔ)句,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面是否存在問(wèn)題;

　　5,文章的格式是否符合畢業(yè)論文的要求等.

　　指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文審閱后,反饋給學(xué)生修改,學(xué)生修改定稿后,再由指導(dǎo)教師進(jìn)行評(píng)閱,并給出初評(píng)成績(jī).論文初評(píng)成績(jī)的評(píng)分內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)見(附表一).

　　四,論文答辯

　　(一)畢業(yè)論文答辯的意義

　　畢業(yè)論文答辯,是高等學(xué)校學(xué)生為完成學(xué)業(yè)必修的科目之一,是完成畢業(yè)論文過(guò)程中最后一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié).學(xué)生按教學(xué)計(jì)劃完成畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì);都要經(jīng)過(guò)撰寫和答辯兩個(gè)相互銜接的環(huán)節(jié).因此,畢業(yè)論文書寫完成并經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師審查定稿后,還需要進(jìn)行畢業(yè)論文答辯.答辯的情況如何,不僅直接影響到畢業(yè)的成績(jī),而且答辯能否通過(guò),還關(guān)系到學(xué)生能否畢業(yè).凡是未經(jīng)批準(zhǔn)無(wú)故不參加答辯者,或者答辯未通過(guò)者,將不能獲取畢業(yè)證書.因此,大學(xué)生不僅要重視畢業(yè)論文的撰寫,而且還必須重視畢業(yè)論文的答辯.

　　畢業(yè)論文答辯,是答辯委員會(huì)審查畢業(yè)論文的一種補(bǔ)充形式,是一種更加深刻,全面的嚴(yán)格考核,其目的是通過(guò)學(xué)生的口述對(duì)答辯委員們所提問(wèn)題的回答,對(duì)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì),學(xué)識(shí)水平,工作能力和口頭表達(dá)能力,應(yīng)變能力等進(jìn)行考核,對(duì)學(xué)生知識(shí)面的寬窄及對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度和能否創(chuàng)造性地應(yīng)用做出判斷,同時(shí)也是審查論文真?zhèn)蔚闹匾侄?以此作為能否畢業(yè)的依據(jù).

　　論文答辯是由專業(yè)教師或有關(guān)專家學(xué)者三至五人組成的論文答辯小組對(duì)論文中涉及的問(wèn)題在答辯會(huì)上提出質(zhì)詢,讓作者略作準(zhǔn)備后進(jìn)行回答.這是審查論文的一種補(bǔ)充形式.通過(guò)答辯可以進(jìn)一步了解作者立論的依據(jù)及處理課題的實(shí)際能力,審查畢業(yè)生是否較好地掌握了本學(xué)科的基礎(chǔ)理論,專門知識(shí)和基本技能,是否有從事科研工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力.

　　(二)答辯準(zhǔn)備

　　答辯小組提出的問(wèn)題,只限于論文本身所涉及的學(xué)術(shù)問(wèn)題,作者在答辯前的準(zhǔn)備,也只能從論文本身所涉及的問(wèn)題去思考,思考的具體內(nèi)容是:

　　自己為什么選擇了這個(gè)課題 這個(gè)課題的研究有何科學(xué)價(jià)值 論述的理論根據(jù)是什么 實(shí)際根據(jù)又是什么 做過(guò)哪些方面的調(diào)查 進(jìn)行過(guò)什么形式的實(shí)驗(yàn) 關(guān)于這個(gè)課題的歷史發(fā)展和狀況如何 曾有何人研究過(guò)這個(gè)課題 他的研究成果及觀點(diǎn)是什么 自己的主要研究成果及觀點(diǎn)是什么 有何新的發(fā)展 尚未解決的問(wèn)題是什么 引文的作者,版本,時(shí)間,頁(yè)碼等內(nèi)容,在答辯中老師可能會(huì)提出哪些問(wèn)題等.

　　上述問(wèn)題都要認(rèn)真思考,歸納整理,牢記腦海.

　　如果時(shí)間充裕,結(jié)合下述答辯注意事項(xiàng),也可事先演練1—2遍,以做到心中有數(shù).

　　(三)答辯注意事項(xiàng)

　　參加答辯,要攜帶論文底稿和主要資料,準(zhǔn)備臨時(shí)查閱.答辯時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有:

　　1,堅(jiān)定信心,沉著應(yīng)戰(zhàn).接受答辯審查,這是為獲得畢業(yè)文憑或?qū)W位所做的一項(xiàng)必要工作,也是向老師,向?qū)W校匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果,更是鍛煉自己臨場(chǎng)應(yīng)變的極好機(jī)會(huì),在人的一生中是個(gè)很有意義的光榮時(shí)刻,因此沒(méi)有必要緊張.同時(shí)只要自己準(zhǔn)備充分,進(jìn)入答辯現(xiàn)場(chǎng)也就不會(huì)緊張.因?yàn)檎n題是自己親自參加研究或設(shè)計(jì)的,畢業(yè)論文是自己親手寫成的,自己對(duì)它的內(nèi)容是熟悉的,在答辯時(shí)只要老師提出的問(wèn)題不超過(guò)畢業(yè)論文的內(nèi)容范圍,是一定會(huì)順利通過(guò)并取得滿意的成績(jī)的.為此,在答辯時(shí)必須克服出現(xiàn)的一些心理障礙,如膽怯分心,萎靡不振,畏首畏尾,一上場(chǎng)情緒緊張,表情呆滯,語(yǔ)無(wú)倫次,手腳不自覺地做一些"小動(dòng)作"等;還要注意消除胡亂揣摩,投機(jī)過(guò)關(guān)等不良心態(tài);否則將會(huì)分散注意力,以至造成判斷上的失誤,不能較好地回答問(wèn)題.

　　2,儀容整潔,禮貌大方.在畢業(yè)答辯這樣嚴(yán)肅而莊重的場(chǎng)合,參加答辯的學(xué)生一定要注意自己的儀表,應(yīng)溫文爾雅,彬彬有禮.在這種場(chǎng)合,既反對(duì)不修邊幅,衣冠不整,談吐粗俗,舉止輕浮;也不能打扮得花里胡哨,油頭粉面,不倫不類.而應(yīng)追求一種自然,清新,素雅,樸實(shí)的風(fēng)格,塑造好第一印象,顯示出大學(xué)生應(yīng)有的氣質(zhì),風(fēng)度.在答辯時(shí)不要察顏觀色,揣摩老師的心理,對(duì)沒(méi)有把握回答的問(wèn)題,一定要實(shí)事求是地表示,不要強(qiáng)詞奪理.答辯入場(chǎng),答辯中和答辯結(jié)束,都應(yīng)禮貌大方,體態(tài)端莊.特別是答辯結(jié)束,無(wú)論老師提出什么意見,都要禮貌大方地退場(chǎng).

　　3,認(rèn)真傾聽,冷靜思考.在答辯時(shí),面對(duì)答辯小組老師的提問(wèn),答辯人要全神貫注,認(rèn)真仔細(xì)地傾聽.最好是邊聽,邊想,邊記,防止遺漏.如果沒(méi)有聽清,可請(qǐng)老師重說(shuō)一遍,決不可貿(mào)然回答;或把自己對(duì)問(wèn)題的理解說(shuō)出來(lái),請(qǐng)教老師是不是這個(gè)意思,得到老師肯定答復(fù)后再作回答.對(duì)老師的提問(wèn),不但要聚精會(huì)神地傾聽,還要沉著冷靜地思考,了解所提問(wèn)題的實(shí)質(zhì),分析一下置疑的潛在意義是什么 是針對(duì)論題,還是針對(duì)論證方法或論據(jù) 或提出一個(gè)反面論點(diǎn)或是期望將某些問(wèn)題闡述得更深入一些 有的老師也可能故意提出一個(gè)反面論點(diǎn)或似是而非的問(wèn)題,以檢驗(yàn)學(xué)生是否對(duì)問(wèn)題真正弄懂了;老師提出的問(wèn)題有的不僅需要"答",有時(shí)還需要"辯",等等.面對(duì)這些情況,千萬(wàn)不要慌張,要弄清真意,三思之后再答,防止答非所問(wèn).

　　4,回答問(wèn)題簡(jiǎn)明扼要,層次分明.答辯人在弄清老師所提出問(wèn)題的確切涵義后,要在較短的時(shí)間內(nèi)做出反應(yīng),要充滿自信地以流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法表述出來(lái),不要猶猶豫豫.回答問(wèn)題時(shí),一是要抓住要害,簡(jiǎn)明扼要,不要東拉西扯,使人聽后不得要領(lǐng);二是要力求客觀,全面,辯證,留有余地,切忌把話說(shuō)"死";三是要條理清楚,層次分明,吐詞清晰,聲音適中等.要精神高度集中地聽取答辯小組老師提出的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)考慮之后,有的放矢,簡(jiǎn)明扼要,語(yǔ)文流暢,語(yǔ)氣肯定地進(jìn)行回答.不要無(wú)的放矢,貿(mào)然回答;不要東拉西扯,漫無(wú)邊際;不要自作聰明,故弄玄虛.論文答辯之后,要認(rèn)真考慮答辯小組老師提出的意見,總結(jié)課題研究和論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),作今后的借鑒.

　　(四)答辯的組織及程序

　　1,答辯機(jī)構(gòu)的組織.畢業(yè)論文答辯工作一般由學(xué)院主管院長(zhǎng)主持,并組成答辯委員會(huì)具體負(fù)責(zé).答辯委員會(huì)由各專業(yè)系的資深教授或副教授5—7人組成.根據(jù)各專業(yè)學(xué)生人數(shù)和課題性質(zhì),答辯委員會(huì)下可組成若干答辯小組,答辯小組由3—5人組成,設(shè)答辯小組長(zhǎng)一人具體負(fù)責(zé)答辯工作.答辯小組成員必須由講師以上職稱教師擔(dān)任,其中具有高級(jí)職稱者不少于1/3.答辯小組的具體職責(zé)是:審閱畢業(yè)論文或

國(guó)文秘資源網(wǎng) - 您身邊免費(fèi)貼心的文秘專家 - 歡迎訪問(wèn)WwW.ZgDoC畢業(yè)設(shè)計(jì);對(duì)學(xué)生的答辯資格予以審定;主持答辯;討論并確定最后成績(jī)與評(píng)語(yǔ).

　　2,答辯程序.畢業(yè)論文答辯均應(yīng)在公開的畢業(yè)答辯會(huì)上進(jìn)行.答辯時(shí)間一般安排在規(guī)定學(xué)生完成畢業(yè)論文后的1—2周內(nèi)進(jìn)行.論文答辯時(shí)間,一般15—20分鐘.先由作者用5分鐘時(shí)間闡述論文的題目及結(jié)構(gòu),立論的依據(jù),主要觀點(diǎn),有什么創(chuàng)新,社會(huì)應(yīng)用意義,以及引用的參考文獻(xiàn)等.

　　學(xué)生自述之后,由答辯小組成員提出問(wèn)題,讓學(xué)生回答,時(shí)間一般為15分鐘左右.提問(wèn)一般為2—5個(gè)問(wèn)題,老師提問(wèn)應(yīng)緊扣學(xué)生所答辯的畢業(yè)論文的主題,往往是畢業(yè)論文的重要核心部分或?qū)W生沒(méi)有注意到的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處.也就是說(shuō),答辯小組成員提出的問(wèn)題應(yīng)該能夠真實(shí)衡量答辯者的深度和廣度,符合專業(yè)培養(yǎng)的要求,還應(yīng)照顧學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,要求不宜過(guò)高,也不能過(guò)低,而且,答辯提問(wèn)還要有一定的可辯性,要避免片面的,考試型的答題形式或某些課程知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù).這樣的答辯才能更好地實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文答辯的目的.答辯小組成員提出的主要內(nèi)容應(yīng)該是:與課題有關(guān)的理論,方法和原理;畢業(yè)論文中要求進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題;考察,鑒別學(xué)生獨(dú)立工作能力的問(wèn)題;詢問(wèn)畢業(yè)論文中存在的錯(cuò)誤,含糊,未詳細(xì)展開之處,以及學(xué)生未認(rèn)識(shí)到的重要發(fā)現(xiàn)或工作項(xiàng)目;請(qǐng)學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文作自我評(píng)價(jià),談?wù)剬?duì)今后繼續(xù)開展此項(xiàng)課題研究和打算等.

　　在小組答辯完后,應(yīng)組織畢業(yè)論文成績(jī)?cè)谇?0%擬申請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)論文和答辯成績(jī)未及格論文進(jìn)行二次答辯.在二次答辯之后,從20%的學(xué)生中再評(píng)出15%的優(yōu)秀畢業(yè)論文進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).

　　在整個(gè)答辯完成后,由答辯小組根據(jù)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生情況的匯報(bào),初評(píng)人的意見和學(xué)生在答辯會(huì)上的表現(xiàn),通過(guò)討論,依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),評(píng)定學(xué)生畢業(yè)論文總成績(jī),寫出評(píng)語(yǔ),并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將答辯成績(jī)通知給學(xué)生.

　　答辯小組對(duì)所有的畢業(yè)論文答辯完后,應(yīng)填寫畢業(yè)論文答辯成績(jī)?cè)u(píng)分表(見表二),畢業(yè)論文總評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)分表(見表三).

　　五,畢業(yè)論文終審評(píng)語(yǔ)及答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　(一)優(yōu)秀

　　1,能綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論和知識(shí),所述的理論觀點(diǎn)正確,并有獨(dú)到見解和創(chuàng)新,文章有社會(huì)應(yīng)用價(jià)值.

　　2,理論聯(lián)系實(shí)際,論據(jù)充分,舉例恰當(dāng),論證有力.

　　3,文章結(jié)構(gòu)合理,層次清楚,語(yǔ)句通順,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確.

　　4,回答問(wèn)題思路清晰,反應(yīng)敏銳,推理嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng).

　　5,語(yǔ)言流暢,用詞準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔,儀表端莊.

　　(二)良好

　　1,能結(jié)合所學(xué)專業(yè)理論與知識(shí)展開論述,所述理論觀正確,并具有一定的理論深度,文章有一定社會(huì)應(yīng)用意義.

　　2,理論聯(lián)系實(shí)際,論據(jù)基本完整,論證較為有力.

　　3,文章結(jié)構(gòu)基本合理,層次比較清楚,語(yǔ)句通順,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確.

　　4,回答問(wèn)題條理清晰,反應(yīng)比較敏銳,邏輯推理能力較強(qiáng).

　　5,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),回答問(wèn)題用詞基本準(zhǔn)確.

　　(三)中等

　　l,能結(jié)合所學(xué)專業(yè)理論與知識(shí)展開論述,所述理論觀點(diǎn)正確,有一定的理論性.

　　2,理論尚能聯(lián)系實(shí)際,有論據(jù),論證力度一般:

　　3,文章結(jié)構(gòu)基本符合要求,層次清楚,語(yǔ)句基本通順,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本正確:

　　4,回答問(wèn)題思路基本清晰,基本能答出老師提問(wèn)要點(diǎn)所在,有一定答辯分析能力.

　　5,有一定語(yǔ)言表達(dá)能力,回答的問(wèn)題基本準(zhǔn)確.

　　(四)及格

　　1,尚能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)展開論述,所述理論觀點(diǎn)基本正確.

　　2,答辯中論點(diǎn),論據(jù)基本一致,有—定的分析能力.

　　3,回答問(wèn)題思路基本清晰,反應(yīng)較快,有一定的邏輯推理.

　　(五)不及格

　　1,答辯中有明顯的理論觀點(diǎn)上的錯(cuò)誤,且經(jīng)提示后仍不能正確回答.

　　2,答辯中條理不清,邏輯混亂.

　　3,論點(diǎn),論據(jù)與基本結(jié)論不一致,不得要領(lǐng)

　　4,答非所問(wèn),語(yǔ)言表達(dá)能力較差,用詞用句不準(zhǔn)確.

　　5,較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不能有效回答基本問(wèn)題. 國(guó)文秘資源網(wǎng) - 您身邊免費(fèi)貼心的文秘專家 - 歡迎訪問(wèn)WwW.ZgDoC

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