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留校工作申請(qǐng)書

現(xiàn)如今，國際間的競爭，就是科技的競爭，科技的競爭，實(shí)質(zhì)上就是人才的競爭，而，人才最集中、最易形成的人群，就是大學(xué)生這支隊(duì)伍。他們受過高等教育，接受能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新性與開拓性，是最容易，成長為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，所需要的，所匹配的，各行各業(yè)精英隊(duì)伍的群體。所以，大學(xué)生的成長與發(fā)展問題，是一個(gè)關(guān)系到國計(jì)民生的大事件。

現(xiàn)在，大學(xué)生就業(yè)隊(duì)伍基數(shù)與社會(huì)提供就業(yè)崗位基數(shù)，大學(xué)生專業(yè)水平與企業(yè)要求技術(shù)水平，大學(xué)生道德素養(yǎng)與社會(huì)職業(yè)素養(yǎng)要求，大學(xué)生認(rèn)識(shí)層次與時(shí)代發(fā)展要求，大學(xué)生自我定位與社會(huì)發(fā)展要求，等等，嚴(yán)重存在矛盾與脫軌現(xiàn)象。這就造成了大學(xué)生，在校時(shí)，生活空虛，漫無目的，畢業(yè)時(shí)，就業(yè)困難，難以適應(yīng)社會(huì)的窘狀。因此，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展問題，成為了大學(xué)生成長過程中，最需要解決、最應(yīng)受關(guān)注的課題。

在校兼職、大學(xué)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)與畢業(yè)時(shí)的擇業(yè)等，是大學(xué)生為今后在社會(huì)上發(fā)展、立足，進(jìn)行的主要幾項(xiàng)職業(yè)性實(shí)踐操作。然而，大學(xué)生，要不，漫無目的，不從事任何社會(huì)實(shí)踐，渾噩度日，從而使越來越多的大學(xué)生，在校時(shí)，感覺空虛，上學(xué)無用；要不，盲目性的進(jìn)行職業(yè)性實(shí)踐操作，缺乏科學(xué)性與方向性，成功幾率低。這又是為何呢？

我從高中時(shí)代起，就在上學(xué)業(yè)余時(shí)間進(jìn)行兼職，通過我的經(jīng)歷，與我從其他學(xué)生身上的所見、所聞，我發(fā)現(xiàn)，我們這些學(xué)生，普遍存在法律意識(shí)低，自我保護(hù)能力弱，無法通過合理途徑，維護(hù)自己的合法利益。而，我們選擇的兼職取向，又存在唯一性與同一性，比如，酒店、工廠、商場促銷、發(fā)傳單等，都是些簡單性的體力操作，缺乏創(chuàng)新?？傊?，大學(xué)生兼職中存在眾多缺陷，無法真正達(dá)到兼職的鍛煉效果，實(shí)質(zhì)作用。

現(xiàn)在，越來越多的大學(xué)生，不重視職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定，認(rèn)為可有可無，沒認(rèn)識(shí)到其重要性，上學(xué)漫無目的，畢業(yè)時(shí)，一事無成，驚慌失措。這又是為何？主要是大學(xué)里，職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，缺乏針對(duì)性、實(shí)用性與創(chuàng)新性，我們不知怎樣去科學(xué)的對(duì)自己職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，不知怎樣對(duì)自己合理定位。

我進(jìn)入大學(xué)時(shí)代，便走上大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的道路，最后，卻因種種原因?qū)е率?，我失敗的原因歸根到底，就是因?yàn)槲疫@個(gè)管理者，對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)不通，更沒有經(jīng)營好自己的團(tuán)隊(duì)，錢與人沒管好，怎能會(huì)成功呢？通過自己失敗的痛苦，在縱觀其他走上創(chuàng)業(yè)道路的大學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)，有許多因素阻礙著我們的前進(jìn)。一，專業(yè)性的商業(yè)知識(shí)：比如財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)、人事管理與市場營銷知識(shí)、企業(yè)投融資知識(shí)、品牌戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略等，這在以后的商業(yè)道路上，最是缺不得的，決定了你能否成功，能走多遠(yuǎn)，而，在大學(xué)里，因?yàn)樗蠈W(xué)校性質(zhì)、所學(xué)專業(yè)不同，這就決定了，我們無法及時(shí)的全面吸收這些理論知識(shí)。二，政策了解：現(xiàn)在社會(huì)與學(xué)生、政府與學(xué)生、學(xué)校與學(xué)生之間，隱約存在信息溝通不暢的窘狀，大學(xué)生無法在第一時(shí)間，了解到職業(yè)信息，就要多走很多冤枉路。三，自身素質(zhì)：現(xiàn)在大學(xué)生，普遍綜合能力不高，自制能力差，光靠他們自己的自我提升，很有限，也很難取得實(shí)質(zhì)效果，走上創(chuàng)業(yè)這條艱苦的道路，必須有個(gè)平臺(tái)，能盡快的幫助他們提升自我，具備創(chuàng)業(yè)所需的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。等等。

現(xiàn)在，大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)選擇，普遍采取以下方式：要不，直接就業(yè)，進(jìn)入社會(huì)，一會(huì)，這個(gè)工作，一會(huì)，那個(gè)工作，盲目行動(dòng)；要不，就業(yè)形勢不好，就選擇讀研，提升學(xué)歷來為自己鍍金，可當(dāng)今社會(huì)真正需要的是學(xué)歷嗎？；要不，就直接考公務(wù)員或者事業(yè)單位，尋求穩(wěn)定，可自己真的適合嗎？自己感興趣嗎？大家同過獨(dú)木橋，結(jié)果也可想而知。就算，大學(xué)生順利的就業(yè)了，有了一份穩(wěn)定工作，可，能順利的保住嗎？能盡快的發(fā)展起來嗎？大概普遍不能，為何？他們，缺乏相應(yīng)職業(yè)技能，不具備現(xiàn)代企業(yè)需要的職業(yè)素質(zhì)，沒有合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，更缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)閱歷不足，怎能在剛畢業(yè)時(shí)，不碰壁，不受挫呢？因?yàn)?，他們已?jīng)被學(xué)校與自我的象牙塔，保護(hù)得太久了，已脫離了社會(huì)與企業(yè)發(fā)展需求的軌道。

大學(xué)生就業(yè)難，這誰都知道，但又有誰真正想過，去怎樣幫助他們解決問題？又怎樣去解決呢？現(xiàn)在，社會(huì)上，企業(yè)與政府，普遍存在內(nèi)訓(xùn)與外訓(xùn)的定期任務(wù)安排，可又有幾家單位，專門來為在校大學(xué)生，做相關(guān)職業(yè)咨詢與培訓(xùn)呢？我在今年四月份，回到濟(jì)南，在一家為企業(yè)做管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)的名仕碩學(xué)公司里，工作一段時(shí)間后，了解到了一個(gè)新行業(yè)，新的領(lǐng)域，也深刻認(rèn)識(shí)到，我們大學(xué)生其實(shí)是最需要這個(gè)的。當(dāng)大學(xué)生步入社會(huì)后，再去指引他們，培訓(xùn)他們，不能說晚，但，絕對(duì)不早。只有當(dāng)他們還在校時(shí)，就對(duì)其，進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，教給他們相應(yīng)職業(yè)技能，那效果可就不一樣的多了。那時(shí)，他們是滿懷信心，滿懷希望的步入社會(huì)，擇業(yè)發(fā)展更具有科學(xué)性，目的性。

通過，我大學(xué)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，以及在濟(jì)南名仕碩學(xué)的簡單了解，還有與南昌、濟(jì)南、深圳等各大高校學(xué)生的溝通，更通過向一切企業(yè)家與社會(huì)人士的請(qǐng)教，我深刻預(yù)見到了，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展咨詢與培訓(xùn)行業(yè)的前景與意義。大學(xué)生是最具潛力的消費(fèi)群體，而培訓(xùn)行業(yè)卻是當(dāng)前的朝陽產(chǎn)業(yè)，做這個(gè)行業(yè)：一，可以幫助大學(xué)生科學(xué)成長，順利就業(yè)，對(duì)大學(xué)生有益。二，也是在一定程度上幫社會(huì)、幫政府、幫學(xué)校，解決時(shí)下就業(yè)窘境問題，利國利民。三，現(xiàn)在這個(gè)行業(yè)良莠不齊，主打企業(yè)類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多，還未形成只針對(duì)在校大學(xué)生這個(gè)主體的，專業(yè)性職業(yè)咨詢與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更未形成一家獨(dú)繡或者品牌效應(yīng)，具備很大發(fā)展前景，能成就一家企業(yè)，一個(gè)產(chǎn)業(yè)。所以，這是一個(gè)利己利人，利國利民的好行業(yè)。

現(xiàn)在，部分大學(xué)生，學(xué)習(xí)與生活無動(dòng)力，對(duì)今后的就業(yè)形式，恐懼無助，更缺乏專業(yè)性機(jī)構(gòu)，對(duì)其進(jìn)行職業(yè)咨詢與培訓(xùn)。所以，我制定這樣的一個(gè)人生規(guī)劃，就是想，打造這樣一個(gè)企業(yè)與行業(yè)，就是，為了指導(dǎo)與幫助大學(xué)生，對(duì)自己合理定位，科學(xué)的進(jìn)行人生規(guī)劃，從而促使他們，充滿活力與信心，不再空虛度日，恐懼畢業(yè)，學(xué)習(xí)有目的性，實(shí)踐有科學(xué)性。而，這樣的一個(gè)機(jī)構(gòu)，就是在第一時(shí)間，時(shí)時(shí)了解政府政策，企業(yè)需求，學(xué)生現(xiàn)狀，把三者資源完美的結(jié)合與整合在一起，以，推動(dòng)學(xué)生良好就業(yè)，滿足企業(yè)現(xiàn)代化、實(shí)用化員工需求。打個(gè)比方，一個(gè)交叉路口，有通往東西南北的四條道路，公務(wù)員、事業(yè)單位、國企與外企等，就是這每條道路，他們的內(nèi)訓(xùn)與外訓(xùn)，就是在指引人們?cè)诿織l道路上怎樣去走，具有片面性。而，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展咨詢與培訓(xùn)，主要的就是，在指引學(xué)生怎樣去選擇每條道路，教導(dǎo)學(xué)生怎樣在走每條道路前，做好充分的準(zhǔn)備，包括專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)心態(tài)等實(shí)用性的咨詢與培訓(xùn)，具有普遍性，服務(wù)的主體，是在校大學(xué)生。所以，這樣的一個(gè)行業(yè)，值得我，去耗費(fèi)精力與時(shí)間去實(shí)踐一下，去摸索一下。

不論以前，我成功或失敗，那只是過去，只是學(xué)生時(shí)代的鍛煉，現(xiàn)在，我畢業(yè)了，我對(duì)自己人生重新定位，職業(yè)發(fā)展重新規(guī)劃。選擇這個(gè)行業(yè)，這條道路，是偶然，沒有濟(jì)南之行，我不會(huì)了解到這個(gè)行業(yè)，更不會(huì)聯(lián)系到我們大學(xué)生這個(gè)群體；但，也是必然，因?yàn)槲沂莻€(gè)大學(xué)生，自己的經(jīng)歷，自己的在校所見、所聞，讓我清楚，我們面臨什么，需要什么，這就叫從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。我擅長做大學(xué)生市場，也樂于做這個(gè)市場，所以，我選擇，辭去濟(jì)南的工作，關(guān)掉南昌的公司，毅然來到深圳實(shí)習(xí)，借此機(jī)會(huì)，了解下深圳高校學(xué)生，了解下發(fā)達(dá)都市的企業(yè)需求，準(zhǔn)備實(shí)習(xí)結(jié)束后，就回南昌這個(gè)我最熟悉的地方工作，按自己的規(guī)劃，一步步去實(shí)踐自己的夢想。

書記，我知道您一直以來很器重我，關(guān)心我，我不想讓您失望，自己也不想平凡一生。不論昨天怎樣，我只知道，我一直在努力，在拼搏，從沒墮落過?，F(xiàn)在，我畢業(yè)了，做出了，真正踏入社會(huì)后的人生決定，并想把今后的人生規(guī)劃，給您說一說，最主要的，就是想得到您的支持與理解。

第一步，打算寫這份申請(qǐng)書，能留在我們學(xué)校校團(tuán)委或者招就處工作，未來幾年內(nèi)把自己鍛煉成，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展方面的著名學(xué)者與講師。原因：一，可以利用這個(gè)工作平臺(tái)，與我們學(xué)校，以及其他學(xué)校學(xué)生，進(jìn)行時(shí)時(shí)交流，了解他們的困境，了解他們的需要。二，可以利用這個(gè)平臺(tái)，與其他學(xué)校相關(guān)部門，進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)與了解，學(xué)校對(duì)于這方面的時(shí)時(shí)信息，并可以像其他高校這方面老師教授，進(jìn)行請(qǐng)教與學(xué)習(xí)。三，可以利用這個(gè)平臺(tái)，與政府相關(guān)部門進(jìn)行溝通與交流，時(shí)時(shí)了解政府最新政策。四，可以利用這個(gè)平臺(tái)，與企業(yè)、社會(huì)人士進(jìn)行交流與溝通，了解企業(yè)需求，探討相關(guān)內(nèi)容知識(shí)。五，可以利用這個(gè)平臺(tái)，將我所聞、所見，我的所學(xué)，我的經(jīng)歷，全面的傳授給我們學(xué)校的學(xué)生，給他們信心，鼓舞他們的斗志，堅(jiān)定他們的信念，引導(dǎo)他們正確對(duì)自己進(jìn)行定位，科學(xué)、合理的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，這也是自己為母校，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，樂意，滿足。六，利用這個(gè)平臺(tái)，我要先把自己鍛煉成，一個(gè)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展方面的專業(yè)講師，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，將專業(yè)性的知識(shí)，變得不專業(yè)化，方便他們理解與掌握，將不專業(yè)性的知識(shí)，專業(yè)化，引起他們的足夠注意，這樣，通過自己與學(xué)生、與學(xué)校、與企業(yè)、與政府等渠道的，經(jīng)常聯(lián)系與交流，開辟出自己獨(dú)特的，滿足企業(yè)與學(xué)生雙向需求的，職業(yè)培訓(xùn)模式。因此，我決定，摒棄自己其他所有的選擇，全精力留校工作，基于自己以前的經(jīng)歷與社會(huì)資源，利用這個(gè)學(xué)校工作平臺(tái)，去成功實(shí)踐，自己人生規(guī)劃的第一步。

第二步，由講師與學(xué)者再向企業(yè)家轉(zhuǎn)變。過程：當(dāng)我已順利完成了規(guī)劃的第一步，那我此時(shí)，就已成功成長為，社會(huì)上小有名氣的專業(yè)人士，并且大范圍的、有針對(duì)性的，擴(kuò)充了自己的社會(huì)人脈，而且，自己的綜合能力也有了質(zhì)的提升。屆時(shí)，我就有能力進(jìn)行大企業(yè)的運(yùn)作，有機(jī)會(huì)將這方面的高校教授講師、社會(huì)培訓(xùn)精英、管理精英與銷售精英等人才，整合在一起，有條件去游說投資家或者銀行，進(jìn)行企業(yè)資金對(duì)接與融資。在這個(gè)時(shí)候，建立企業(yè)就是天時(shí)、地利與人和完美的搭配在一起，何愁不會(huì)成功？況且，針對(duì)在校學(xué)生的，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展咨詢與培訓(xùn)行業(yè)，絕對(duì)會(huì)成長為一個(gè)健康、持續(xù)、快速發(fā)展的朝陽產(chǎn)業(yè)，利己利人，利國利民，造福數(shù)百萬大學(xué)生，將得到，社會(huì)的肯定，歷史的認(rèn)可，所以，又有什么原因，可以拒絕我的投入呢？

書記，我現(xiàn)在還在深圳實(shí)習(xí)，也在努力利用這個(gè)機(jī)會(huì)，了解深圳，了解這個(gè)行業(yè)。我此刻寫這份申請(qǐng)書，就是想，能在九月實(shí)習(xí)回去時(shí)，得到您的支持與幫助，順利留校工作。正式與合同否，對(duì)我來說無所謂，說白了，我要的就是這個(gè)工作平臺(tái)，方便我，去了解市場，去做學(xué)問，去一步步，按自己的規(guī)劃前進(jìn)，造福高校學(xué)生的同時(shí)，也能成就自我的抱負(fù)。

畢業(yè)了，我的人生再次起航。就如剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)，我制訂了大學(xué)里的發(fā)展目標(biāo)，不論結(jié)果怎樣，我還是實(shí)現(xiàn)了，但，大學(xué)與社會(huì)，卻是兩個(gè)完全不同的概念與環(huán)境。畢業(yè)了，我制訂了自己的，新的目標(biāo)與任務(wù)，不論多難，反正，我認(rèn)準(zhǔn)了，就會(huì)堅(jiān)定不移的走下去。我左思右想，左右權(quán)衡下，還是選擇留在南昌發(fā)展，選擇在我們學(xué)校起步。但，我也知道這條路有多艱辛，可能是幾年，幾十年，甚至一直無所成就。可是，我不怕，管他結(jié)果怎樣，只求為心無愧，不后悔就足矣。因?yàn)椋易龅?，是一件有意義的事情，是一件偉大的事情。所以，我深情的希望，能得到書記您的支持與幫助，在我的另一條人生道路軌跡上，再推我一把，那，我就不勝感激了，走的也就不在孤獨(dú)無助，更有信心，更加堅(jiān)定了。謝謝！

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