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優(yōu)秀教師事跡材料：愛(ài)崗敬業(yè) 專(zhuān)心研究

　  我叫李XX，2014年9月份前在XX一校工作。 為了推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，建設(shè)開(kāi)放形的教育，博家所長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，逐步實(shí)現(xiàn)教育管理，教育人才資源的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。我有幸伴隨著教育體系改革的步伐，交流到XX三校。

　  初到這里，就被整潔的校園和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)所吸引。在這個(gè)大家庭中，每一個(gè)成員都有著無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和任勞任怨的高貴品質(zhì)。我被她們身上那種看似平凡，實(shí)際上卻很偉大的精神所感動(dòng)著，并沒(méi)有出來(lái)乍道的孤獨(dú)和陌生感。雖然環(huán)境變了，但對(duì)所選擇事業(yè)的摯著和熱愛(ài)卻絲毫沒(méi)有改變。已經(jīng)四十多歲的我，此時(shí)此刻的心情竟然像剛剛參加工作的畢業(yè)生一樣，無(wú)比激動(dòng)，久久不能平靜。在這么優(yōu)秀的集體中工作，我看到的是團(tuán)結(jié)向上的校風(fēng)，親身感受到同志之間友情的珍貴。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，專(zhuān)心研究

學(xué)校安排了我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一年來(lái)，我嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度、作息制度，遵守學(xué)校教育教學(xué)規(guī)章制度，服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排和要求，盡力盡責(zé)做好工作。教學(xué)中，認(rèn)真、充分備課，規(guī)范書(shū)寫(xiě)教案，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求。做到提前備課，每上一堂課前，都盡量先聽(tīng)其他教師的意見(jiàn)，好的方法，多多采納，發(fā)現(xiàn)備課中遺漏的地方，及時(shí)補(bǔ)救；并試學(xué)著對(duì)其教學(xué)進(jìn)行分析，欣賞精彩，提出意見(jiàn)，提高自己的教研方面的能力。課后及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。認(rèn)真做好聽(tīng)、評(píng)課記錄，并在之后進(jìn)行細(xì)細(xì)分析，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。認(rèn)真聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于教學(xué)理念、教學(xué)思想、價(jià)值觀教育的講解。樹(shù)立新課改理念，實(shí)現(xiàn)新課改的目標(biāo)要求。功夫不負(fù)有心人，期末考試六年級(jí)數(shù)學(xué)考了全聯(lián)第一名的好成績(jī)。

　  二、應(yīng)用愛(ài)心，澆灌學(xué)生的心靈

作為任課教師，要讓學(xué)生感覺(jué)到與父母一樣的愛(ài)。這是我一向的作風(fēng)，也是對(duì)自己的要求。由于：“親其師，才能信其道?！皭?ài)是信任的基礎(chǔ)和條件。師生間有了愛(ài)，學(xué)生才會(huì)喜歡你的人，才會(huì)喜歡上你的課。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”愛(ài)心是具體的，是具有濃厚的感情色采的。我還善于發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。人都喜歡表?yè)P(yáng)，需要表?yè)P(yáng)，優(yōu)生需要，學(xué)困生更需要。或許是我真實(shí)的走進(jìn)了學(xué)生的心里，比如鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈?。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。在欣賞學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)慣。我歷來(lái)都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真理，才能到達(dá)教育的終究目的，才能結(jié)出最豐富的果實(shí)。

三十年來(lái)，我始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的條件嚴(yán)格要求自己。

成績(jī)和榮譽(yù)只能代表過(guò)去，更重要性的是怎樣掌控好明天。我，普通教師中的一員，談不上有震天動(dòng)地的功績(jī)，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日在教育園地中耕耘，沒(méi)有太高的享受，只有上課的鈴聲把我?guī)нM(jìn)教室，落日的余暉送我離開(kāi)校園，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。

我將在今后的工作中，不斷努力，把人民教師的理想信念、人生追求和價(jià)值觀，體現(xiàn)在平常教育教學(xué)工作當(dāng)中，在教育這塊沃土上，用愛(ài)耕耘，用愛(ài)去播種，耕耘不止，奮斗不已！

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