閱讀 :528

事跡材料范文：師德標(biāo)兵典型事跡材料：愛(ài)意無(wú)窮 奮勉不止是由范文詞典為您精心收集，希望這篇師德標(biāo)兵典型事跡材料：愛(ài)意無(wú)窮 奮勉不止范文可以給您帶來(lái)幫助，如果覺(jué)得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是師德標(biāo)兵典型事跡材料：愛(ài)意無(wú)窮 奮勉不止的正文：

師德標(biāo)兵典型事跡材料：愛(ài)意無(wú)窮 奮勉不止

xx，中共黨員，慈利縣教師進(jìn)修學(xué)校體育教師。擔(dān)任政教處副主任并兼學(xué)校團(tuán)委書(shū)記，自參加工作以來(lái)，一直勇挑重?fù)?dān)，成為年輕人中的榜樣。帶著對(duì)學(xué)生一片真愛(ài)，用自己的青春和汗水譜寫(xiě)了一曲新時(shí)代的奮進(jìn)之歌。贏得了全校師生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。曾多次獲得年度優(yōu)崗 ，并獲得縣級(jí)嘉獎(jiǎng)?！皭?ài)意無(wú)窮，奮勉不止”，“沒(méi)有最好，只有更好”，這是他的人生格言。

一、以愛(ài)為根，用強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感詮釋教育的真諦。他十分熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。多年來(lái)他總是以校為家，正是這種愛(ài)，使他以嘔心的努力來(lái)?yè)Q取學(xué)生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展；正是這種愛(ài)，使他想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈；正是這種愛(ài)，使他樂(lè)意幫助師生解決各種困難；也正是這種愛(ài)，使他一心撲在教育工作上，而很少顧及自己的家庭，。

因?yàn)閻?ài)教育，所以更愛(ài)學(xué)生。來(lái)到教師進(jìn)修學(xué)校十年，一直擔(dān)任班主任工作，他深知“育人”比“教書(shū)”更為重要，如何培養(yǎng)學(xué)生一顆質(zhì)樸的愛(ài)心是他在學(xué)生心靈建設(shè)方面經(jīng)常思考的一個(gè)問(wèn)題，要想培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，老師必須先把愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，發(fā)揮身教勝于言教的作用。學(xué)生們?cè)谀睦?，他的心就跟在哪里，他始終用一顆慈母心深?lèi)?ài)著自己的每一個(gè)孩子。春天是傳染病的多發(fā)季節(jié)，他每個(gè)課間都記著進(jìn)班檢查教室的開(kāi)窗通風(fēng)情況；夏天教室里悶熱，他會(huì)督促學(xué)生們多喝水，并親自買(mǎi)來(lái)水壺在教室里噴水降溫防暑；秋雨綿綿季節(jié)，教室板報(bào)增設(shè)天氣預(yù)報(bào)專(zhuān)欄，以提醒學(xué)生根據(jù)天氣變化情況增減衣物，避免生?。欢祠[流感，他及時(shí)買(mǎi)來(lái)板藍(lán)根、米醋為學(xué)生消毒預(yù)防；學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難，他利用業(yè)余時(shí)間及時(shí)幫其解決，為每一個(gè)學(xué)生掃清學(xué)習(xí)障礙，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。工作上的全身心投入，已經(jīng)使他成為一名“魂為學(xué)生所牽，夢(mèng)為學(xué)生所繞”的教師。xx年班上的吳紅勝同學(xué)，母親早逝，父親長(zhǎng)年在外打工，加之妹妹幼小，家庭極其困難，他對(duì)學(xué)習(xí)完全失去了信心，脆弱的心靈對(duì)前途認(rèn)識(shí)極其迷茫。經(jīng)常上網(wǎng)，并與同學(xué)打鬧。針對(duì)吳紅勝同學(xué)的表現(xiàn)，他沒(méi)有采用嚴(yán)厲的批評(píng)方式，而是分析上網(wǎng)的危害，打鬧會(huì)帶來(lái)的惡果，講不認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)不住母親臨終前對(duì)他的囑咐，也辜負(fù)了父親在外打工的良苦用心，也影響了小妹的成長(zhǎng)，更斷送了自己的寶貴青春和大好前途。就這樣，經(jīng)過(guò)多次的真誠(chéng)交流，吳紅勝同學(xué)表現(xiàn)變好了，再也沒(méi)有與別的同學(xué)打鬧；學(xué)習(xí)也變勤奮了，成績(jī)也有了較大的提高。看到這樣調(diào)皮的學(xué)生的如此進(jìn)步，他的歡欣更是不在話下。2009年班上還有一個(gè)貧困學(xué)生叫xx，母親病逝，家里的錢(qián)也為治母親病耗完了，且債臺(tái)高筑。不得已，父親外出打工，只留下xx和年邁的奶奶在家里。懂事的xx決意不讀書(shū)，外出打工幫助父親操持這個(gè)家。臨走之前，她來(lái)跟班主任告別。班主任硬是用真心阻止了她。他不希望在班主任的手中有一個(gè)流失的學(xué)生，尤其是現(xiàn)在這個(gè)經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較好的時(shí)代。老師是清貧的，一個(gè)人無(wú)法去援助一個(gè)即將輟學(xué)的孩子，在班上他拿出二百元錢(qián)出來(lái)，號(hào)召全體同學(xué)挽留xx，并建議捐款助學(xué)。隨后他向?qū)W校反映情況，隨著全校師生的捐款助學(xué)活動(dòng)展開(kāi)，xx同學(xué)的助學(xué)款竟達(dá)到了4千多元。xx同學(xué)終于沒(méi)有失學(xué)，在班上擔(dān)任班干部責(zé)任感很強(qiáng)，經(jīng)常做好人好事。相信她的求學(xué)路是平坦的，哪怕有些砂石，但相信有老師和同學(xué)們的愛(ài)心鼓舞，她會(huì)走好自己的人生之路的?！　?

　二、以情動(dòng)人，用行動(dòng)感染學(xué)生的情感。因?yàn)閷W(xué)生在很大程度上都在模仿老師，在向老師學(xué)，所以老師的行為具有莫大的感召力和說(shuō)服力，是對(duì)學(xué)生最直接、最生動(dòng)、最形象的教育，所以學(xué)生的情感教育、感恩教育主要源于教師對(duì)學(xué)生教育的情感投入與影響。為了拉近師生情感，他親切地對(duì)學(xué)生稱(chēng)呼一聲“孩子”，他經(jīng)常用學(xué)生的乳名、小名以及一些親昵稱(chēng)呼去喊他們，很少?lài)?yán)肅地叫他們的學(xué)名，這樣學(xué)生聽(tīng)起來(lái)倍感親切，仿佛是在父母身邊，“師生情”一下子上升到了“父子情”。另外他還經(jīng)常巧用學(xué)生姓名，寫(xiě)出讓學(xué)生樂(lè)于接受的批語(yǔ)。比如：班上的侯小明同學(xué)，乳名為明明，于是他根據(jù)學(xué)生的名字寫(xiě)了這樣一段評(píng)語(yǔ)：明明同學(xué)，多好聽(tīng)的名字，第一個(gè)“明”字，表示頭腦聰“明”，第二個(gè)“明”字，表示前途光“明”。兩個(gè)“明”字連在一起，就是用聰“明”的頭腦去掌握更多的知識(shí)，使自己的前途更光“明”?？衫蠋熞嵝涯愕氖牵喝绻阍偾趭^些，一定會(huì)更優(yōu)秀的。

師生情感的溝通換來(lái)的是心靈的相通。師生貼心，才能同心同德，班級(jí)才能和諧，才能產(chǎn)生親其師、信其道的效果。教師對(duì)學(xué)生充滿情感，才會(huì)賞識(shí)、理解、寬容學(xué)生，才會(huì)尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì)用鼓勵(lì)代替批評(píng)，用熱情代替冷漠，才會(huì)培養(yǎng)出身心健康、積極向上的學(xué)生。在生活中，他以親切感人的實(shí)際行動(dòng)關(guān)心學(xué)生，學(xué)生生病了總是親自買(mǎi)藥，學(xué)生住院了總是親自陪伴，學(xué)生都說(shuō)我們的班主任就跟自己的父親一樣關(guān)心我們。近五年來(lái)，學(xué)校組織進(jìn)行暑假社會(huì)實(shí)際活動(dòng)他總是第一個(gè)帶隊(duì)參加，累計(jì)達(dá)五個(gè)月，從無(wú)怨言，也深受學(xué)生的喜歡，并善于抓住學(xué)生的心理，讓學(xué)生在外有一種家的感覺(jué)。擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記，十年來(lái)學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作一直受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，團(tuán)縣委多次在我校開(kāi)展深有影響的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，并取得了良好的社會(huì)效益。學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，使團(tuán)員青年在思想上走上了健康的發(fā)展的軌道。

三、以德為先，用言傳身教溫暖學(xué)生的心靈。作為教育工作者，他清楚的認(rèn)識(shí)到不僅要教好書(shū)，打造優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，更重要的是要育好人，培養(yǎng)身心健康品德優(yōu)秀的人，真正做到塑造學(xué)生靈魂。多年的班主任工作，他都是傾自己所有，愛(ài)生勝過(guò)愛(ài)子；始終堅(jiān)持學(xué)生高于一切。作為體育老師，他天天著裝運(yùn)動(dòng)服，運(yùn)動(dòng)鞋，十年如一日，每天堅(jiān)持起早床，做早操，課堂上在日曬風(fēng)吹的操場(chǎng)上磨礪自己，以身作則，給學(xué)生榜樣的力量。他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，學(xué)生們尊重他。都稱(chēng)乎他

軍叔。作為教研組長(zhǎng)，他工作主動(dòng)，一絲不茍，從不張揚(yáng)，老師們信服她?！疤蹛?ài)自己的孩子是本能，熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”。學(xué)生在上課、比賽時(shí)不小心受傷，她會(huì)倍加關(guān)心甚至親自送往醫(yī)院。她帶領(lǐng)學(xué)生參加各種比賽，經(jīng)常自己掏錢(qián)幫助學(xué)生解決困難。學(xué)生們常說(shuō)：“李老師像我爸”，家長(zhǎng)說(shuō)：“把孩子交給李老師放心”。學(xué)校連續(xù)四年舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，社會(huì)反響很好。學(xué)校組織的各種體育活動(dòng)學(xué)生受益很多，既能加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神。 “德為師之本、愛(ài)為師之先”。xx老師就是這樣一位師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、熱愛(ài)學(xué)生的好老師。

四、以志為鏈，不斷譜寫(xiě)教育教學(xué)新篇章。常言道：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。這句話道出了教育工作者培養(yǎng)人工作的艱辛，需要頑強(qiáng)的意志，不懈的努力才會(huì)成功的道理。作為政教處的副主任進(jìn)行學(xué)生管理工作，他努力用自己的知識(shí)、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和體力，為學(xué)校和學(xué)生默默奉獻(xiàn)著。他每天都是有計(jì)劃、有規(guī)律的高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，做到“勤”字當(dāng)頭，“愛(ài)”在其中。每天早上，他很早到校，檢查、督促各班學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生及寢室內(nèi)務(wù)整理；中午休息時(shí)間他走進(jìn)教室，了解學(xué)生午間安排；課間，他觀察了解師生的喜怒哀樂(lè)，心態(tài)情緒變化，進(jìn)行及時(shí)溝通，晚上認(rèn)真查看各班學(xué)生的晚自習(xí)情況，排查安全隱患，每天十點(diǎn)左右才能回家；[蓮山課 件 ]對(duì)工作的投入和八小時(shí)以外的付出，都緣于他對(duì)自己鐘愛(ài)事業(yè)的癡迷和執(zhí)著。

一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來(lái)自于真情付出后的喜悅，更是來(lái)自于面對(duì)困難時(shí)笑對(duì)前方的勇氣和決心。作為一名平凡的教師，他雖沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓他難以忘懷，難以割舍。面對(duì)所取得的成績(jī)，他沒(méi)有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的尊重、家人的理解、同事的支持。他決心用自己的愛(ài)心、知識(shí)去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌，讓愛(ài)與責(zé)任與他同行！　　

事跡材料范文：師德標(biāo)兵典型事跡材料：愛(ài)意無(wú)窮 奮勉不止版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

下一篇:幼兒園黨支部“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”事跡材料 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:優(yōu)秀畢業(yè)生先進(jìn)事跡材料 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】