優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料：在奉獻(xiàn)中收獲在快樂中成長

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該同志自2002年8月到校任教。工作踏實認(rèn)真，關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，自覺維護(hù)教師形象、樂于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)、善于研究、教育教學(xué)成績突出。工作先進(jìn)事跡概括如下：
一、思想方面
1.態(tài)度端正，工作扎實。
2002年8 月孟老師到XX市XXX中學(xué)任教，從2002年以來一直兼職班主任、語文教學(xué)環(huán)保小組和包潔窗責(zé)任人等工作，2006年擔(dān)任語文備課組長、2010年擔(dān)任年級組長和衛(wèi)生突擊隊工作。在參與校本課程研發(fā)過程中，研發(fā)的《讀濟寧》獲山東省課程成果一等獎，主編的《千名家長進(jìn)課堂》和《風(fēng)翼》獲好評。
2.堅持學(xué)習(xí)，要求進(jìn)步。
在繁忙的工作中堅持加強自身的道德修養(yǎng)，以優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學(xué)生會做人，做好人，在平時日常工作生活中起到表率作用！積極要求進(jìn)步，于2012年7月加入中國共產(chǎn)黨，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
3.團(tuán)結(jié)同事，樂于奉獻(xiàn)。
為人謙虛，樂于聽取同事建議，不斷改進(jìn)自己工作中的不足，在辦公司積極做好提水、掃地等服務(wù)工作。有老師因病請假時，主動承擔(dān)教學(xué)工作，2010年初四畢業(yè)班，帶6個語文教學(xué)班，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀。
二、教學(xué)方面
1.常規(guī)優(yōu)秀，課堂高效。
教案都是反復(fù)修改3次以上，其它材料如：《教師專業(yè)成長手冊》《班主任工作手冊》《作業(yè)批改記錄》《德育量化記錄》《班級活動材料》《理論學(xué)習(xí)材料》多次受到同事和校領(lǐng)導(dǎo)的好評。在精心備課的基礎(chǔ)上，課堂高效，作業(yè)適量，學(xué)生學(xué)習(xí)比較輕松快樂，每次大型考試成績都十分突出。
2.樂于付出，成績優(yōu)秀。
每學(xué)期聽課次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)校的要求，每當(dāng)有公開課、優(yōu)質(zhì)課、能手課，我都積極參與，不分晝夜，2007.07年市公開課《珍珠鳥》獲好評；2010.11任城區(qū)優(yōu)秀班主任；2010.11 任城區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個人；2012.09 城區(qū)教科研優(yōu)質(zhì)課一等獎。2006年中考成績優(yōu)秀，在濟寧十五中作《在讀書中反思在研究中成長》區(qū)級報告，2010年中考成績優(yōu)秀，在濟寧十三中做《三環(huán)一體，構(gòu)建高效閱讀課堂》市級經(jīng)驗介紹。
3.堅持學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)。
在堅持讀書余時代同行，經(jīng)常把總結(jié)讀的書推薦給學(xué)生，劉震云、張宏杰、張鳴、周國平、余華等人的作品推薦給學(xué)生后，開展讀書交流會，大大刺激了學(xué)生讀書的熱情。在這個的基礎(chǔ)上，積極寫作，個人博文300多篇，在校《希望報》上發(fā)表作品20余篇，引導(dǎo)學(xué)生寫作，學(xué)生作品在《中學(xué)語文報》上發(fā)表。
三、班主任工作方面
1．認(rèn)真負(fù)責(zé)、成績優(yōu)異。
每天早于學(xué)生到校，晚于學(xué)生離校，注重學(xué)生人身安全，關(guān)心學(xué)生健康，注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各種困惑，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和生活。每天早晨孟老師七點到校，檢查班級安全隱患，課間空提醒學(xué)生休息眼睛，做好眼睛保健操，及時打掃班級衛(wèi)生，每天最后一個離開教室，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。注重學(xué)生心理健康，做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生在老師的關(guān)愛中不斷發(fā)展，2006升學(xué)人數(shù)40人，2010年升學(xué)人數(shù)37人，2014年升學(xué)人數(shù)39人，班級成績優(yōu)秀。
2.活動引導(dǎo)，班級優(yōu)秀。
重視開展德育工作。12年來，我?guī)н^三屆學(xué)生，每一屆學(xué)生的表現(xiàn)都懂禮儀、講禮貌、愛學(xué)校，尊重老師，懂的感恩，班級同學(xué)關(guān)系融洽，相互友愛，踐行了自己是一名優(yōu)秀的十三中人的要求，在四年的學(xué)校生活中，學(xué)生每一學(xué)期的變化都十分明顯，學(xué)生的進(jìn)步十分突出，學(xué)生的表現(xiàn)深得家長和老師的贊揚。
班級組織合作學(xué)習(xí)小組，實行捆綁式學(xué)習(xí)，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，家長起協(xié)助作用，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，成績優(yōu)秀。學(xué)生樂于參與活動，在科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等比賽中，屢獲佳績，班級有較強集體榮譽感，多項活動的參與，較好的促進(jìn)了學(xué)生特長的發(fā)展，很多學(xué)生在書法、繪畫、樂器等各級比賽中，獲得了較好的名次。
教學(xué)工作之余，我堅持頂嚴(yán)寒冒酷暑進(jìn)行家訪工作，和家長共商學(xué)生的教育方法，做好家訪記錄，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長，深受家長贊揚，堅持梳理班級學(xué)生需要解決的問題，及時給任課教師交流，讓老師在高效中工作，讓家長在理解中支持。這種教育合力較好的促進(jìn)了學(xué)生的成長。
4.科研引路、民主管理。
我堅持寫作班級日志和科研論文，班級日志給家長和學(xué)校提供一個很好的交流平臺，這個平臺上的文章，生動活潑的展現(xiàn)了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活，家長和學(xué)生參與評論的積極性很高，他的科研論文也獲的省區(qū)級獎。
在班級管理中，理論聯(lián)系實際，尊重信任學(xué)生，科學(xué)民主的管理班級，培養(yǎng)班干部，典型引路、梯度推進(jìn)，學(xué)生有較好的自我管理能力。強有力的班干部群體，認(rèn)真負(fù)責(zé)，各項工作有條不紊，班級在穩(wěn)定中發(fā)展。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，積極鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自己，優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)不斷增加。班級管理根據(jù)學(xué)生年齡特點，管理重點突出，有針對性，僅以班會課來說，他能真正按照要求每周召開一次，班會教案翔實完備，活動內(nèi)容充實、貼和實際、形式多樣、方法靈活，有連續(xù)性和時代性，教育效果，事半功倍。
“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。他熱愛教育，他把整個身心都融進(jìn)了對事業(yè)不懈的追求中。孟老師多年來工作兢兢業(yè)業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子、愛校如家，在班級管理、教育教學(xué)中，成績突出，得到了學(xué)生、家長和同事的一致好評。