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5 高等學(xué)校畢業(yè)生登記表自我鑒定
大學(xué)，為了學(xué)什么？學(xué)識(shí)？學(xué)問(wèn)？
4年前我剛剛踏進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候是這么想的。我很感激大一的班主任楊汝波老師，給當(dāng)時(shí)迷茫的我們打了一劑強(qiáng)心針。為我們的大學(xué)生活拉開了新的熱情如火的篇章。他的支持一直是我們最初努力的源動(dòng)力。我一直認(rèn)為后來(lái)我性格里的極度嚴(yán)謹(jǐn)、極度認(rèn)真的成分源自楊老師的言傳身教。
回顧大學(xué)4年，基本上干了4件事情。而這4件事，都可以總結(jié)成一件事：探索未知的可能。
大一基本上是做班干，研究團(tuán)隊(duì)管理。大二時(shí)我開始躍躍欲試，學(xué)了一些領(lǐng)導(dǎo)力方面的知識(shí)，將自己成功策劃成我們專業(yè)200多位同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者。從管理者向領(lǐng)導(dǎo)者角色的成功轉(zhuǎn)變也反過(guò)來(lái)給了我極大的自信。大三，一邊看著市場(chǎng)營(yíng)銷和廣告的書，一邊摸索著創(chuàng)建一個(gè)宿舍內(nèi)的品牌。
大四，由溝通能力這條線索慢慢開始了解一些心理學(xué)的知識(shí)。 而這些，竟然神奇般的和前年的所學(xué)相輔相成，使得我對(duì)之前的學(xué)習(xí)有了更深刻的理解。
好奇心是人前進(jìn)的動(dòng)力，我一直極度想了解自己，想知道自己的極限在哪里。大學(xué)4年間，通過(guò)不斷的蹭課，看書，我有意識(shí)的探索各種未知的可能。凡是我沒(méi)接觸過(guò)的我都想嘗試。我也很擰巴，我至今都還沒(méi)想明白管理學(xué)課上，紀(jì)老師講的“愛(ài)好”和“興趣”的區(qū)別。大學(xué)的4年里同樣遇見(jiàn)了很多和自己一樣，有著濃郁個(gè)人特色的人，他們給了我非常深的刺激。例如非常有主見(jiàn)的徐XX，大一就開始創(chuàng)業(yè)非常成熟的李XX，嚴(yán)肅的有點(diǎn)嚇人卻很有競(jìng)爭(zhēng)力的劉XX，意氣風(fēng)發(fā)的楊意······
以前我一直認(rèn)為活著是為了完成某一項(xiàng)偉大的工作，向死而生。而大學(xué)是為了學(xué)習(xí)完成這項(xiàng)工作的方法。
而4年后的今天，我的領(lǐng)悟是：
生活沒(méi)有別的目的。愉快的活著。
而大學(xué)，沒(méi)有別的目的。認(rèn)識(shí)自己。勇敢為自己而活。 5
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