湖南一大學生被小學生語文題難住，面露尷尬，遭到孩子們“嘲笑”
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在大多數(shù)人看來，考上大學的學生是高考的幸運兒，從上千萬考生中脫穎而出，本身就說明很有實力和學習能力，做小學生的題目，簡直就是“小兒科”。但現(xiàn)實中的一些例子告訴我們，凡事無絕對，有些小學生的題目，即便是一些正在讀書的大學生，突然被人問起來，可能也會出現(xiàn)不知所措的情況。湖南一名大學生近日被小學生問題目如何解答的情形，就印證了這一點。在網(wǎng)絡上，湖南一高校的黃同學發(fā)視頻稱，自己和室友去附近小學門口吃炸串時，有五六個小學生圍住他問語文閱讀分析題，黃同學一下子卡殼沒回答出來，孩子們略帶調侃地說：就你，還大學生？聽到孩子們的“無情嘲笑”，黃同學面露尷尬，顯得很無奈，無法反駁。從這位大學生發(fā)布的視頻來看，地址顯示在湖南醫(yī)藥學院，他應該是一名醫(yī)學生，黃同學本人回應時也說了是，很久沒有做過語文題了，當時沒回答出來，孩子們很可愛，沒有惡意。大學生做不出小學生的語文分析題，此事引起了網(wǎng)友們的熱議。有人說，笑死我了，你要是沒做出來，他們以后得說：現(xiàn)在的大學生連我們小學生都不如。也有網(wǎng)友則提醒道：別說是我們懷化學院的。還有網(wǎng)友則風趣地說，大學生干飯，小學生做題。不得不說，這位大學生的表現(xiàn)差強人意，讓廣大網(wǎng)友都看不下去了。這位大學生在幾位小學生面前，真是有點抬不起頭來。玩歸玩，笑歸笑，大學生被小學生的題目難住，背后的原因是什么呢？我認為，可能是這些情況。第一，這名大學生作為一名醫(yī)學生，平時主要學自己專業(yè)相關的知識，文科方面的知識很少涉及，突然被問到語文方面的題目，腦子轉不過來，卡殼了，這是很正常的情況。第二，這位學生，可能是大二或大三的學生，距離高考已經有點時間，閱讀理解類的題型，已經不太會做。大家不要覺得奇怪，很多本科畢業(yè)的家長，輔導孩子時，應該都遇到過類似的情況，想了很久都不知道如何下筆。第三，如果高中時期是理科生，語文不一定是這名學生的強項，而且，語文的閱讀分析題，一般都要先看完短文，然后根據(jù)題目聯(lián)系上下文，短時間內不一定想得出答案，也可能是沒有找到正確表達的答案，這才出現(xiàn)了尷尬的一幕。第四，大家也不要小看現(xiàn)在的小學作業(yè)，有的小學數(shù)學題目，有點腦筋急轉彎的味道，如果沒有轉過彎來，掉入了挖好的坑中，一時半會都不知道如何解答。同樣地，語文也有類似的題型，缺少接觸這類偏題、怪題，做不出來是可以理解的。另一個值得討論的是小學生和大學生對這個問題的態(tài)度。雖然這些小學生“無情嘲笑”這名做不出來的大學生，但這種嘲笑沒有什么惡意，應該是覺得不可思議?；蛟S，在他們看來，大學生做自己的題目，應該會覺得很容易才對，而被他們問住的這名學生，顯然不是語文學霸，至少語文成績不咋樣，才會被小學的語文閱讀分析題難住。這名大學生，雖然被孩子們嘲笑了一下，但他沒有生氣，全程都賠著笑臉，把小學生當成自己的弟弟妹妹，盡管沒有解答出來，但認真思考的樣子，還是有幾分可愛。個人認為，這名大學生沒有做出小學生的語文題目，也給我們提了個醒，不要覺得學歷高就什么都會，如果到了大學，某些知識不再學習，可能就會出現(xiàn)退化，甚至不如小學生?！盎畹嚼?、學到老”并不是一句空話，蘊含著很多哲理。不管學生還是職場人士，都要不斷充電學習，不斷提高自己，不僅可以儲備更多知識，也能讓自己具備更強的競爭力和優(yōu)勢?；佑懻摚捍髮W生不會做小學語文分析題，大家怎么看？
