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我的中國(guó)夢(mèng)（頂崗老師）

前一陣子我們對(duì)所教班的孩子們進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的調(diào)查，看到同學(xué)們多種多樣的夢(mèng)想，自己也有了很大的觸動(dòng)。雖然我已不再十八歲，不再是做夢(mèng)的年紀(jì)，但我心中仍然懷有夢(mèng)想。我們?nèi)匀荒贻p，年輕就要大膽做夢(mèng)，努力追夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)想造就軟實(shí)力，而軟實(shí)力指的是某個(gè)國(guó)家依靠文化和理念方面的因素來(lái)獲得影響力的能力。

我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是成為一名合格的人民教師，也許對(duì)一些人來(lái)說(shuō)我的夢(mèng)想很小，但我卻為我的夢(mèng)想而驕傲。教師傾盡一生往大了說(shuō)就是為創(chuàng)造祖國(guó)的未來(lái)努力，往小了說(shuō)就是能改變一個(gè)小家庭的生活。多偉大，多無(wú)私！同樣的要想當(dāng)一名老師也是不容易的，這份工作不僅需要你的專業(yè)知識(shí)，還需要教師基本功，責(zé)任心，愛心，應(yīng)變能力…

有了夢(mèng)就要努力去追，所以我選擇了頂崗，這樣我提前進(jìn)入到一名老師的角色中。真正接觸了學(xué)生才知道，現(xiàn)在學(xué)生的想法和我們那時(shí)是不一樣的。我們開始從新的認(rèn)識(shí)當(dāng)代的高中生，接任代理班主任工作，從一些閑雜小事上來(lái)了解他們的想法并幫他們解決，先讓他們從心里的接受我們，信任我們。當(dāng)然也會(huì)出現(xiàn)挫折，所有的事不是一下子就成功的。像有一次我午自習(xí)去班里轉(zhuǎn)就聽到一句“又來(lái)了…”，說(shuō)不傷心那是假的，每天辛勤的工作卻換來(lái)這么一句，可我也知道也許那位學(xué)生只是無(wú)心說(shuō)的，我相信他們最終會(huì)懂我的。就像成龍?jiān)谂摹洱埳贍敗窌r(shí)一個(gè)踢毽子鏡頭拍了兩千八百九十九條才成功，所以我不會(huì)因?yàn)橐痪錈o(wú)心的話而氣餒的。[蓮~山 課件 ]

現(xiàn)在的我認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)課，講課之前先寫教案，再聽聽老教師是如何講課的來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，接下來(lái)給同組來(lái)的先講一遍，練練自己對(duì)本節(jié)課的熟練程度，其實(shí)這一個(gè)環(huán)節(jié)也是減壓的，當(dāng)你真正給學(xué)生講是可以想“我都給同學(xué)講了一遍了，這次肯定沒(méi)問(wèn)題”。這樣一步一步的，我的教師基本功也慢慢的在提高，也就是說(shuō)我離我的夢(mèng)想又近了一步。

正如李宇春的那首歌《再不瘋狂我們就老了》中寫的：再不瘋狂我們就老了，沒(méi)有回憶怎么祭奠呢，還有什么永垂不朽呢，錯(cuò)過(guò)的你都不會(huì)再有。所以有夢(mèng)的人那，要抓緊時(shí)間了，不要在你的青春上留下后悔的一筆。

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