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校黨委書(shū)記教師節(jié)文藝晚會(huì)致辭

老師們、同學(xué)們、同志們：

 月到中秋分外圓，芬芳桃李滿(mǎn)天下。在這惠風(fēng)送爽、碩果飄香的收獲季節(jié)里，我們剛剛?cè)f家團(tuán)圓歡慶完一年一度的中秋佳節(jié)，今天又在此隆重慶祝屬于我們自己的節(jié)日。在這鮮花、掌聲、燈光、笑臉交匯的喜慶氛圍中，教師節(jié)帶給我們的是尊重、是責(zé)任，是充實(shí)、是幸福。春夏秋冬銘刻著我們奉獻(xiàn)的功績(jī)，日月星辰展現(xiàn)著我們燦爛的笑容。讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們自己，今天我和你們一樣自豪、驕傲，充滿(mǎn)榮光！同樣的節(jié)日，同樣的地點(diǎn)，有了變化的是這次表彰大會(huì)增加了文藝匯演；同樣的講話(huà)臺(tái)，同樣的我，正在考慮今天與去年教師節(jié)帶給大家的祝愿，要有怎樣的變化。還是借此機(jī)會(huì)，讓我代表學(xué)校黨委和行政，向過(guò)去一年來(lái)在各自崗位上作出突出貢獻(xiàn)、受到表彰的老師們表示熱烈的祝賀！向如今與曾經(jīng)辛勤耕耘在教學(xué)科研、管理服務(wù)一線(xiàn)的全體教職工表示節(jié)日的祝賀和衷心的感謝！

 善之本在教，教之本在師。中國(guó)歷來(lái)就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，早就有“天地君親師”和“一日為師，終身為父”之說(shuō)。可見(jiàn)，在中華民族的傳統(tǒng)文化中，教師的職業(yè)是神圣的，教師的地位是崇高的。30年前，經(jīng)歷了文革十年浩劫之后，在小平同志 “尊重知識(shí)、尊重人才”的大力倡導(dǎo)下，黨和政府確立了教師節(jié)這一紀(jì)念性節(jié)日。這充分體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的崇高價(jià)值。古今中外，以職業(yè)命名的節(jié)日僅有三個(gè)：一是護(hù)士節(jié)，二是記者節(jié)，三是教師節(jié)。它們有一個(gè)共同特點(diǎn)：工作辛苦、責(zé)任重大、影響廣泛、地位崇高、受人尊敬。教師是人才成長(zhǎng)的指路燈，是先進(jìn)文化的創(chuàng)造者，是人類(lèi)文明的傳播者，是創(chuàng)造未來(lái)、影響歷史的崇高職業(yè)。沒(méi)有任何一種職業(yè)能夠像教師那樣，給人生打上如此深刻的烙印，對(duì)一個(gè)人的心靈產(chǎn)生如此深切的觸動(dòng)，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)的影響。有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，奉獻(xiàn)是主語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)；也有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)根號(hào)，一茬茬學(xué)生為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方?？梢?jiàn)，教師淡泊名利，甘為人梯，嘔心瀝血，盡職盡責(zé)。因此，教師獲得人們和社會(huì)的尊敬是當(dāng)之無(wú)愧的。

 教育事業(yè)崇高而偉大，教師職業(yè)神圣而榮光。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著啟迪智慧、傳承文明的神圣使命，承載著千家萬(wàn)戶(hù)的夢(mèng)想和希望。為了教師的榮光，我們一代又一代貴大人秉承“明德至善、博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，肩負(fù)“黔之振興、教育為大”的抱負(fù)，艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、拋灑汗水、奉獻(xiàn)青春，在“熱愛(ài)貴大、建設(shè)貴大、發(fā)展貴大”的征程中奮勇前進(jìn)，在“創(chuàng)造幸福、收獲幸福、傳遞幸?！钡牡缆飞祥煵角靶校瑸榻逃聵I(yè)的不斷進(jìn)步作出了積極的貢獻(xiàn)，積淀了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，形成了“獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新、開(kāi)放包容”的貴大精神，成就了學(xué)校今天的卓越與風(fēng)采。我們記得學(xué)校進(jìn)入國(guó)家“211工程”重點(diǎn)大學(xué)、“中西部高校綜合實(shí)力提升工程”高校，以及實(shí)現(xiàn)博士點(diǎn)、博士后流動(dòng)站、工程院院士、長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家“973”“863”項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)精品課程、國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)課程、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等一個(gè)個(gè)“零”的突破后師生真誠(chéng)的喜悅；我們猶憶學(xué)校先后成為“中國(guó)政府留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金院校”、教育部“教育援外基地”和科技部“國(guó)際科技合作基地”、“中國(guó)—東盟教育交流周秘書(shū)處”等國(guó)家級(jí)平臺(tái)后師生驕傲的幸福，我們感懷新校區(qū)建設(shè)、教職工住房建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)等各項(xiàng)民生工程所取得的一點(diǎn)一滴的艱難突破；我們更珍惜教育部和省委省政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的高度肯定和贊揚(yáng)……美麗的百年貴大校園，記載了我們朝夕相處的時(shí)光，留下了我們美好的耕耘歲月！為了教師的榮光，我們一代又一代貴大人在最普通的崗位上匯聚了最可貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我記得全校教職工們對(duì)學(xué)校改革發(fā)展提出的一條條好的建議；我記得在貴大崛起的道路上我們共同奮斗，戰(zhàn)勝困難的每個(gè)精彩瞬間。我們的教學(xué)科研人員、服務(wù)管理人員把教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室當(dāng)成自己的家，把工作當(dāng)成自己的命根；我們的輔導(dǎo)員、班主任把宿舍和班級(jí)當(dāng)成自己的家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)感人的奉獻(xiàn)樂(lè)章；我們的青年教師你追我趕不甘落后，奏響了一個(gè)又一個(gè)如火的事業(yè)壯歌；還有老教師們，老當(dāng)益壯，奮斗不息！看著老師們淡定的神韻，我的內(nèi)心充盈著感動(dòng)，因?yàn)槔蠋焸兊哪樕蠈?xiě)滿(mǎn)了立德樹(shù)人和教書(shū)育人的幸福。這種幸福來(lái)自于我們心底最深最重的一隅，讓大家彼此感受到一種無(wú)悔的選擇和執(zhí)著的腳步！為了學(xué)校的共同愿望，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，奮發(fā)有為，用愛(ài)去喚醒愛(ài)、用心去交換心，以人格孵化人格、以智慧點(diǎn)燃智慧。站在這里，我越來(lái)越清晰地感覺(jué)到：咱們貴大這個(gè)團(tuán)隊(duì)有家的氣息、有家的溫馨。在分享喜悅的同時(shí)，我由衷地感謝老師們。老師們滿(mǎn)懷對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)xx大學(xué)的深厚感情，孜孜以求，忘我工作，所表現(xiàn)出來(lái)的高尚道德情操和可貴精神境界，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)。剛才，受到表彰的老師們就是學(xué)校各條戰(zhàn)線(xiàn)上涌現(xiàn)出的杰出代表。他們當(dāng)中，有的是在校數(shù)十年如一日的老教授，有的是入校幾載、嶄露頭角的新同志；有的是業(yè)務(wù)能手，有的是道德精英；有的扎根社會(huì)服務(wù)前沿，有的情植學(xué)生管理一線(xiàn)，有的遠(yuǎn)離自己的祖國(guó)。希望廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，在思想政治上、道德修養(yǎng)上、教風(fēng)學(xué)風(fēng)上率先垂范、靜心教書(shū)、潛心育人、用心服務(wù)，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓家長(zhǎng)放心、令同行敬佩、使學(xué)校滿(mǎn)意的教師。

 百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。當(dāng)前，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視教育工作。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育工作作出了系列重要論述，強(qiáng)調(diào)要始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，努力讓每個(gè)孩子都平等享有受教育的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人擁有人生出彩的機(jī)會(huì)。近年來(lái)，省委省政府也把教育事業(yè)擺在了國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性位置，確立了教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，特別是對(duì)xx大學(xué)給予高度的關(guān)注、傾注了大量的心血、提出了更高的目標(biāo)。趙克志書(shū)記在我校干部大會(huì)上明確提出，xx大學(xué)要努力成為“全省優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地、科技創(chuàng)新的示范區(qū)、擴(kuò)大開(kāi)放的橋頭堡、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的助推器”，努力建成“具有區(qū)域特色、在國(guó)內(nèi)外有一定影響、服務(wù)地方發(fā)展的領(lǐng)軍型高水平大學(xué)”，使我們倍感壓力。實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們面臨的任務(wù)非常繁重，我們肩負(fù)的責(zé)任十分重大。要加大改革力度、加快建設(shè)進(jìn)度、提升發(fā)展速度、增強(qiáng)服務(wù)深度，早日實(shí)現(xiàn)有特色領(lǐng)軍型高水平大學(xué)的“貴大夢(mèng)”，最關(guān)鍵的是要靠教師來(lái)支撐，最根本的是要靠教育來(lái)保障。因此，全校上下必須站在全局和戰(zhàn)略的高度，大力推動(dòng)教育綜合改革發(fā)展，充分發(fā)揮廣大干部職工特別是廣大教師的積極性和主動(dòng)性，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，持續(xù)為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才保障、智力服務(wù)和科技支撐。借此機(jī)會(huì)，我對(duì)廣大教師提三點(diǎn)希望，與大家共勉。

 首先，要有“大愛(ài)無(wú)聲”的品格。胡錦濤同志曾說(shuō)：教師是一份職業(yè)，是一份特殊的職業(yè)。我的理解就是教師是用一份用特殊的愛(ài)打造人類(lèi)靈魂的職業(yè)，就是說(shuō)教師應(yīng)該努力去承擔(dān)對(duì)教育的責(zé)任，滿(mǎn)懷對(duì)學(xué)生們真心關(guān)愛(ài)，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。常言道“教師的愛(ài)潤(rùn)物無(wú)聲，教師的愛(ài)感天動(dòng)地”。面對(duì)生死考驗(yàn)把希望留給學(xué)生的“最美女教師”張麗莉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“只要我們用心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，他們的世界就永遠(yuǎn)充滿(mǎn)陽(yáng)光”。希望我們貴大的每位教職工，都能努力鑄就“大愛(ài)無(wú)聲”的品格，把自己的愛(ài)心、情感融入每一堂課、融入每一次服務(wù)當(dāng)中，以最溫暖的愛(ài)心、最專(zhuān)注的真心，去發(fā)現(xiàn)、去欣賞、去關(guān)愛(ài)身邊的每個(gè)學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。我相信，有心的地方，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)；有發(fā)現(xiàn)的地方，就會(huì)有欣賞；有欣賞的地方，就會(huì)有關(guān)愛(ài)；有關(guān)愛(ài)的地方，就會(huì)有希望。

 其次，要有“大學(xué)無(wú)涯”的追求?！按松醒?，此學(xué)無(wú)涯”。在現(xiàn)代社會(huì)中，停滯不前、抱殘守缺、憑借經(jīng)驗(yàn)，都不能適應(yīng)現(xiàn)代教師職業(yè)的要求，我們必須在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上不斷豐富知識(shí)，不斷地發(fā)展自己，不斷更新觀念。國(guó)家新一輪教育綜合改革和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展，給我們教師不斷學(xué)習(xí)、不斷提高提出了新的挑戰(zhàn)，展示了新的空間，教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，更是對(duì)我們職業(yè)態(tài)度、教育能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。有道是“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。希望我們貴大的每位教職工，都能努力成就“大學(xué)無(wú)涯”的追求，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，自覺(jué)克服浮躁功利、吃喝玩樂(lè)、貪圖享受等不良風(fēng)氣，靜下心來(lái)學(xué)多一點(diǎn)、學(xué)深一點(diǎn)、學(xué)好一點(diǎn)，使自己多一點(diǎn)書(shū)香氣、多一點(diǎn)書(shū)生氣、多一點(diǎn)書(shū)劍氣，真正成為一名有學(xué)養(yǎng)的教師。只有這樣，才能不斷充實(shí)、提高自己，跟上日新月異的改革形勢(shì)。

 再次，要有“大道無(wú)形”的境界。法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾說(shuō)“我思故我在”。毛澤東同志說(shuō)“人是要有一點(diǎn)精神的”。對(duì)老師來(lái)講，就是說(shuō)要在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中創(chuàng)造屬于自己的思想。教育需要有思想的教師，去解釋教育現(xiàn)象，揭示教育的真諦，預(yù)見(jiàn)教育的未來(lái)；需要有思想的管理人員，去制定教育政策，用思想推動(dòng)教育的改革；需要有思想的領(lǐng)導(dǎo)干部，用思想凝聚人心，管理學(xué)校，去創(chuàng)建先進(jìn)的辦學(xué)模式；更需要成千上萬(wàn)有思想的教師，用真善美的教育理想和教育追求鼎起教育的未來(lái)。正所謂“道為業(yè)之本，業(yè)為惑之源。無(wú)道則業(yè)不正，無(wú)業(yè)則惑不生，故道正則業(yè)興”。希望我們貴大的每位教職工，都能努力練就“大道無(wú)形”的境界，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，腳踏實(shí)地的“傳道、授業(yè)、解惑”：傳愛(ài)國(guó)之道、奉獻(xiàn)之道、文明之道、和諧之道、做人處世之道；授知識(shí)之業(yè)、技能之業(yè)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之業(yè)、生存發(fā)展之業(yè)；解思想之惑、精神之惑、創(chuàng)新之惑?！暗乐?，師之所存焉!”

 老師們、同志們，一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨?！敖處煛辈粌H是一種職業(yè)，也不僅是一個(gè)稱(chēng)呼，更是一種責(zé)任，一種使命。我們堅(jiān)守為師之道、弘揚(yáng)為師之道，就是要倡導(dǎo)對(duì)師道尊禮有加的同時(shí)，對(duì)師者之職的滿(mǎn)心敬畏，對(duì)道者之理的傾心尊崇。令我欣慰的是，通過(guò)今天的表彰我看到了貴大有這樣一群優(yōu)秀的老師，他們?yōu)槿藥煴恚诓煌I(lǐng)域創(chuàng)新求真，把對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛(ài)融入到平日的一言一行中。同樣令我欣慰的是，透過(guò)今天的表彰我也看到了貴大有這樣一群可愛(ài)的學(xué)生，他們尊師重道，心懷感恩，飽含深情的將對(duì)老師的感情與謝意付諸于卷。這才是貴大“師”與“生”的完美結(jié)合，既是老師之幸，也是學(xué)生之幸，更是貴大之幸！昨天，習(xí)近平總書(shū)記到北京師范大學(xué)看望老師和同學(xué)時(shí)，號(hào)召全國(guó)廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。我們?cè)诼≈貞c祝第30個(gè)教師節(jié)的時(shí)候，讓我們一起攜起手來(lái)，以誨人不倦、孜孜以求的敬業(yè)精神，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，以一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度，以持之以恒、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，以淡泊名利、忘我無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，立德樹(shù)人、教書(shū)育人，勤奮務(wù)實(shí)、創(chuàng)新求實(shí)，共同謀劃學(xué)校改革建設(shè)的新藍(lán)圖，共同謀求學(xué)校事業(yè)發(fā)展的新進(jìn)步！

 最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，夢(mèng)想成真！祝大家都擁有開(kāi)心的一刻、快樂(lè)的一天、平安的一年、幸福的一生！謝謝！

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